張愛玲的慨嘆成名要趁早，在時間像發(fā)條一樣飛速前行的現(xiàn)代社會顯得尤為真切。時至今日，要在白熱化競爭中脫穎而出，良好的教育背景是走向成功的第一塊敲門磚，也是為人父母者關注的焦點。為讓更多能力卓越、報復遠大的青少年通過先進的美國高等教育提升自己的知識體系，鍛煉自己的實踐能力，啟航夢想，新航道率先在國內(nèi)開設了AP教程，旨在幫助更多具備這樣潛力的青少年借AP考試的東風，行新航道之通衢，獲取一流美國大學的錄取通知書，從而在人才涌動的今日脫穎而出。
AP考試，英文又作Advanced Placement，即大學預修課程，就是把大學的課程超前安排到高中上的意思。AP考試由美國Collegeboard(大學理事會)主辦，全國統(tǒng)一考試，一年舉行，頗像中國的高考，全美近60%的高中均已經(jīng)開設了AP課程。該考試的成績也就是AP學分被全球超過3000所大學承認，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界一流大學。借由參加AP考試，中國的青少年學生能夠走向國際，在國外頂尖大學面前展現(xiàn)個人在科學、工程以及人文學科等多個領域所擁有的學習潛力和過人天賦，獲得國外大學錄取通知書的青睞。不僅如此，學生通過考試所取得的AP學分還可以在美留學期間折抵大學學分，減免大學課程，達到縮短學時，跳級、節(jié)省學費的目的，可謂一舉多得。由于AP考試的種種優(yōu)點，由美國大學理事會主持、指導的AP課程的開設和考試目前已經(jīng)覆蓋了全球80個國家，延伸到世界各地。
對于有志于進一步接受國內(nèi)高等教育的青少年，AP考試中的許多課程，例如物理和化學，與國內(nèi)的高中物理、化學教學大綱有良好的重合度。由于AP考試內(nèi)容的設置、培訓教材的主編由美國大學的教授專家主持，課程中對于物理、化學學科的闡述提綱挈領。課程內(nèi)容既深入，又不失活潑，能夠很好地幫助學生融入物理、化學的思維世界，在理解的基礎上掌握、應用課程內(nèi)容。國內(nèi)青少年如能從高一、高二階段就借助專業(yè)機構的輔導，系統(tǒng)學習AP物理和化學，這種雙語環(huán)境下生動、翔實的理化課程可以有效地幫助他們夯實物理和化學基礎，有利于他們在國內(nèi)高考中取得優(yōu)異的理化成績。
不僅如此，研究表明，對母語非英語的國家，在類似的實踐背景條件下讓青少年學生使用英語對物理或者化學這樣的基礎學科進行學習，不僅能提高學生的物理、化學水平，為今后的大學教育和競爭起到積極的影響，同時還能夠通過實景教育、雙語環(huán)境，使青少年英語口語和聽力水平得到快速、充分的提升！來自加利福尼亞大學和國家教育責任中心的兩份研究報告證明：在學術水平相當?shù)膶W生中，如果在AP考試中高分達到3分或更高的分數(shù)，對他們以后能否在大學里獲得成功有著非常重要的影響。簡單地說，高中階段進行高水準的AP課程培訓，在促進高中生們向大學課程的成功過渡過程中起著至關重要的作用。
美國大學理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到AP成績多的大學，其中頂尖大學如耶魯大學平均每人提交5門成績，哥倫比亞大學每人提交4.7門成績，普林斯頓大學每人提交4.6門成績、賓州大學每人提交4.6門成績、加州理工學院每人提交4.4門成績、康奈爾大學每人提交4.4門成績、哈佛大學每人提交4.3門成績。如今，在開設有AP課程的美國高中就讀的華人高中生，既沒有上過AP課程，也沒有參加過AP考試而被頂尖大學錄取的，幾乎已成天方夜譚。
目前，AP考試設有22個科目，37門課程，涵蓋的科目除了數(shù)學、物理、化學、生物以外，還有音樂藝術、歷史、經(jīng)濟、計算機、外語等。考試的一些課程，例如英美文學、美國歷史、美國政治或音樂理論教育等，對一般的中國學生而言不太適合，因為這些課程對學生的英語或?qū)I(yè)知識提出了很高的要求。中國學生如果要學習AP課程、參加AP考試，獲得高的學分，可以通過國內(nèi)、師資力量優(yōu)秀、
精通北美教學且經(jīng)驗豐富的專業(yè)培訓機構，先從中國學生比較擅長的、有基礎的、對英文水平要求相對較低的學科入手，例如物理、化學、微積分、宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、統(tǒng)計學等課程。AP考試采用的是5分制，從1分到5分，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學所接受，可以在以后上大學時折抵大學的學分。少數(shù)頂尖大學要求4分或5分才能折抵大學學分。與此同時，AP考試被稱為“無懲罰性”考試，學生可以根據(jù)個人需要，單個取消考試成績。在新航道這樣權威、專業(yè)的英語教學培訓機構幫助下，中國的青少年可以通過積極準備，參加AP考試，獲得理想的成績，藉此獲得國外一流大學的認可，拿到錄取通知書。近8年來，參加AP考試的平均人數(shù)每年遞增10%以上，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長，其影響力可見一斑。
作者簡介：
