2009年中考試題分類匯編-文言文閱讀25
二五、（09湖北襄樊）（一）閱讀古詩《望岳》，完成10-11題。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
10．詩中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山 的形象。（2分）
11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）
10．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄偉”）。（2分）
11．這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。（或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切……”若從詩句字面含義去理解也可。2分）
（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成12-16題。（10分）
傷仲永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?BR> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）其文理皆有可觀者 （2）賢于材人遠(yuǎn)矣
13．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．仲永之通悟，受之天也 初極狹，才通人
B．未嘗識(shí)書具 默而識(shí)之
C．父異焉，借旁近與之 漁人甚異之
D．忽啼求之 予嘗求古仁人之心
14．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（2分）
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
15．課文內(nèi)容理解填空。（2分）
本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“ ”，終“泯然眾人”的實(shí)例，說明 。
16．在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過”，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^”的理由。（2分）
12．（1）文采和道理；（2）勝過、超過。 （2分） 13．C （2分） 14．（他）終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。（2分?！白洹薄氨娙恕薄笆苡谌恕薄安恢痢北仨氉g正確，譯錯(cuò)一處扣0．5分）15．受于人者不至；后天教育對(duì)成才的重要性。 （2分。每空1分） 16．因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。（結(jié)合原文1分，說出理由1分，共2分）