兩天的高考很快就將落下帷幕，好也罷，壞也罷，又到了填報(bào)志愿的時候。怎么樣科學(xué)而又準(zhǔn)確地填報(bào)志愿？
高考招生錄取怎么投檔？
楊：省級招辦向高校投放考生檔案的依據(jù)是考生的高考成績和院校志愿。在成績和志愿兩個因素中，是以志愿為主，成績?yōu)檩o，還是以成績?yōu)橹鳎驹笧檩o，抑或二者兼而有之，其對考生檔案的投放效果是不同的。因?yàn)檫@是涉及考生前途和命運(yùn)的大事，考生在填報(bào)志愿前一定要搞清楚這些概念。下面介紹三種基本的投檔方式：
1.志愿優(yōu)先方式
志愿優(yōu)先方式又稱為 “志愿清”方式。其投檔原則是：志愿優(yōu)先，依據(jù)成績。投檔操作過程如下：第一輪投檔，首先投放第一志愿考生檔案。投檔前，對所有參加同批次錄取的高校，凡第一志愿報(bào)考同一高校的考生，電腦根據(jù)成績由高分到低分排序(考生按所報(bào)院校第一志愿進(jìn)行排隊(duì))，每個高校排一個隊(duì)列，有多少高校參加錄取就排多少個隊(duì)列。依據(jù)高校招生計(jì)劃，按投檔比例由高分到低分向這些高校投放第一志愿考生檔案。
第二輪投檔，投放第二志愿考生檔案。在同批次低控制線上，凡第一志愿投滿的高校，將不再向其投放考生第二志愿檔案。若某高校第一志愿考生生源不足，則可以在第二志愿報(bào)考該校的考生中依據(jù)成績由高分到低分排序，依高校缺檔數(shù)量按比例由高分到低分向該校投放考生第二志愿檔案。
第三輪投檔，投放考生第三志愿檔案。在同批次低控制線上，凡第一和第二志愿投放完畢后，仍不能完成投檔計(jì)劃的高校，則繼續(xù)以相同方式向其投放第三志愿檔案，直至該校按比例投滿為止。
由此可見，在志愿優(yōu)先投檔方式中，任一批次非第一志愿考生報(bào)考某校時，即使成績很高，只有在該校第一志愿報(bào)考人數(shù)不足時才有效。換句話說，只有在該校第一志愿報(bào)考人數(shù)不滿時 (即第一志愿缺檔)，非第一志愿考生才有可能向該校投檔?？梢?，報(bào)好第一志愿是何等重要！這種投檔方式的缺點(diǎn)是容易造成高分考生落榜。
2.成績優(yōu)先(平行志愿 方式
成績優(yōu)先方式又稱為并列志愿 (平行志愿)或分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式。其投檔原則是：成績優(yōu)先，遵循志愿。投檔前，電腦首先依據(jù)全體考生成績由高分到低分排序。從第一名考生開始檢索，根據(jù)考生成績由高到低遵循志愿依次向下投放，電腦具體投檔操作運(yùn)行過程如下：
第一名考生。由于此時所有考生都沒有開始投檔，顯然，無論第一名考生選報(bào)哪一所高校，其檔案都會順利投向目標(biāo)院校。
……
第N名考生。若該生所報(bào)第一志愿院校檔案未滿，則其檔案可順利投向第一志愿院校。若第一志愿院校檔案已滿額，則電腦檢索其第二志愿院校是否滿額，若未滿額，則將其檔案投向第二志愿院校；若考生第二志愿院校已滿額，則電腦又檢索其第三志愿院校是否滿額，按照與處理第二志愿完全相同的方式處理第三志愿……當(dāng)電腦以完全類似的邏輯方式檢索處理完畢第N名考生的所有志愿后，若該生的檔案仍未投出，則該生所填報(bào)的全部志愿均變?yōu)闊o效志愿。
對于第N+1名以及其后的所有考生，電腦均以相同方式處理。
在成績優(yōu)先方式投檔中，錄取的決定因素是考生的總成績，幾個志愿之間的關(guān)系是并列的或平行的。但這絕不意味著各志愿之間的次序和梯度是并列的或平行的，恰恰相反，各志愿之間的次序和梯度與志愿優(yōu)先方式下是同等重要的。因?yàn)闊o論是自然界還是各種人類活動，都是有序進(jìn)行的，從前面介紹的投檔方式即可看出，考生選擇的第一、第二、第三等各志愿之間雖然是并列的，但在投檔時電腦只能從考生的第一志愿開始檢索能否投檔，只有在第一志愿投不出時，電腦才會檢索第二個志愿，依此類推。由此可見，考生在填報(bào)院校志愿時只能拉開梯度 (即第二志愿比第一志愿錄取線低，第三志愿比第二志愿錄取線更低)，只有這樣才能保證考生不吃虧。若梯度 (級差)太大，會造成高分低就；梯度太小，會形成無效志愿。這個級差值究竟應(yīng)該保持多大，要依據(jù)考生對自己的定位，即第一志愿的基準(zhǔn)，和各批次各院校之間的錄取線差值 (梯度)來確定，因人而異，也是難把握的。另外，零梯度和反向志愿梯度更是不可取的。
3.分?jǐn)?shù)級差方式
分?jǐn)?shù)級差方式是志愿優(yōu)先方式和成績優(yōu)先方式的折中，兼顧了考生志愿和成績兩方面的因素。其投檔過程是，在向某高校投放考生檔案時，若某考生第一志愿未報(bào)該校，而是第二志愿填報(bào)該校，這時將該考生總分減去一定的分值 (稱為 “級差”)，同時將其第二志愿視為第一志愿并與其他第一志愿考生成績進(jìn)行排序投檔。類似地可以對第三、第四志愿設(shè)置級差 (志愿越靠后，減去的分值越多)，并視為第一志愿進(jìn)行排序投檔。
由此可見，此種方式的實(shí)質(zhì)是將非第一志愿考生的成績減去一定的級差分值，然后將考生非第一志愿提升為第一志愿，經(jīng)過這樣處理后，再按志愿優(yōu)先方式投檔。通常院校志愿級差分值為 30-50分(專業(yè)志愿級差分值為3-l0分)?？梢?，非第一志愿考生以這樣的附加條件與第一志愿考生競爭顯然是處于劣勢，由此足見第一志愿的重要性！
因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)級差方式是志愿優(yōu)先和成績優(yōu)先方式的折中，考生在填報(bào)志愿時除不要忽視前兩種方式所涉及的注意事項(xiàng)和要點(diǎn)之外，還應(yīng)考慮與前兩種方式的區(qū)別，即梯度的大小——級差分值。凡是采取這種方式投檔的，省級招辦或招生院校都要規(guī)定投檔分?jǐn)?shù)級差。一般地，院校志愿級差分值為30-50分左右。
