活到老學(xué)到老，此言不虛。一段時間的教學(xué)，對考研又有了新的認識?！ ≈皩τ诳佳?，斷言要“略懂英語”；如今再回首，更正為“略懂少許英語”。也就是，懂的范圍，可比以前再縮小一些。
當(dāng)然，這只適合“過關(guān)”即五六十分之一目標(biāo)，跟真學(xué)會英語獲取高分是兩回事。
要素有五個：
1、詞匯三千。主要是中學(xué)詞匯。
2、句子會找主干結(jié)構(gòu)，懂得三大從句基本套路。
3、能夠利用上下文關(guān)系推斷句子意思。
4、清楚文章基本結(jié)構(gòu)模式，能找到大部分文章中心思想。
5、懂得基本題型及解題方法，尤其會用排除法。
主要修正的是詞匯量和句法，尤其是句法的掌握。老鞋研究英語文法多年，可能有點走火入魔。之前教學(xué)，強調(diào)一個相對完整的句法體系，以理解句子。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，做到六十分，并不要這么多，因為考試解題并不要求完全讀懂，可用解題方法來補充。但是解題方法的運用，必然以句子的基本結(jié)構(gòu)尤其是主干的把握為基礎(chǔ)，有時還會涉及到從句的結(jié)構(gòu)把握。其余林林總總，七七八八，烏七八糟，并不見得要什么重大意義。
當(dāng)然要強調(diào)的是，以上五點是一個系統(tǒng)工程，相互影響和制約。比如你無三千單詞的話，談解題方法會有問題；你不會句法結(jié)構(gòu)，三千單詞也遠遠不夠；同樣沒有上下文意識的話，句法和單詞要求也就更高。所以要真清楚老鞋話里的內(nèi)容，才能實踐此修訂方案。
當(dāng)然，這只適合“過關(guān)”即五六十分之一目標(biāo)，跟真學(xué)會英語獲取高分是兩回事。
要素有五個：
1、詞匯三千。主要是中學(xué)詞匯。
2、句子會找主干結(jié)構(gòu)，懂得三大從句基本套路。
3、能夠利用上下文關(guān)系推斷句子意思。
4、清楚文章基本結(jié)構(gòu)模式，能找到大部分文章中心思想。
5、懂得基本題型及解題方法，尤其會用排除法。
主要修正的是詞匯量和句法，尤其是句法的掌握。老鞋研究英語文法多年，可能有點走火入魔。之前教學(xué)，強調(diào)一個相對完整的句法體系，以理解句子。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，做到六十分，并不要這么多，因為考試解題并不要求完全讀懂，可用解題方法來補充。但是解題方法的運用，必然以句子的基本結(jié)構(gòu)尤其是主干的把握為基礎(chǔ)，有時還會涉及到從句的結(jié)構(gòu)把握。其余林林總總，七七八八，烏七八糟，并不見得要什么重大意義。
當(dāng)然要強調(diào)的是，以上五點是一個系統(tǒng)工程，相互影響和制約。比如你無三千單詞的話，談解題方法會有問題；你不會句法結(jié)構(gòu)，三千單詞也遠遠不夠；同樣沒有上下文意識的話，句法和單詞要求也就更高。所以要真清楚老鞋話里的內(nèi)容，才能實踐此修訂方案。