劉琳，北京新航道學校AP物理與SAT填空主講。新加坡南洋理工大學博士先后任教于多家國內(nèi)外知名教育機構，教學經(jīng)驗豐富。擅長在課堂教學中融入多種元素，課堂風格嚴謹而不失活躍，能在夯實考生英語語言基礎的前提下迅速有效地提升考生的應試成績
AP考試，英文又作Advanced Placement，即大學預修課程，就是把大學的課程超前安排到高中上的意思。AP考試由美國Collegeboard(大學理事會)主辦，全國統(tǒng)一考試，一年舉行，頗像中國的高考，全美近60%的高中均已經(jīng)開設了AP課程。該考試的成績也就是AP學分被全球超過3000所大學承認，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界一流大學。借由參加AP考試，中國的青少年學生能夠走向國際，在國外頂尖大學面前展現(xiàn)個人在科學、工程以及人文學科等多個領域所擁有的學習潛力和過人天賦，獲得國外大學錄取通知書的青睞。不僅如此，學生通過考試所取得的AP學分還可以在美留學期間折抵大學學分，減免大學課程，達到縮短學時，跳級、節(jié)省學費的目的，可謂一舉多得。由于AP考試的種種優(yōu)點，由美國大學理事會主持、指導的AP課程的開設和考試目前已經(jīng)覆蓋了全球80個國家，延伸到世界各地。
對于有志于進一步接受國內(nèi)高等教育的青少年，AP考試中的許多課程，例如物理和化學，與國內(nèi)的高中物理、化學教學大綱有良好的重合度。由于AP考試內(nèi)容的設置、培訓教材的主編由美國大學的教授專家主持，課程中對于物理、化學學科的闡述提綱挈領。課程內(nèi)容既深入，又不失活潑，能夠很好地幫助學生融入物理、化學的思維世界，在理解的基礎上掌握、應用課程內(nèi)容。國內(nèi)青少年如能從高一、高二階段就借助專業(yè)機構的輔導，系統(tǒng)學習AP物理和化學，這種雙語環(huán)境下生動、翔實的理化課程可以有效地幫助他們夯實物理和化學基礎，有利于他們在國內(nèi)高考中取得優(yōu)異的理化成績。
不僅如此，研究表明，對母語非英語的國家，在類似的實踐背景條件下讓青少年學生使用英語對物理或者化學這樣的基礎學科進行學習，不僅能提高學生的物理、化學水平，為今后的大學教育和競爭起到積極的影響，同時還能夠通過實景教育、雙語環(huán)境，使青少年英語口語和聽力水平得到快速、充分的提升！來自加利福尼亞大學和國家教育責任中心的兩份研究報告證明：在學術水平相當?shù)膶W生中，如果在AP考試中高分達到3分或更高的分數(shù)，對他們以后能否在大學里獲得成功有著非常重要的影響。簡單地說，高中階段進行高水準的AP課程培訓，在促進高中生們向大學課程的成功過渡過程中起著至關重要的作用。
美國大學理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到AP成績多的大學，其中頂尖大學如耶魯大學平均每人提交5門成績，哥倫比亞大學每人提交4.7門成績，普林斯頓大學每人提交4.6門成績、賓州大學每人提交4.6門成績、加州理工學院每人提交4.4門成績、康奈爾大學每人提交4.4門成績、哈佛大學每人提交4.3門成績。如今，在開設有AP課程的美國高中就讀的華人高中生，既沒有上過AP課程，也沒有參加過AP考試而被頂尖大學錄取的，幾乎已成天方夜譚。
目前，AP考試設有22個科目，37門課程，涵蓋的科目除了數(shù)學、物理、化學、生物以外，還有音樂藝術、歷史、經(jīng)濟、計算機、外語等。考試的一些課程，例如英美文學、美國歷史、美國政治或音樂理論教育等，對一般的中國學生而言不太適合，因為這些課程對學生的英語或?qū)I(yè)知識提出了很高的要求。中國學生如果要學習AP課程、參加AP考試，獲得高的學分，可以通過國內(nèi)、師資力量優(yōu)秀、
精通北美教學且經(jīng)驗豐富的專業(yè)培訓機構，先從中國學生比較擅長的、有基礎的、對英文水平要求相對較低的學科入手，例如物理、化學、微積分、宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、統(tǒng)計學等課程。AP考試采用的是5分制，從1分到5分，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學所接受，可以在以后上大學時折抵大學的學分。少數(shù)頂尖大學要求4分或5分才能折抵大學學分。與此同時，AP考試被稱為“無懲罰性”考試，學生可以根據(jù)個人需要，單個取消考試成績。在新航道這樣權威、專業(yè)的英語教學培訓機構幫助下，中國的青少年可以通過積極準備，參加AP考試，獲得理想的成績，藉此獲得國外一流大學的認可，拿到錄取通知書。近8年來，參加AP考試的平均人數(shù)每年遞增10%以上，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長，其影響力可見一斑。
作者簡介：
劉琳，北京新航道學校AP物理與SAT填空主講。新加坡南洋理工大學博士先后任教于多家國內(nèi)外知名教育機構，教學經(jīng)驗豐富。擅長在課堂教學中融入多種元素，課堂風格嚴謹而不失活躍，能在夯實考生英語語言基礎的前提下迅速有效地提升考生的應試成績