最新高中地理學(xué)期工作計劃(四篇)

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    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
    高中地理學(xué)期工作計劃篇一
    1、政治理論學(xué)習(xí)
    作為一名企業(yè)黨員干部,時刻關(guān)注和了解黨的最新理論知識,領(lǐng)會黨章精神要求。不斷提高黨性修養(yǎng),爭做先鋒模范。牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。明確黨員義務(wù),努力為黨旗爭光。
    2、基層黨組織理論學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)《基層組織條例》,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員經(jīng)驗,不斷提高自己的道德修養(yǎng),爭做新時期優(yōu)秀稱職黨員。
    3、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)
    作為一名企業(yè)黨總支副書記,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和基層組織條例等理論知識,加強研究,提高自身業(yè)務(wù)水平。堅持做到干一行愛一行,干什么學(xué)什么,缺什么補什么。
    4、實踐鍛煉學(xué)習(xí)
    自己要深入實踐,深入群眾,虛心向老同志、老干部、老黨員學(xué)習(xí),作為從事黨務(wù)工作的黨員,一定要沉下去,深入到群眾當(dāng)中去,了解最新的形勢和政策,不斷努力學(xué)習(xí),提高自身思想境界,增長自身才干。
    采用多種學(xué)習(xí)形式
    1、積極參加公司黨委組織的學(xué)習(xí)活動和報告會。在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做到有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。
    2、通過閱讀文件、書刊和法律文書,不斷增強自己的政治素養(yǎng)和理論水平。
    總之,自己作為公司黨總支的一份子,積極拓展自身的能力,創(chuàng)新工作思路,夯實工作作風(fēng),提高工作理念,完成好市委市政府交給的各項工作,為更好更快的推動公司各項工作的發(fā)展,為黨總支學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建活動貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
    高中地理學(xué)期工作計劃篇二
    1.態(tài)度重視
    不要再認(rèn)為地理可有可無,隨便學(xué)學(xué),高二再說,“態(tài)度決定一切”!
    2.要明確高一地理上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
    自然地理是高中地理最難的一塊,很多高一學(xué)生上來就被打倒了,完全聽不懂。自然地理學(xué)習(xí)方法側(cè)重自然原理和規(guī)律的理解應(yīng)用,如月相變化規(guī)律、正午太陽高度和晝夜長短變化規(guī)律、巖石圈物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、板塊運動規(guī)律、大氣保溫作用原理、三圈環(huán)流形成原理、世界氣候分布規(guī)律、季風(fēng)形成原理、我國東部雨帶移動規(guī)律、天氣系統(tǒng)氣流運動規(guī)律、水循環(huán)原理、世界洋流分布規(guī)律和形成原理等。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn),自然地理具有理科思維但不是計算學(xué)科,理解和應(yīng)用極其重要!
    3.學(xué)會閱讀地圖
    區(qū)域認(rèn)知是高中地理核心素養(yǎng),是等級考重點考察對象,所以需要學(xué)會閱讀地圖!
    4.掌握自然地理題目的做題方法
    比如自然原理規(guī)律的應(yīng)用、區(qū)域地圖與原理規(guī)律的結(jié)合、一些判讀方法的掌握、做題綜合思維的建立等。
    5.暑期要做好銜接學(xué)習(xí)
    自然地理難度大,牽涉到空間思維、立體思維和抽象思維,牽涉到區(qū)域認(rèn)知的建立,所以暑期一定要先進(jìn)行自然地理的部分學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會運用原理規(guī)律,初步學(xué)會區(qū)域認(rèn)知,為開學(xué)正式學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為成為地理學(xué)霸搶先行動!