這時考生在選報(bào)院校志愿時，各志愿之間的梯度一定要大于省級招辦或院校規(guī)定的級差分值，才能保證檔案的順利投放。由于山西省不采取此種投檔方式，這里不詳細(xì)討論。但這種投檔方式的基本思路考生在選報(bào)專業(yè)志愿時要用到，那時只要把院校志愿換成專業(yè)志愿，院校志愿級差換成專業(yè)志愿級差來分析即可。另外，在實(shí)踐中 “級差”值是個動態(tài)數(shù)值，每個院校都不相同，不好掌握，操作難度較大，各省市基本上不采取分?jǐn)?shù)級差方式投檔。
4.實(shí)際錄取投檔中的九種組合方式
在實(shí)際錄取中，一個考生終被高校錄取確認(rèn)，要過兩道投檔關(guān)。第一，省級招辦依據(jù)考生總分和院校志愿遵循一定的比例 (這個比例一般均大于院校招生計(jì)劃)并按一定 的 方 式(如 前 所述，共有三種方式)向高校投檔 (我們形象地將其比喻為進(jìn)高校大校門)；第二，高校再將已進(jìn)檔考生依據(jù)考生專業(yè)志愿并按一定的方式 (如前所述，也有三種方式)投向各專業(yè) (即第二次投檔，我們形象地將其比喻為進(jìn)高校教室門)。
因此，省級招辦每一種投檔方式高校都有三種專業(yè)投檔方式與其相對應(yīng)，按數(shù)學(xué)中組合的原理，共有九種投檔方式。但基本的投檔方式仍然是前面介紹的三種，考生只要完全理解這三種方式，其他的六種只不過是這三種方式的組合而已。
在多年的錄取實(shí)踐中，各省 (市、區(qū))按教育部要求，為了兼顧各個分?jǐn)?shù)段考生的利益，第一志愿采取志愿優(yōu)先方式投檔，其后的各個參考志愿 (即第二、第三等后續(xù)志愿)按成績優(yōu)先 (平行志愿)方式投檔。
考生在填報(bào)志愿前應(yīng)該準(zhǔn)備什么？
楊：首先是要保持良好心態(tài)。對一個青年人來講，考上大學(xué)只是職業(yè)生涯的一個起點(diǎn)，只能是人生萬里長征走完了第一步?？忌图议L都應(yīng)抱著平常心，以樂觀、積極向上的態(tài)度面對志愿選擇?？忌鷳?yīng)該堅(jiān)信：①適合你的就是好的；②選擇你的也是好的；③每一個行業(yè)都有做得好的，三百六十行，行行出狀元，真正的黃金放在任何地方都會閃閃發(fā)光的！
其次，全面了解高等學(xué)校招生章程。高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學(xué)校(含獨(dú)立學(xué)院)全稱，校址(分校、校區(qū)等)，層次 (本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院等)；在有關(guān)省 (自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明；專業(yè)培養(yǎng)對外語語種的要求；招收男女生比例；身體健康狀況要求、錄取規(guī)則 (如：有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級差、對加試或降分投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)；學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；辦理學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證件種類；聯(lián)系電話、網(wǎng)址；其他須知等。
第三，正確認(rèn)識填報(bào)志愿中的服從調(diào)配問題。高考志愿實(shí)際上包括兩重含義，第一是院校志愿，第二是專業(yè)志愿。對于院校志愿，服從調(diào)配只能去那些第一志愿和參考志愿都投放完，仍然不滿額的院校。不滿額有兩種情況，第一，太熱或太好無人敢報(bào)；第二，太冷或太差無人愿報(bào)。第一種情況發(fā)生的可能性是非常小的，但確實(shí)出現(xiàn)過，例如南開大學(xué)2000年、北京航空航天大學(xué)2000年和2005年、哈爾濱工業(yè)大學(xué)2003年等。第二種情況表明這些學(xué)校無論在哪一方面對上線考生都不具備較強(qiáng)的吸引力，多數(shù)考生都不愿意選報(bào)，凡是別人不愿意選報(bào)的院校，你自己肯定也看不上。特別是對于高分段或次高分段的考生，在院校志愿服從調(diào)配問題上更要慎重對待。注意，從2008年開始，山西省已經(jīng)在本科志愿欄目中取消院校服從調(diào)配一項(xiàng)，對于考生全部志愿投放完畢仍然缺檔的院校，采取網(wǎng)上征報(bào)志愿的方式補(bǔ)缺。
關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問題，如果考生對專業(yè)志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應(yīng)選擇服從調(diào)配，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在，也要選擇服從調(diào)配，因?yàn)榇藭r是關(guān)系到考生能否上大學(xué)的關(guān)鍵時刻，在關(guān)鍵時刻一定要抓住機(jī)遇，絕不放過！
