到了初三，各科都進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)階段，語文，尤其是作文，好像在眾多科目和考試項(xiàng)目中顯得不緊急了。很多人無意中認(rèn)定”作文考的是功底，無法突擊復(fù)習(xí)”，或者”寫了這么多年了，就這個(gè)水平了”。
“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。因此，寫作在中考語文中的地位可謂“舉足輕重”。然而，據(jù)筆者多年的觀察和調(diào)查，在中考語文復(fù)習(xí)過程中，寫作是很不被重視的，老師往往只是簡(jiǎn)單地搜集一些中考作文題，讓學(xué)生寫幾篇模擬作文而已，甚至還有部分學(xué)校的老師根本就不組織學(xué)生進(jìn)行寫作復(fù)習(xí)。
殊不知，占有中考語文半壁江山的中考寫作，不僅應(yīng)該復(fù)習(xí)，而且復(fù)習(xí)很有方法和規(guī)律。
首先，中考閱卷老師是陌生的老師。這點(diǎn)對(duì)我們應(yīng)該有很多啟發(fā)。一方面，閱卷老師以審視目光，拿著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來考察我們的作文，這要求我們?cè)诰砻嫔铣尸F(xiàn)的作文是開頭漂亮，結(jié)尾響亮，結(jié)構(gòu)完整清楚，語言生動(dòng)，更重要的是，卷面美觀。而另一方面，閱卷人對(duì)我們沒有本來的印象，沒有“有色眼鏡”，所以只要把握住了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的幾點(diǎn)，在中考考場(chǎng)“翻身”，考出一個(gè)高于自己平時(shí)水平的作文，是有可能和有希望的。
有一位老師曾向往屆考生發(fā)放“調(diào)查問卷”并對(duì)學(xué)生的中考寫作答卷進(jìn)行抽樣分析等途徑，分別從讀題審題、立意選材、結(jié)構(gòu)謀篇、語言運(yùn)用、推敲修改等角度進(jìn)行調(diào)查了解或統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而確診出學(xué)生在中考寫作應(yīng)試中時(shí)常出現(xiàn)的主要毛病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有89.6％的同學(xué)在寫作時(shí)，只是將題目粗略地瀏覽一遍；有90.1％的同學(xué)文章中所用的材料，都是從考前讀過的優(yōu)秀作文或自己曾寫過的與考題相類似的作文中套用來的；有95.1％的同學(xué)在考場(chǎng)寫作中沒有編列提綱或?qū)懖莞?；?3.4％的同學(xué)文章寫好后沒有認(rèn)真地閱讀修改(在考試時(shí)間許可的情況下)，即使作過修改，也只是對(duì)錯(cuò)字、漏字的改動(dòng)。由此可知，學(xué)生在中考寫作應(yīng)試中主要存在著“不能認(rèn)真地讀題審清題意，不能從生活中選取真實(shí)的材料表達(dá)自己的真情實(shí)感，不能認(rèn)真地進(jìn)行謀篇布局列綱起草，不能對(duì)自己的文章進(jìn)行認(rèn)真地閱讀修改”等毛病，這就為我們組織寫作復(fù)習(xí)提供了借鑒。
建議考生們?cè)诔跞龅揭幌聨c(diǎn)：
1.保持寫作的頻度和熱度。
俗話說“拳不離手曲不離口”，作文也是一樣，經(jīng)常練筆可以讓自己的書面語言富有美觀連貫順暢。而缺乏練筆的同學(xué)一定會(huì)提筆頭疼，提筆忘字，甚至出現(xiàn)大量的病句。所以，即使到了初三，也應(yīng)該保持一個(gè)訓(xùn)練的頻度，一個(gè)月篇習(xí)作是應(yīng)該保證的。
2.寫作進(jìn)行訓(xùn)練。
到了初三，寫作應(yīng)該進(jìn)行訓(xùn)練。在考場(chǎng)上，考生大約只有50分鐘的時(shí)間構(gòu)思和完成一篇作文，為了確?？紙?chǎng)上不慌不亂，不緊不慢，應(yīng)該在場(chǎng)下多練習(xí)迅速構(gòu)思和成文。這樣，上了考場(chǎng)，才會(huì)胸有成竹，一氣呵成。
3.用中考的寫作標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)作文。
寫完作文以后，一定要以考試標(biāo)準(zhǔn)去衡量作文，可以自評(píng)，也可以請(qǐng)老師提建議。因?yàn)樵u(píng)判文章的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，作家作品、文學(xué)佳作甚至競(jìng)賽美文都不一定是考場(chǎng)的贏家。所以，在初三同學(xué)們一定要端正態(tài)度，努力探索和把握，考場(chǎng)作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后打造屬于自己的高分秘籍。
4.注意從中考優(yōu)秀作文中汲取養(yǎng)料。
如何把握考場(chǎng)作文的真諦呢？這就需要我們?nèi)タ紙?chǎng)優(yōu)秀作文中去汲取養(yǎng)料。通過研讀，摘錄甚至模仿考場(chǎng)作文，我們可以知道評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的具體要求和體現(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)其含義，并且在實(shí)踐中調(diào)整與進(jìn)步。這就要求考生以謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏實(shí)地讀一讀別人的作文。
在初三的復(fù)習(xí)中，好好規(guī)劃出一些時(shí)間來復(fù)習(xí)語文寫作，既是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)周密的復(fù)習(xí)，其實(shí)也是一種調(diào)劑和放松。希望同學(xué)們都在中考中取得好成績(jī)。