新托?？谡Z一直是很多同學(xué)感到陌生和不適應(yīng)的地方。新托?？谡Z考試需要考生基于個(gè)人經(jīng)歷、校園環(huán)境和學(xué)術(shù)性材料提出的各種問題用英語表述、并回答。以下是整理的托福口語考試難點(diǎn)如何突破，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z考試難點(diǎn)如何突破
新托福口語一共6道題。前兩道題是獨(dú)立口語任務(wù)，考生需要依據(jù)自己的觀念、簡(jiǎn)介或經(jīng)歷來回答問題。相對(duì)后面的題，回答起來比較自由、簡(jiǎn)單。另外四道題是綜合口語任務(wù)。綜合任務(wù)是因?yàn)樗犝f兼顧，或者聽、讀和說結(jié)合。考生需要聽一段對(duì)話或節(jié)選的講座片段，或讀一篇文章然后聽一個(gè)簡(jiǎn)短的討論或講座的節(jié)選，后答題。
托?？谡Z的考試具有一定的難度。比如，前兩道獨(dú)立口語任務(wù)是以一問一答的形式展開，考生在了解問題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無條理性。建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到書面上，用筆記來幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來、修改語病。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語任務(wù)也可以拿作文題目當(dāng)口語練。
綜合口語任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽力內(nèi)容，并用自己的話做口語復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝牫⒙犛浀哪芰?。然后練習(xí)將記錄的信息用口語自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽力和口語表達(dá)能力。平時(shí)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z教材為依據(jù)，直接對(duì)新托福口語題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語復(fù)述。
機(jī)考口語的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z非英語的人的英語水平。美國人評(píng)分是比較公平公正公道的，他們會(huì)根據(jù)全球母語非英語的平均水平確定的。
2.托?？谡Z備考經(jīng)驗(yàn)分享
1. 多練習(xí)，可以先針對(duì)topic分別練習(xí)，特別是口語1、2總結(jié)一些屬于自己的觀點(diǎn)和例子，這樣既不會(huì)忘記，還有自己的特色。
2. 幫別人點(diǎn)評(píng)，可以利用零碎時(shí)間，下載個(gè)手機(jī)客戶端，有5分鐘都可以幫人點(diǎn)評(píng)兩個(gè)。點(diǎn)評(píng)別人的過程中也能意識(shí)到自己的問題。
3. 多聽聽達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)分享，特別是task3456，可以學(xué)到很多答題的思路。像task 3，在草紙上畫上格子，三行兩列，左面上是學(xué)校的proposal、下面依次是reason1、reason2，右面三列依次是 gender&attitude，argument1和argument2. 答題的時(shí)候不僅答argument，還要注意argument是怎么反駁reason的，把邏輯層次展現(xiàn)出來，就像這樣的經(jīng)驗(yàn)分享，大家可以多聽聽，彌補(bǔ)自己的短板。
4.專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)幾次，因?yàn)槟闾峤坏狞c(diǎn)評(píng)大多是你自己經(jīng)過多次練習(xí)之后滿意的，這樣可以激勵(lì)自己多說，多練習(xí)，我在二戰(zhàn)和三站之間，點(diǎn)評(píng)了3次口語和1個(gè)作文。自己練習(xí)確實(shí)有些錯(cuò)誤是意識(shí)不到的，需要有人更明確的指出。
3.托?？谡Z的詞匯用法
1.詞匯包裝，保證精彩和詳細(xì)如果背單詞的目的不僅僅是識(shí)別閱讀，聽力中的要點(diǎn)，還包括口語，作文中有效表達(dá)的話。那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。
1)實(shí)詞： 名詞 動(dòng)詞 數(shù)字形容詞 副詞其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
2)虛詞： 助詞 感嘆詞助動(dòng)詞：完成句型的時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣。 平時(shí)要注意語法曲折變位的能力感嘆詞： 使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
3)連詞： 答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。
有目的的積累， 善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝。
2. 亮點(diǎn)論據(jù)，升級(jí)內(nèi)容的技術(shù)含量。
不管考試時(shí)間如何要求答題長度，考生需要意識(shí)到，我們不僅要完成填充題目要求時(shí)間，還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。
4.托?？谡Z技巧
一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。
二、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways，一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)式終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。
三、我們必須學(xué)會(huì)像美國人一樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往后說的那個(gè)地方是重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。
5.托?？谡Z練習(xí)的三大技巧
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少，至少堅(jiān)持一個(gè)月。大家要記?。赫Z音方面，如果不是糟糕的不可救藥的話，都是可以糾正過來的，所以首先要對(duì)自己充滿信心。那么到底要練習(xí)哪些音呢?其實(shí)就是國際音標(biāo)中的幾個(gè)困擾音，即中國考生不容易發(fā)到位的音，考生必須對(duì)著鏡子把嘴型做到位，不斷讀這6個(gè)音，同時(shí)也要讀其相關(guān)的單詞，每天至少要練習(xí)30分鐘。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘，不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語可借鑒到西新托?？谡Z內(nèi)容里)注意模仿其語音語調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(論壇)短語表達(dá)。
3、每天10分鐘的托?？谡Z小段子，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫完后糾正出語法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫的段子，繼續(xù)完善。完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來，要求流利且注意到語音語調(diào);期間重要的事情就是總結(jié)常用口語的地道英文表達(dá)，并且通過不斷實(shí)踐，不斷使用來熟練掌握這些表達(dá)，為口語考試打好基礎(chǔ)。