選擇志愿應(yīng)遵循什么樣的原則？
楊：在長期的招生考試及錄取實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在填報(bào)高考志愿時，家長和考生首要的問題是解決好心態(tài)問題，要保持良好的心態(tài)；實(shí)事求是、客觀公正地評價自己；以興趣愛好為前提，以實(shí)力為基礎(chǔ)，不互相攀比。
在填報(bào)高考志愿時，經(jīng)常聽到有的家長說，我的孩子想上某某大學(xué)，或者想去北京或某個城市上個好一點(diǎn)的大學(xué)；或者說，我的孩子根本看不上山西省內(nèi)的大學(xué)，就愿意到省外上好一點(diǎn)的大學(xué)；或者想去一個經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的城市上大學(xué)。家長愿意讓子女去經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的城市上一個理想的大學(xué)，是人之常情，這是完全可以理解的。但是，這里我要提醒家長和考生注意，這些家長或考生忽略了一個根本的問題，這就是你的真實(shí)水平在什么位置？你要去就讀的高校又在什么位置？換句話說，你的高考估分或者你的高考成績是多少？你要去就讀的目標(biāo)院校的錄取線是多少？你能否達(dá)到目標(biāo)院校的錄取線？我們一定要實(shí)實(shí)在在地、腳踏實(shí)地地根據(jù)自己子女的實(shí)際水平和高考估分，結(jié)合子女的性格特征和興趣愛好，以及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況選擇適合其發(fā)展的院校去選報(bào)，只要立足于有學(xué)上就行。
考生在填報(bào)專業(yè)志愿時應(yīng)該注意些什么？
楊：考生如果仔細(xì)對照各高校近幾年的招生專業(yè)可以發(fā)現(xiàn)專業(yè)名稱有了很大的變化，有些已不是原來那些具體的專業(yè)，而是一些專業(yè)大類(每類都包含若干個原來相類似或近似的專業(yè))。例如，“數(shù)學(xué)類”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)類”、“機(jī)械類”、“電子類”等，新生入學(xué)兩年或三年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后再進(jìn)行分流，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)。
其實(shí)學(xué)生在大學(xué)書本上所學(xué)的知識基本上都是基礎(chǔ)的東西，無論什么樣的專業(yè)知識，都必須以扎實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)知識為后盾，學(xué)習(xí)和掌握這些知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過程。從這個角度來說，學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)知識并不是主要的，學(xué)習(xí)的過程倒是很重要。因此，考生一定要淡化專業(yè)意識，強(qiáng)調(diào)知識對人的訓(xùn)練過程。
這里我們要告訴考生，若自己高考成績的競爭力有限，高校和專業(yè)二者不能同時兼顧時，就應(yīng)重點(diǎn)保證專業(yè)，學(xué)校放第二位，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，研究生更換高校招牌；如果高考成績位于錄取線的臨界區(qū)域，此時，無論什么學(xué)校、什么專業(yè)、能上本科就是上策?？忌鷳?yīng)該有這樣的認(rèn)識：
1.選專業(yè)并非選職業(yè)。本科階段主要是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練思維模式；2.選專業(yè)應(yīng)重興趣和志向，而非趕“時髦”、奔“熱門”。今天的“熱門”，明天就可能是“冷門”，若一味追趕“熱門”，不是個人的興趣所在，學(xué)起來索然無味，自然學(xué)不好，將來也不可能有所作為；3.正確處理興趣與專業(yè)之間的關(guān)系。當(dāng)專業(yè)和興趣發(fā)生矛盾時，即使將要錄取的專業(yè)不是自己的興趣所在，為了能爭取到接受高等教育的機(jī)會，考生要毅然放棄興趣，重點(diǎn)保證錄取。青年人可塑性大，興趣愛好也是不斷改變的，是可以重新開發(fā)和培養(yǎng)的；4.正確處理地域與專業(yè)之間的關(guān)系。每一所大學(xué)都有自己的強(qiáng)勢學(xué)科，同時又有弱勢學(xué)科，如果能考取一個自己喜歡、師資力量又強(qiáng)的專業(yè)，那么即使學(xué)校名氣不是很大。或者學(xué)校地理位置稍偏一些，也是值得的。
怎樣確定第一志愿與參考志愿呢？
楊：1.第一志愿的確定是關(guān)鍵。第一志愿關(guān)鍵，不但因?yàn)榈谝恢驹甘腔鶞?zhǔn)志愿，而且第一志愿是考生經(jīng)過深思熟慮之后的首選志愿，也是考生為迫切的院校志愿。特別是第一批A類第一志愿，更是如此。
根據(jù)山西省的志愿欄目設(shè)置情況，第一批和第二批共有四個第一志愿，即第一批A類和B類的兩個第一志愿，第二批A類和B類的兩個第一志愿。這四個第一志愿之間必須拉開檔次，形成梯度，依次遞減，形成合理梯隊(duì)，覆蓋考生估分誤差的全部區(qū)間！
