本報北京7月22日電 (記者趙婀娜)為進一步改革高考招生制度，清華大學今年正醞釀四大舉措：繼續(xù)大力推行高校聯(lián)考制度；強調(diào)對學生的過程評價；關注弱勢群體的入學機會公平；讓特色人才脫穎而出。
2010年，清華大學等5所高校推出了自主選拔合作考試，考試的重點在能力而非知識，給出的結論是對學生的綜合評價而不是簡單的分數(shù)。相應的，大學也不再是采用簡單總分相加的辦法來對學生進行排隊選拔，而是各自制定個性化的方法對成績和評價報告進行評估。
清華大學招辦主任孟芊稱，任何考試都有一定的偶然性，學生一貫的綜合發(fā)展和學業(yè)表現(xiàn)才是更準確的。但目前還缺乏有公信力的學生成長認證體系，如何對學生進行過程評價就成為一個復雜的課題。他表示，如果條件成熟，清華大學考慮明年將在少量地區(qū)進行試點。
目前，我國有一些區(qū)域的基礎教育比較薄弱，清華大學正醞釀在自主選拔的過程中，給弱勢群體更多的入學機會。孟芊表示，不會采用簡單地給部分省份增加名額、降低錄取分數(shù)的方法，而將在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)針對弱勢群體的優(yōu)秀學生試點自主招生，制定專門的標準和辦法，給他們更多脫穎而出的機會。
從2003年開始自主選拔以來，清華大學一直為特殊人才的脫穎而出開辟特殊的通道，制定特殊的選拔程序和辦法，包括嚴格的考核辦法和決策程序。然而，除了學科競賽獲獎者和文體特長生外，能夠符合條件的學生并不多。
孟芊分析，因為在高考指揮棒下，很多有特點的學生剛上高中甚至在初中階段就被納入了統(tǒng)一的軌道，而沒有太多機會發(fā)展自己的個性。希望通過努力，能夠讓中學更多一點解放思想。
2010年，清華大學等5所高校推出了自主選拔合作考試，考試的重點在能力而非知識，給出的結論是對學生的綜合評價而不是簡單的分數(shù)。相應的，大學也不再是采用簡單總分相加的辦法來對學生進行排隊選拔，而是各自制定個性化的方法對成績和評價報告進行評估。
清華大學招辦主任孟芊稱，任何考試都有一定的偶然性，學生一貫的綜合發(fā)展和學業(yè)表現(xiàn)才是更準確的。但目前還缺乏有公信力的學生成長認證體系，如何對學生進行過程評價就成為一個復雜的課題。他表示，如果條件成熟，清華大學考慮明年將在少量地區(qū)進行試點。
目前，我國有一些區(qū)域的基礎教育比較薄弱，清華大學正醞釀在自主選拔的過程中，給弱勢群體更多的入學機會。孟芊表示，不會采用簡單地給部分省份增加名額、降低錄取分數(shù)的方法，而將在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)針對弱勢群體的優(yōu)秀學生試點自主招生，制定專門的標準和辦法，給他們更多脫穎而出的機會。
從2003年開始自主選拔以來，清華大學一直為特殊人才的脫穎而出開辟特殊的通道，制定特殊的選拔程序和辦法，包括嚴格的考核辦法和決策程序。然而，除了學科競賽獲獎者和文體特長生外，能夠符合條件的學生并不多。
孟芊分析，因為在高考指揮棒下，很多有特點的學生剛上高中甚至在初中階段就被納入了統(tǒng)一的軌道，而沒有太多機會發(fā)展自己的個性。希望通過努力，能夠讓中學更多一點解放思想。