    高中地理學(xué)期工作計劃篇三
    按照七中黨支部《xx年度推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組工作方案》及七中黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的統(tǒng)一部署和具體要求,努力提高自己的高黨性和各方面素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合自己的生活工作實際,制定本年度學(xué)習(xí)計劃
    第一、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。重點學(xué)習(xí)黨的十八精神,在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致,堅決貫徹黨的理論和路線方針政策,堅決貫徹中央決策部署,切實做到講政治、顧大局、守紀(jì)律。
    第二、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。堅定自己的價值坐標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)。
    第三、學(xué)習(xí)廉潔自律、師德師風(fēng)方面知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī);學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)活法》等教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的有關(guān)規(guī)范教師行為的文件要求;學(xué)習(xí)《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》、《文明教育標(biāo)準(zhǔn)》等行為規(guī)范內(nèi)容,提升自己的廉潔從教意識,樹立正確的價值觀念。
    第四、學(xué)習(xí)民族團結(jié)方面知識。身為民漢合校的一名黨員教師,必須在思想上、行動上切實維護(hù)民族團結(jié),不斷加強民族團結(jié)方面知識的學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步了解少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣,尊重少數(shù)民族習(xí)慣。學(xué)習(xí)黨和國家的民族政策,重點加強對“三個離不開”思想、“四個認(rèn)同”、新疆“三史”等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使民族團結(jié)意識融入學(xué)習(xí)工作中,維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的良好氛圍。
    第五、學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識,提升自身業(yè)務(wù)水平。作為信息技術(shù)教師,必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。本年度,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,要加強文字處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機硬件、軟件應(yīng)用、信息管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使之融入教育教學(xué)工作中去。提高自己的教育教學(xué)水平。
    第六、堅持階段性回顧反思,總結(jié)提高。作為黨員,要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動性,在工作中善于總結(jié)和觀察,加強與領(lǐng)導(dǎo)同事的談心交流,提高學(xué)習(xí)成效。堅持每月自查、自省、自警、自勵。 總之,本年度,我將認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動,并積極利用網(wǎng)絡(luò)、書刊雜志加強自學(xué),按照制定的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí),努力使自己成為一名優(yōu)秀的青年黨員教師。
    高中地理學(xué)期工作計劃篇四
    高中地理在整個高中文科教學(xué)過程中的難度相對而言是最大的。總結(jié)歷年的高考成績,甚至可以看出,如果當(dāng)年的地理試題偏難的話,那么文科生的整體成績是偏低的,而自然地理的比重相對較高的話,更能夠影響文綜的整體成績。而這部分會集中體現(xiàn)在與地球運動、大氣運動等有關(guān)系的一系列問題中,如光照圖的解析、地方時的計算、氣候類型的判斷。這部分自然地理內(nèi)容相對來說考查學(xué)生的是空間想象與邏輯推理的能力,相對于后面的人文地理、區(qū)域經(jīng)濟等內(nèi)容,有些偏理科的性質(zhì),是令大部分文科學(xué)生最為頭疼之處。