具體地講就是，1A類第一志愿是基準(zhǔn)志愿，1B類第一志愿院校的錄取線必須低于1A類第一志愿院校錄取線，至于低多少視考生高考估分一本線增量的分值大小依此例確定。同理，2A類第一志愿院校的錄取線必須低于1B類第一志愿院校錄取線，2B類第一志愿院校錄取線必須低于2A類第一志愿院校錄取線。
還應(yīng)注意，1B第一志愿是在1A第一志愿和第二、三志愿全部失效時才會啟用。所以，1B第一志愿院校的錄取線一定要低于1A第一志愿院校錄取線，更不能高于1A第一志愿院校錄取線，形成倒掛！同理，2A第一志愿院校錄取線一定要低于1B第一志愿院校錄取線，2B第一志愿院校錄取線也要低于2A第一志愿院校錄取線。
山西省在錄取中為了兼顧各個不同分?jǐn)?shù)段考生的利益，第一志愿按志愿優(yōu)先方式投檔，其后的第二、三等后續(xù)參考志愿是按分?jǐn)?shù)優(yōu)先(平行志愿)方式投檔。各批次第一志愿的錄取率非常高，所以，第一志非常重要，我們以2008年錄取數(shù)據(jù)說明如下：①第一批A類第一志愿的錄取率文科98%，理科97%。所以，1A類關(guān)鍵是第一志愿，如果沒有足夠的把握，第一志愿寧愿保守一些，也要爭取第一志愿錄取，絕不能寄希望于第二、三志愿錄取。②第一批B類第一志愿的錄取率文科81%，理科78%，低于1A類第一志愿錄取率。這說明1B類第一志愿的選擇難于1A類第一志愿，考生在選擇1B類第一志愿時更要慎重、保守，如果1B第一志愿失效，很有可能進(jìn)入第二批院校，這是一本線上考生進(jìn)入一本院校的后機(jī)會，一定要做出合理的取舍。③第二批A類第一志愿的錄取率文科 78%，理科77%，與1B類第一志愿的錄取率基本相當(dāng)。由于達(dá)第二批錄取線的全部考生分布在一、二本錄取線之間35分左右的區(qū)間內(nèi)，考生分布密度大，平均一個分就有 400人 -500人，選報(bào)志愿的難度更大，一兩分之差，考生在全省的排名就會相差1000名左右，在選擇第一志愿時更要慎重?、艿诙鶥類第一志愿的錄取率文科38%，理科33%。由于2B類院校都是近幾年由專科升格的本科院校，除去幾所校名時髦、地理位置較好的院校報(bào)考人數(shù)比較多以外，其他的院校報(bào)考人數(shù)都比較少，第一志愿的錄取率非常低。因?yàn)?B類院校錄取的考生都是高考估分貼近二本線的考生，二本線附近是2B類院校，三本院校，專科院校交叉錄取的區(qū)域。估分在二本線臨界區(qū)域的考生要提前考慮成熟，究竟是上2B類院校，或者專科院校，或者復(fù)讀，不同的選擇，志愿方案是不同的，一定要早計(jì)劃、早安排。需要注意的是，2B類院校中有相當(dāng)一部分可以降分錄取的師范類院校，對于估分可能不達(dá)二本線的考生，2B第一志愿一定要選擇可以降分的師范院校，增加錄取概率。
2.第二、三等后續(xù)參考志愿的選擇是補(bǔ)充。
何謂參考志愿？在招生錄取實(shí)踐中，一般地把第一志愿之后的第二、第三等后續(xù)志愿統(tǒng)一稱為參考志愿。從上面2008年各批次第一志愿的錄取率可以看出，各批次第一志愿的錄取率是不同的，相應(yīng)地，參考志愿在不同批次中所扮演的角色也是不同的，具體分析如下：①我們知道，1A類第一志愿的錄取率文、理科高達(dá)97%和98%，這說明第二、三志愿根本不起作用，參考志愿的錄取率僅占總計(jì)劃的3%和2%。②1B類第一志愿的錄取率文科、理科分別為81%和78%，倒過來說明參考志愿的錄取率文、理科分別占19%和22%。所以，對于1B類，考生一定要重視參考志愿的選擇，參考志愿與第一志愿之間不存在梯度關(guān)系，有梯度也沒有用，望考生注意這個差別。參考志愿一定要選擇經(jīng)預(yù)測在控制線上第一志愿可能報(bào)不滿的院校才是有效志愿。參考志愿能投檔的條件有兩條，第一，必須是第一志愿投放完畢缺檔的院校；第二，由于參考志愿院校的投檔線都高于第一志愿投檔線，所以，只有高分考生的參考志愿才有可能投檔。③2A類第一志愿的錄取率與1B類類似，所以，考生一定不能忽略對參考志愿的選擇。選擇的原則與1B類相同。④2B類第一志愿的錄取率低，第一志愿的錄取率文、理科分別為 38%和33%。參考志愿的錄取率高達(dá)62%和67%，一定要重視參考志愿的選擇，參考志愿一定要選擇第一志愿不滿的院校才有效。
如果考生的估分在第一批和第二批低控制線臨界區(qū)域，那么考生應(yīng)該如何選報(bào)志愿？
楊：前面我們已經(jīng)提到1A、1B、2A、2B各批次第一志愿一定要拉開梯度，院校錄取線要呈遞減狀態(tài)，不能形成斷層，要覆蓋考生估分的全部誤差區(qū)域。但是對于估分在一、二本臨界區(qū)域的考生(貼線生)，這里要特別提醒注意以下幾點(diǎn)：
1.估分在一本線臨界區(qū)域的考生，實(shí)考成績有可能達(dá)到一本線，也有可能不達(dá)一本線，為了兼顧這兩種情況，1A類第一志愿選擇錄取線貼近一本線的院校，1B類第一志愿選擇第一志愿可以降分錄取的農(nóng)林、師范、地質(zhì)、石油類院校。2A第一志愿絕不能選擇錄取線超過一本線的第二批院校，一定要牢記！否則，一旦考生實(shí)考成績剛達(dá)一本線或者不達(dá)一本線，由于第一志愿選擇了錄取線高于一本線的2A院校，在1A和1B失效后，2A第一志愿也會失效，損失將是慘重的，多年來的錄取實(shí)踐充分證明這個結(jié)論的正確性！
2.估分在二本線臨界區(qū)域的考生，實(shí)考成績有可能達(dá)到二本線，也有可能不達(dá)二本線，為了兼顧這兩方面的情況，2A類第一志愿選擇錄取線貼近二本線的院校，2B類第一志愿選擇第一志愿可以降分錄取的農(nóng)林、師范類院校。2B第一志愿絕不能選擇錄取線超出二本線很多甚至接近一本線的部分熱門2B類院校。
