標(biāo)韓教學(xué)資料 제5과 자음 "ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ"
수업목적：1. 자음 "ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ"의 정확한 위치와 방법을 익힌다.
2. 자음과 모음이 결합하여 정확하게 발음을 할 수 있도록 한다.
3. 교실 용어와 인삿말을 알아들을 수 있도록 한다.
수업중점：1. 자음 "ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ"의 정확한 발음 위치와 방법를 익히는 것.
2. 자음과 모음이 결합하여 정확하게 발음하는 것.
수업난점："ㅈ,ㅅ"발음과 “ㅉ,ㅆ”발음 위치와 방법
수업도구： 녹음기 , 그림
시간안배： 2 시간 (100분)
수업방법: 강수법, 연습법
수업절차
수업내용및 교사활동
학생활동
一.이끌기
二.새 지식 전수
三.다지기
이번 시간에 배울 내용과 관계되는 모음과 자음을 복습하면서 자연스럽게 새 지식에 들어간다.
一、발음방법:
1. ㅈ: 發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬
腭阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，摩擦成聲。它與漢語生母“z”（zi資）（ze責(zé)）相似。
쓰기:
2. ㅊ: 發(fā)音時(shí)，方法與輔音[ㅈ]基本相同，只是發(fā)[ㅊ]時(shí)要送氣
，而發(fā)[ㅈ]時(shí)則不要送氣。它與漢語生母“c”（ci雌）（cu促）相似。
쓰기:
3. ㅅ：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬腭，使氣流從
舌面前部與硬腭之間的空隙處擠出來，摩擦成聲。它與漢語生母“s”（si思）（su素）相似。
쓰기:
4. ㅉ，ㅆ：
松音： ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ
緊音： ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ
發(fā)音時(shí)，發(fā)音方法與相對(duì)應(yīng)的松音基本相同。然后發(fā)緊音時(shí)要使發(fā)音器官緊張起來，聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出，產(chǎn)生擠喉現(xiàn)象，而發(fā)松音時(shí)則不需要擠喉，發(fā)音器官不需緊張。注意：發(fā)音時(shí)，不要認(rèn)為發(fā)緊音只是比發(fā)松音更用力些，要區(qū)別于漢語聲調(diào)的四聲。松音和緊音的區(qū)別在于發(fā)音器官是否緊張，擠喉與否，而不是發(fā)音時(shí)用力大小，聲調(diào)高低。漢語中與其相似的音沒有音位區(qū)別功能，所以發(fā)音有一定的難度。
二、연습하기:
2. 단어 읽기 연습:
치마, 바지, 지구, 마차, 찌다, 짜다,
사자, 수저, 아저씨, 쏘다, 세수
三、교실 용어와 인삿말
1. 커피 드시겠어요? 您喝咖啡嗎？
2. 네, 고맙습니다. 謝謝。
3. 쓰십시오. 請(qǐng)寫。
4. 듣고 대답하십시오. 聽后請(qǐng)回答。
5. ㄱ: 질문이 있습니까? 有問題嗎？
ㄴ: 네, 있습니다. 是的，有。
ㄴ: 아니오, 없습니다. 不，沒有。
四、숙제:
1. 다섯 개 자음을 정확하게 발음할 수 있도록 테이프를 따라읽기;
2. P14-15연습을 하기;
3. 다음 단어를 읽어보기:
소, 소리, 세수, 채소, 고추, 모자, 지도,
자리, 조사, 아주, 싸다, 여쭈다,
4. 한글 글자짜임을 연습하기;
5. 제6과를 예습하기.
수업목적：1. 자음 "ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ"의 정확한 위치와 방법을 익힌다.
2. 자음과 모음이 결합하여 정확하게 발음을 할 수 있도록 한다.
3. 교실 용어와 인삿말을 알아들을 수 있도록 한다.
수업중점：1. 자음 "ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ"의 정확한 발음 위치와 방법를 익히는 것.
2. 자음과 모음이 결합하여 정확하게 발음하는 것.
수업난점："ㅈ,ㅅ"발음과 “ㅉ,ㅆ”발음 위치와 방법
수업도구： 녹음기 , 그림
시간안배： 2 시간 (100분)
수업방법: 강수법, 연습법
수업절차
수업내용및 교사활동
학생활동
一.이끌기
二.새 지식 전수
三.다지기
이번 시간에 배울 내용과 관계되는 모음과 자음을 복습하면서 자연스럽게 새 지식에 들어간다.
一、발음방법:
1. ㅈ: 發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬
腭阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，摩擦成聲。它與漢語生母“z”（zi資）（ze責(zé)）相似。
쓰기:
2. ㅊ: 發(fā)音時(shí)，方法與輔音[ㅈ]基本相同，只是發(fā)[ㅊ]時(shí)要送氣
，而發(fā)[ㅈ]時(shí)則不要送氣。它與漢語生母“c”（ci雌）（cu促）相似。
쓰기:
3. ㅅ：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬腭，使氣流從
舌面前部與硬腭之間的空隙處擠出來，摩擦成聲。它與漢語生母“s”（si思）（su素）相似。
쓰기:
4. ㅉ，ㅆ：
松音： ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ
緊音： ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ
發(fā)音時(shí)，發(fā)音方法與相對(duì)應(yīng)的松音基本相同。然后發(fā)緊音時(shí)要使發(fā)音器官緊張起來，聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出，產(chǎn)生擠喉現(xiàn)象，而發(fā)松音時(shí)則不需要擠喉，發(fā)音器官不需緊張。注意：發(fā)音時(shí)，不要認(rèn)為發(fā)緊音只是比發(fā)松音更用力些，要區(qū)別于漢語聲調(diào)的四聲。松音和緊音的區(qū)別在于發(fā)音器官是否緊張，擠喉與否，而不是發(fā)音時(shí)用力大小，聲調(diào)高低。漢語中與其相似的音沒有音位區(qū)別功能，所以發(fā)音有一定的難度。
二、연습하기:
2. 단어 읽기 연습:
치마, 바지, 지구, 마차, 찌다, 짜다,
사자, 수저, 아저씨, 쏘다, 세수
三、교실 용어와 인삿말
1. 커피 드시겠어요? 您喝咖啡嗎？
2. 네, 고맙습니다. 謝謝。
3. 쓰십시오. 請(qǐng)寫。
4. 듣고 대답하십시오. 聽后請(qǐng)回答。
5. ㄱ: 질문이 있습니까? 有問題嗎？
ㄴ: 네, 있습니다. 是的，有。
ㄴ: 아니오, 없습니다. 不，沒有。
四、숙제:
1. 다섯 개 자음을 정확하게 발음할 수 있도록 테이프를 따라읽기;
2. P14-15연습을 하기;
3. 다음 단어를 읽어보기:
소, 소리, 세수, 채소, 고추, 모자, 지도,
자리, 조사, 아주, 싸다, 여쭈다,
4. 한글 글자짜임을 연습하기;
5. 제6과를 예습하기.