    自然地理的學(xué)習(xí)除了掌握教科書中的內(nèi)容外,重要的是對一些基本結(jié)論的識記與運用。如涉及到光照圖中晝夜半球的中央經(jīng)線、地球上新舊一天的分界線等這些特殊的要素,應(yīng)該重點識記,這是圖形結(jié)合分析問題的切入點。其余如經(jīng)濟地理、區(qū)域地理整治等,需要學(xué)生在記憶基本內(nèi)容的前提上,對題干涉及到的相關(guān)因素綜合考慮,如區(qū)域地理整治,是在具體的自然條件(地形、氣候、水文等)下,進(jìn)行的合理的人類活動(城市結(jié)構(gòu)、工農(nóng)業(yè)布局等),根本目的就是要實現(xiàn)當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。涉及到的內(nèi)容確實很瑣碎,但并不是無章可循的。
    一套綜合能力測試卷的題量有限,因此命題者通常會從主干知識與能力上設(shè)計題目,同學(xué)們?nèi)绻軐⒌乩韺W(xué)的主干真正領(lǐng)悟并能熟練運用,就能以不變應(yīng)萬變。高中地理知識的核心始終圍繞“人地關(guān)系”這一主線。如地球運動帶來的自然現(xiàn)象與人類的生活、生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系,光照圖判斷,晝夜長短的判別,正午太陽高度、地方時、區(qū)時與日期的計算等一些與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的問題一直受高考命題專家們偏愛。對于高考所聯(lián)系到的,要考查的初中地理知識,其判斷主干的標(biāo)準(zhǔn)為“常識性”。如中國地理中,對基本的國情與區(qū)域差異的介紹:秦嶺—淮河一線南北的地理區(qū)域差異、東部沿海地區(qū)與西部內(nèi)陸地區(qū)的地理環(huán)境與社會經(jīng)濟發(fā)展上的差異性;中國主要的山脈、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。
    在世界地理中,判斷主干性知識的標(biāo)準(zhǔn)為“世界意義”,如世界氣候類型的復(fù)雜多樣、世界面積較大的前六位國家、各大洲經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家、聯(lián)合國常任理事國、歐盟主要成員國、世界主要金融中心所在國、目前世界主要資源分布的國家、世界環(huán)境問題嚴(yán)重的地區(qū)、世界一些局勢不穩(wěn)定地區(qū)等等。
    初中和高中知識的結(jié)合復(fù)習(xí),更加考查考生對知識的駕馭能力,面對考題時怎樣梳理自己的思路找到合適的切入點,命中題意?這需要考生妥善處理好高中與初中地理知識間的關(guān)系,總體而言應(yīng)以高中地理“人地關(guān)系”為主線,結(jié)合復(fù)習(xí)初中地理的相關(guān)區(qū)域。同時在分析時,注重理論聯(lián)系實際,不做空泛的理論堆積。
    圖表毫不夸張地說,可以算是地理學(xué)科的第二語言,通過圖表,許多抽象的“空間概念”可以被直觀地表現(xiàn)出來。這也是地理學(xué)科與其他學(xué)科相比最突出的特征之一。歷年的高考文科綜合測試中也少不了圖表題。因此鍛煉識圖能力,是首輪復(fù)習(xí)中重要的一環(huán),識圖可由課本上最基本的圖表開始。高考中對圖表內(nèi)容的考查也基本遵循萬變不離其宗的原則。仔細(xì)觀察和研究歷年的考題,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),很多考題,其實也都是課本相類似的圖表內(nèi)容的變體,只要扎實掌握圖表所對應(yīng)的知識點,回答基本就能扣住題意。此外,做復(fù)習(xí)時還應(yīng)注意運用文圖、圖表信息的轉(zhuǎn)換,保證在進(jìn)行信息形式的轉(zhuǎn)換過程中,能夠完整表意,準(zhǔn)確表達(dá)。
    為加深理解和記憶,同學(xué)們在復(fù)習(xí)時,不妨親自動手畫一畫。動手畫的過程中,可以發(fā)現(xiàn)自己很多沒有考慮全面,或模棱兩可,掌握得不夠扎實的地方,進(jìn)而查漏補缺,真正將知識弄懂、弄熟。
    考前復(fù)習(xí)離不開大大小小的考試,但僅是等待考試,太過于被動,不妨從看似不起眼的單元練習(xí)就開始訓(xùn)練自己的答題技巧和綜合能力,抓好單元過關(guān)。當(dāng)然,練習(xí)也不能盲目進(jìn)行,練習(xí)內(nèi)容應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真地選擇,既注重對基本概念、基本理論的考查,又能在此基礎(chǔ)上有所提高,培養(yǎng)綜合題目的分析能力,最后將重點集中在那些自己易錯而又確屬重點的知識考點、學(xué)科交叉點和滲透點上。地理學(xué)科的訓(xùn)練尤其強調(diào)地理圖形讀、填、繪、記,要學(xué)會把地理科學(xué)的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實到圖形上,通過經(jīng)常的圖形復(fù)習(xí),達(dá)到地理知識的鞏固積累,完成知識的“積少成多,厚積薄發(fā)”。此外,同學(xué)們在做練習(xí)時,切忌僅僅滿足于知識答案,更重要的是注重掌握方法,融會貫通,只有在頭腦中積累了一定量的素材后,才能對問題分析得深入透徹,從而做到舉一反三、學(xué)以致用。