高考招生錄取怎么投檔？
楊：省級招辦向高校投放考生檔案的依據(jù)是考生的高考成績和院校志愿。在成績和志愿兩個因素中，是以志愿為主，成績?yōu)檩o，還是以成績?yōu)橹鳎驹笧檩o，抑或二者兼而有之，其對考生檔案的投放效果是不同的。因?yàn)檫@是涉及考生前途和命運(yùn)的大事，考生在填報(bào)志愿前一定要搞清楚這些概念。下面介紹三種基本的投檔方式：
1.志愿優(yōu)先方式
志愿優(yōu)先方式又稱為 “志愿清”方式。其投檔原則是：志愿優(yōu)先，依據(jù)成績。投檔操作過程如下：第一輪投檔，首先投放第一志愿考生檔案。投檔前，對所有參加同批次錄取的高校，凡第一志愿報(bào)考同一高校的考生，電腦根據(jù)成績由高分到低分排序(考生按所報(bào)院校第一志愿進(jìn)行排隊(duì))，每個高校排一個隊(duì)列，有多少高校參加錄取就排多少個隊(duì)列。依據(jù)高校招生計(jì)劃，按投檔比例由高分到低分向這些高校投放第一志愿考生檔案。
第二輪投檔，投放第二志愿考生檔案。在同批次低控制線上，凡第一志愿投滿的高校，將不再向其投放考生第二志愿檔案。若某高校第一志愿考生生源不足，則可以在第二志愿報(bào)考該校的考生中依據(jù)成績由高分到低分排序，依高校缺檔數(shù)量按比例由高分到低分向該校投放考生第二志愿檔案。
第三輪投檔，投放考生第三志愿檔案。在同批次低控制線上，凡第一和第二志愿投放完畢后，仍不能完成投檔計(jì)劃的高校，則繼續(xù)以相同方式向其投放第三志愿檔案，直至該校按比例投滿為止。
由此可見，在志愿優(yōu)先投檔方式中，任一批次非第一志愿考生報(bào)考某校時，即使成績很高，只有在該校第一志愿報(bào)考人數(shù)不足時才有效。換句話說，只有在該校第一志愿報(bào)考人數(shù)不滿時 (即第一志愿缺檔)，非第一志愿考生才有可能向該校投檔?？梢?，報(bào)好第一志愿是何等重要！這種投檔方式的缺點(diǎn)是容易造成高分考生落榜。
2.成績優(yōu)先(平行志愿 方式
成績優(yōu)先方式又稱為并列志愿 (平行志愿)或分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式。其投檔原則是：成績優(yōu)先，遵循志愿。投檔前，電腦首先依據(jù)全體考生成績由高分到低分排序。從第一名考生開始檢索，根據(jù)考生成績由高到低遵循志愿依次向下投放，電腦具體投檔操作運(yùn)行過程如下：
第一名考生。由于此時所有考生都沒有開始投檔，顯然，無論第一名考生選報(bào)哪一所高校，其檔案都會順利投向目標(biāo)院校。
……
第N名考生。若該生所報(bào)第一志愿院校檔案未滿，則其檔案可順利投向第一志愿院校。若第一志愿院校檔案已滿額，則電腦檢索其第二志愿院校是否滿額，若未滿額，則將其檔案投向第二志愿院校；若考生第二志愿院校已滿額，則電腦又檢索其第三志愿院校是否滿額，按照與處理第二志愿完全相同的方式處理第三志愿……當(dāng)電腦以完全類似的邏輯方式檢索處理完畢第N名考生的所有志愿后，若該生的檔案仍未投出，則該生所填報(bào)的全部志愿均變?yōu)闊o效志愿。
對于第N+1名以及其后的所有考生，電腦均以相同方式處理。
在成績優(yōu)先方式投檔中，錄取的決定因素是考生的總成績，幾個志愿之間的關(guān)系是并列的或平行的。但這絕不意味著各志愿之間的次序和梯度是并列的或平行的，恰恰相反，各志愿之間的次序和梯度與志愿優(yōu)先方式下是同等重要的。因?yàn)闊o論是自然界還是各種人類活動，都是有序進(jìn)行的，從前面介紹的投檔方式即可看出，考生選擇的第一、第二、第三等各志愿之間雖然是并列的，但在投檔時電腦只能從考生的第一志愿開始檢索能否投檔，只有在第一志愿投不出時，電腦才會檢索第二個志愿，依此類推。由此可見，考生在填報(bào)院校志愿時只能拉開梯度 (即第二志愿比第一志愿錄取線低，第三志愿比第二志愿錄取線更低)，只有這樣才能保證考生不吃虧。若梯度 (級差)太大，會造成高分低就；梯度太小，會形成無效志愿。這個級差值究竟應(yīng)該保持多大，要依據(jù)考生對自己的定位，即第一志愿的基準(zhǔn)，和各批次各院校之間的錄取線差值 (梯度)來確定，因人而異，也是難把握的。另外，零梯度和反向志愿梯度更是不可取的。
3.分?jǐn)?shù)級差方式
分?jǐn)?shù)級差方式是志愿優(yōu)先方式和成績優(yōu)先方式的折中，兼顧了考生志愿和成績兩方面的因素。其投檔過程是，在向某高校投放考生檔案時，若某考生第一志愿未報(bào)該校，而是第二志愿填報(bào)該校，這時將該考生總分減去一定的分值 (稱為 “級差”)，同時將其第二志愿視為第一志愿并與其他第一志愿考生成績進(jìn)行排序投檔。類似地可以對第三、第四志愿設(shè)置級差 (志愿越靠后，減去的分值越多)，并視為第一志愿進(jìn)行排序投檔。
由此可見，此種方式的實(shí)質(zhì)是將非第一志愿考生的成績減去一定的級差分值，然后將考生非第一志愿提升為第一志愿，經(jīng)過這樣處理后，再按志愿優(yōu)先方式投檔。通常院校志愿級差分值為 30-50分(專業(yè)志愿級差分值為3-l0分)?？梢?，非第一志愿考生以這樣的附加條件與第一志愿考生競爭顯然是處于劣勢，由此足見第一志愿的重要性！
因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)級差方式是志愿優(yōu)先和成績優(yōu)先方式的折中，考生在填報(bào)志愿時除不要忽視前兩種方式所涉及的注意事項(xiàng)和要點(diǎn)之外，還應(yīng)考慮與前兩種方式的區(qū)別，即梯度的大小——級差分值。凡是采取這種方式投檔的，省級招辦或招生院校都要規(guī)定投檔分?jǐn)?shù)級差。一般地，院校志愿級差分值為30-50分左右。