1.托?？谡Z考試難點(diǎn)如何突破
新托福口語一共6道題。前兩道題是獨(dú)立口語任務(wù)，考生需要依據(jù)自己的觀念、簡(jiǎn)介或經(jīng)歷來回答問題。相對(duì)后面的題，回答起來比較自由、簡(jiǎn)單。另外四道題是綜合口語任務(wù)。綜合任務(wù)是因?yàn)樗犝f兼顧，或者聽、讀和說結(jié)合。考生需要聽一段對(duì)話或節(jié)選的講座片段，或讀一篇文章然后聽一個(gè)簡(jiǎn)短的討論或講座的節(jié)選，后答題。
托?？谡Z的考試具有一定的難度。比如，前兩道獨(dú)立口語任務(wù)是以一問一答的形式展開，考生在了解問題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無條理性。建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到書面上，用筆記來幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來、修改語病。然后大聲讀熟，再重新回答問題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語任務(wù)也可以拿作文題目當(dāng)口語練。
綜合口語任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽力內(nèi)容，并用自己的話做口語復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝牫⒙犛浀哪芰?。然后練習(xí)將記錄的信息用口語自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽力和口語表達(dá)能力。平時(shí)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z教材為依據(jù)，直接對(duì)新托福口語題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語復(fù)述。
機(jī)考口語的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z非英語的人的英語水平。美國人評(píng)分是比較公平公正公道的，他們會(huì)根據(jù)全球母語非英語的平均水平確定的。
2.托?？谡Z備考經(jīng)驗(yàn)分享
1. 多練習(xí)，可以先針對(duì)topic分別練習(xí)，特別是口語1、2總結(jié)一些屬于自己的觀點(diǎn)和例子，這樣既不會(huì)忘記，還有自己的特色。
2. 幫別人點(diǎn)評(píng)，可以利用零碎時(shí)間，下載個(gè)手機(jī)客戶端，有5分鐘都可以幫人點(diǎn)評(píng)兩個(gè)。點(diǎn)評(píng)別人的過程中也能意識(shí)到自己的問題。
3. 多聽聽達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)分享，特別是task3456，可以學(xué)到很多答題的思路。像task 3，在草紙上畫上格子，三行兩列，左面上是學(xué)校的proposal、下面依次是reason1、reason2，右面三列依次是 gender&attitude，argument1和argument2. 答題的時(shí)候不僅答argument，還要注意argument是怎么反駁reason的，把邏輯層次展現(xiàn)出來，就像這樣的經(jīng)驗(yàn)分享，大家可以多聽聽，彌補(bǔ)自己的短板。
4.專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)幾次，因?yàn)槟闾峤坏狞c(diǎn)評(píng)大多是你自己經(jīng)過多次練習(xí)之后滿意的，這樣可以激勵(lì)自己多說，多練習(xí)，我在二戰(zhàn)和三站之間，點(diǎn)評(píng)了3次口語和1個(gè)作文。自己練習(xí)確實(shí)有些錯(cuò)誤是意識(shí)不到的，需要有人更明確的指出。
3.托?？谡Z的詞匯用法
1.詞匯包裝，保證精彩和詳細(xì)如果背單詞的目的不僅僅是識(shí)別閱讀，聽力中的要點(diǎn)，還包括口語，作文中有效表達(dá)的話。那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。
1)實(shí)詞： 名詞 動(dòng)詞 數(shù)字形容詞 副詞其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
2)虛詞： 助詞 感嘆詞助動(dòng)詞：完成句型的時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣。 平時(shí)要注意語法曲折變位的能力感嘆詞： 使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
3)連詞： 答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。
有目的的積累， 善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝。
2. 亮點(diǎn)論據(jù)，升級(jí)內(nèi)容的技術(shù)含量。
不管考試時(shí)間如何要求答題長度，考生需要意識(shí)到，我們不僅要完成填充題目要求時(shí)間，還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。
4.托?？谡Z技巧
一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。
二、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways，一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)式終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。
三、我們必須學(xué)會(huì)像美國人一樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往后說的那個(gè)地方是重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。
5.托?？谡Z練習(xí)的三大技巧
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少，至少堅(jiān)持一個(gè)月。大家要記?。赫Z音方面，如果不是糟糕的不可救藥的話，都是可以糾正過來的，所以首先要對(duì)自己充滿信心。那么到底要練習(xí)哪些音呢?其實(shí)就是國際音標(biāo)中的幾個(gè)困擾音，即中國考生不容易發(fā)到位的音，考生必須對(duì)著鏡子把嘴型做到位，不斷讀這6個(gè)音，同時(shí)也要讀其相關(guān)的單詞，每天至少要練習(xí)30分鐘。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘，不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語可借鑒到西新托?？谡Z內(nèi)容里)注意模仿其語音語調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(論壇)短語表達(dá)。
3、每天10分鐘的托?？谡Z小段子，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫完后糾正出語法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫的段子，繼續(xù)完善。完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來，要求流利且注意到語音語調(diào);期間重要的事情就是總結(jié)常用口語的地道英文表達(dá)，并且通過不斷實(shí)踐，不斷使用來熟練掌握這些表達(dá)，為口語考試打好基礎(chǔ)。