這時考生在選報(bào)院校志愿時，各志愿之間的梯度一定要大于省級招辦或院校規(guī)定的級差分值，才能保證檔案的順利投放。由于山西省不采取此種投檔方式，這里不詳細(xì)討論。但這種投檔方式的基本思路考生在選報(bào)專業(yè)志愿時要用到，那時只要把院校志愿換成專業(yè)志愿，院校志愿級差換成專業(yè)志愿級差來分析即可。另外，在實(shí)踐中 “級差”值是個動態(tài)數(shù)值，每個院校都不相同，不好掌握，操作難度較大，各省市基本上不采取分?jǐn)?shù)級差方式投檔。
4.實(shí)際錄取投檔中的九種組合方式
在實(shí)際錄取中，一個考生終被高校錄取確認(rèn)，要過兩道投檔關(guān)。第一，省級招辦依據(jù)考生總分和院校志愿遵循一定的比例 (這個比例一般均大于院校招生計(jì)劃)并按一定 的 方 式(如 前 所述，共有三種方式)向高校投檔 (我們形象地將其比喻為進(jìn)高校大校門)；第二，高校再將已進(jìn)檔考生依據(jù)考生專業(yè)志愿并按一定的方式 (如前所述，也有三種方式)投向各專業(yè) (即第二次投檔，我們形象地將其比喻為進(jìn)高校教室門)。
因此，省級招辦每一種投檔方式高校都有三種專業(yè)投檔方式與其相對應(yīng)，按數(shù)學(xué)中組合的原理，共有九種投檔方式。但基本的投檔方式仍然是前面介紹的三種，考生只要完全理解這三種方式，其他的六種只不過是這三種方式的組合而已。
在多年的錄取實(shí)踐中，各省 (市、區(qū))按教育部要求，為了兼顧各個分?jǐn)?shù)段考生的利益，第一志愿采取志愿優(yōu)先方式投檔，其后的各個參考志愿 (即第二、第三等后續(xù)志愿)按成績優(yōu)先 (平行志愿)方式投檔。
考生在填報(bào)志愿前應(yīng)該準(zhǔn)備什么？
楊：首先是要保持良好心態(tài)。對一個青年人來講，考上大學(xué)只是職業(yè)生涯的一個起點(diǎn)，只能是人生萬里長征走完了第一步?？忌图议L都應(yīng)抱著平常心，以樂觀、積極向上的態(tài)度面對志愿選擇?？忌鷳?yīng)該堅(jiān)信：①適合你的就是好的；②選擇你的也是好的；③每一個行業(yè)都有做得好的，三百六十行，行行出狀元，真正的黃金放在任何地方都會閃閃發(fā)光的！
其次，全面了解高等學(xué)校招生章程。高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學(xué)校(含獨(dú)立學(xué)院)全稱，校址(分校、校區(qū)等)，層次 (本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院等)；在有關(guān)省 (自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明；專業(yè)培養(yǎng)對外語語種的要求；招收男女生比例；身體健康狀況要求、錄取規(guī)則 (如：有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級差、對加試或降分投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)；學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；辦理學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證件種類；聯(lián)系電話、網(wǎng)址；其他須知等。
第三，正確認(rèn)識填報(bào)志愿中的服從調(diào)配問題。高考志愿實(shí)際上包括兩重含義，第一是院校志愿，第二是專業(yè)志愿。對于院校志愿，服從調(diào)配只能去那些第一志愿和參考志愿都投放完，仍然不滿額的院校。不滿額有兩種情況，第一，太熱或太好無人敢報(bào)；第二，太冷或太差無人愿報(bào)。第一種情況發(fā)生的可能性是非常小的，但確實(shí)出現(xiàn)過，例如南開大學(xué)2000年、北京航空航天大學(xué)2000年和2005年、哈爾濱工業(yè)大學(xué)2003年等。第二種情況表明這些學(xué)校無論在哪一方面對上線考生都不具備較強(qiáng)的吸引力，多數(shù)考生都不愿意選報(bào)，凡是別人不愿意選報(bào)的院校，你自己肯定也看不上。特別是對于高分段或次高分段的考生，在院校志愿服從調(diào)配問題上更要慎重對待。注意，從2008年開始，山西省已經(jīng)在本科志愿欄目中取消院校服從調(diào)配一項(xiàng)，對于考生全部志愿投放完畢仍然缺檔的院校，采取網(wǎng)上征報(bào)志愿的方式補(bǔ)缺。
關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問題，如果考生對專業(yè)志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應(yīng)選擇服從調(diào)配，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在，也要選擇服從調(diào)配，因?yàn)榇藭r是關(guān)系到考生能否上大學(xué)的關(guān)鍵時刻，在關(guān)鍵時刻一定要抓住機(jī)遇，絕不放過！
選擇志愿應(yīng)遵循什么樣的原則？
楊：在長期的招生考試及錄取實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在填報(bào)高考志愿時，家長和考生首要的問題是解決好心態(tài)問題，要保持良好的心態(tài)；實(shí)事求是、客觀公正地評價自己；以興趣愛好為前提，以實(shí)力為基礎(chǔ)，不互相攀比。
在填報(bào)高考志愿時，經(jīng)常聽到有的家長說，我的孩子想上某某大學(xué)，或者想去北京或某個城市上個好一點(diǎn)的大學(xué)；或者說，我的孩子根本看不上山西省內(nèi)的大學(xué)，就愿意到省外上好一點(diǎn)的大學(xué)；或者想去一個經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的城市上大學(xué)。家長愿意讓子女去經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的城市上一個理想的大學(xué)，是人之常情，這是完全可以理解的。但是，這里我要提醒家長和考生注意，這些家長或考生忽略了一個根本的問題，這就是你的真實(shí)水平在什么位置？你要去就讀的高校又在什么位置？換句話說，你的高考估分或者你的高考成績是多少？你要去就讀的目標(biāo)院校的錄取線是多少？你能否達(dá)到目標(biāo)院校的錄取線？我們一定要實(shí)實(shí)在在地、腳踏實(shí)地地根據(jù)自己子女的實(shí)際水平和高考估分，結(jié)合子女的性格特征和興趣愛好，以及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況選擇適合其發(fā)展的院校去選報(bào)，只要立足于有學(xué)上就行。
考生在填報(bào)專業(yè)志愿時應(yīng)該注意些什么？
楊：考生如果仔細(xì)對照各高校近幾年的招生專業(yè)可以發(fā)現(xiàn)專業(yè)名稱有了很大的變化，有些已不是原來那些具體的專業(yè)，而是一些專業(yè)大類(每類都包含若干個原來相類似或近似的專業(yè))。例如，“數(shù)學(xué)類”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)類”、“機(jī)械類”、“電子類”等，新生入學(xué)兩年或三年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后再進(jìn)行分流，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)。
其實(shí)學(xué)生在大學(xué)書本上所學(xué)的知識基本上都是基礎(chǔ)的東西，無論什么樣的專業(yè)知識，都必須以扎實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)知識為后盾，學(xué)習(xí)和掌握這些知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過程。從這個角度來說，學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)知識并不是主要的，學(xué)習(xí)的過程倒是很重要。因此，考生一定要淡化專業(yè)意識，強(qiáng)調(diào)知識對人的訓(xùn)練過程。
這里我們要告訴考生，若自己高考成績的競爭力有限，高校和專業(yè)二者不能同時兼顧時，就應(yīng)重點(diǎn)保證專業(yè)，學(xué)校放第二位，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，研究生更換高校招牌；如果高考成績位于錄取線的臨界區(qū)域，此時，無論什么學(xué)校、什么專業(yè)、能上本科就是上策?？忌鷳?yīng)該有這樣的認(rèn)識：
1.選專業(yè)并非選職業(yè)。本科階段主要是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練思維模式；2.選專業(yè)應(yīng)重興趣和志向，而非趕“時髦”、奔“熱門”。今天的“熱門”，明天就可能是“冷門”，若一味追趕“熱門”，不是個人的興趣所在，學(xué)起來索然無味，自然學(xué)不好，將來也不可能有所作為；3.正確處理興趣與專業(yè)之間的關(guān)系。當(dāng)專業(yè)和興趣發(fā)生矛盾時，即使將要錄取的專業(yè)不是自己的興趣所在，為了能爭取到接受高等教育的機(jī)會，考生要毅然放棄興趣，重點(diǎn)保證錄取。青年人可塑性大，興趣愛好也是不斷改變的，是可以重新開發(fā)和培養(yǎng)的；4.正確處理地域與專業(yè)之間的關(guān)系。每一所大學(xué)都有自己的強(qiáng)勢學(xué)科，同時又有弱勢學(xué)科，如果能考取一個自己喜歡、師資力量又強(qiáng)的專業(yè)，那么即使學(xué)校名氣不是很大。或者學(xué)校地理位置稍偏一些，也是值得的。
怎樣確定第一志愿與參考志愿呢？
楊：1.第一志愿的確定是關(guān)鍵。第一志愿關(guān)鍵，不但因?yàn)榈谝恢驹甘腔鶞?zhǔn)志愿，而且第一志愿是考生經(jīng)過深思熟慮之后的首選志愿，也是考生為迫切的院校志愿。特別是第一批A類第一志愿，更是如此。
根據(jù)山西省的志愿欄目設(shè)置情況，第一批和第二批共有四個第一志愿，即第一批A類和B類的兩個第一志愿，第二批A類和B類的兩個第一志愿。這四個第一志愿之間必須拉開檔次，形成梯度，依次遞減，形成合理梯隊(duì)，覆蓋考生估分誤差的全部區(qū)間！
具體地講就是，1A類第一志愿是基準(zhǔn)志愿，1B類第一志愿院校的錄取線必須低于1A類第一志愿院校錄取線，至于低多少視考生高考估分一本線增量的分值大小依此例確定。同理，2A類第一志愿院校的錄取線必須低于1B類第一志愿院校錄取線，2B類第一志愿院校錄取線必須低于2A類第一志愿院校錄取線。
還應(yīng)注意，1B第一志愿是在1A第一志愿和第二、三志愿全部失效時才會啟用。所以，1B第一志愿院校的錄取線一定要低于1A第一志愿院校錄取線，更不能高于1A第一志愿院校錄取線，形成倒掛！同理，2A第一志愿院校錄取線一定要低于1B第一志愿院校錄取線，2B第一志愿院校錄取線也要低于2A第一志愿院校錄取線。
山西省在錄取中為了兼顧各個不同分?jǐn)?shù)段考生的利益，第一志愿按志愿優(yōu)先方式投檔，其后的第二、三等后續(xù)參考志愿是按分?jǐn)?shù)優(yōu)先(平行志愿)方式投檔。各批次第一志愿的錄取率非常高，所以，第一志非常重要，我們以2008年錄取數(shù)據(jù)說明如下：①第一批A類第一志愿的錄取率文科98%，理科97%。所以，1A類關(guān)鍵是第一志愿，如果沒有足夠的把握，第一志愿寧愿保守一些，也要爭取第一志愿錄取，絕不能寄希望于第二、三志愿錄取。②第一批B類第一志愿的錄取率文科81%，理科78%，低于1A類第一志愿錄取率。這說明1B類第一志愿的選擇難于1A類第一志愿，考生在選擇1B類第一志愿時更要慎重、保守，如果1B第一志愿失效，很有可能進(jìn)入第二批院校，這是一本線上考生進(jìn)入一本院校的后機(jī)會，一定要做出合理的取舍。③第二批A類第一志愿的錄取率文科 78%，理科77%，與1B類第一志愿的錄取率基本相當(dāng)。由于達(dá)第二批錄取線的全部考生分布在一、二本錄取線之間35分左右的區(qū)間內(nèi)，考生分布密度大，平均一個分就有 400人 -500人，選報(bào)志愿的難度更大，一兩分之差，考生在全省的排名就會相差1000名左右，在選擇第一志愿時更要慎重?、艿诙鶥類第一志愿的錄取率文科38%，理科33%。由于2B類院校都是近幾年由專科升格的本科院校，除去幾所校名時髦、地理位置較好的院校報(bào)考人數(shù)比較多以外，其他的院校報(bào)考人數(shù)都比較少，第一志愿的錄取率非常低。因?yàn)?B類院校錄取的考生都是高考估分貼近二本線的考生，二本線附近是2B類院校，三本院校，專科院校交叉錄取的區(qū)域。估分在二本線臨界區(qū)域的考生要提前考慮成熟，究竟是上2B類院校，或者專科院校，或者復(fù)讀，不同的選擇，志愿方案是不同的，一定要早計(jì)劃、早安排。需要注意的是，2B類院校中有相當(dāng)一部分可以降分錄取的師范類院校，對于估分可能不達(dá)二本線的考生，2B第一志愿一定要選擇可以降分的師范院校，增加錄取概率。
2.第二、三等后續(xù)參考志愿的選擇是補(bǔ)充。
何謂參考志愿？在招生錄取實(shí)踐中，一般地把第一志愿之后的第二、第三等后續(xù)志愿統(tǒng)一稱為參考志愿。從上面2008年各批次第一志愿的錄取率可以看出，各批次第一志愿的錄取率是不同的，相應(yīng)地，參考志愿在不同批次中所扮演的角色也是不同的，具體分析如下：①我們知道，1A類第一志愿的錄取率文、理科高達(dá)97%和98%，這說明第二、三志愿根本不起作用，參考志愿的錄取率僅占總計(jì)劃的3%和2%。②1B類第一志愿的錄取率文科、理科分別為81%和78%，倒過來說明參考志愿的錄取率文、理科分別占19%和22%。所以，對于1B類，考生一定要重視參考志愿的選擇，參考志愿與第一志愿之間不存在梯度關(guān)系，有梯度也沒有用，望考生注意這個差別。參考志愿一定要選擇經(jīng)預(yù)測在控制線上第一志愿可能報(bào)不滿的院校才是有效志愿。參考志愿能投檔的條件有兩條，第一，必須是第一志愿投放完畢缺檔的院校；第二，由于參考志愿院校的投檔線都高于第一志愿投檔線，所以，只有高分考生的參考志愿才有可能投檔。③2A類第一志愿的錄取率與1B類類似，所以，考生一定不能忽略對參考志愿的選擇。選擇的原則與1B類相同。④2B類第一志愿的錄取率低，第一志愿的錄取率文、理科分別為 38%和33%。參考志愿的錄取率高達(dá)62%和67%，一定要重視參考志愿的選擇，參考志愿一定要選擇第一志愿不滿的院校才有效。
如果考生的估分在第一批和第二批低控制線臨界區(qū)域，那么考生應(yīng)該如何選報(bào)志愿？
楊：前面我們已經(jīng)提到1A、1B、2A、2B各批次第一志愿一定要拉開梯度，院校錄取線要呈遞減狀態(tài)，不能形成斷層，要覆蓋考生估分的全部誤差區(qū)域。但是對于估分在一、二本臨界區(qū)域的考生(貼線生)，這里要特別提醒注意以下幾點(diǎn)：
1.估分在一本線臨界區(qū)域的考生，實(shí)考成績有可能達(dá)到一本線，也有可能不達(dá)一本線，為了兼顧這兩種情況，1A類第一志愿選擇錄取線貼近一本線的院校，1B類第一志愿選擇第一志愿可以降分錄取的農(nóng)林、師范、地質(zhì)、石油類院校。2A第一志愿絕不能選擇錄取線超過一本線的第二批院校，一定要牢記！否則，一旦考生實(shí)考成績剛達(dá)一本線或者不達(dá)一本線，由于第一志愿選擇了錄取線高于一本線的2A院校，在1A和1B失效后，2A第一志愿也會失效，損失將是慘重的，多年來的錄取實(shí)踐充分證明這個結(jié)論的正確性！
2.估分在二本線臨界區(qū)域的考生，實(shí)考成績有可能達(dá)到二本線，也有可能不達(dá)二本線，為了兼顧這兩方面的情況，2A類第一志愿選擇錄取線貼近二本線的院校，2B類第一志愿選擇第一志愿可以降分錄取的農(nóng)林、師范類院校。2B第一志愿絕不能選擇錄取線超出二本線很多甚至接近一本線的部分熱門2B類院校。