兩位特色人物的“非主流”作文
郭初陽：記得當年高考(論壇)作文沒得高分
南派三叔：凌晨遭遇老媽偷菜
郭初陽，曾是杭州外國語學校的一名語文教師，作為杭州特立獨行的“非主流教師”，還被南方周末采訪過。
2009年，他和另外兩位語文老師做了件很轟動的事，質疑各類版本的小學語文教材存在“說謊”——比如愛迪生小時候用反光鏡提供“照明”幫助醫(yī)生為母親實施闌尾炎手術。據(jù)史料記載，世界第一場闌尾炎手術出現(xiàn)時，愛迪生已有40歲……
南派三叔，本名徐磊，非專業(yè)作家，外貿公司職員，曾做過廣告美工、軟件編程、國際貿易等諸多行業(yè)，2006年外貿行情滑坡，開始在網上進行文學創(chuàng)作，并由此寫出《盜墓筆記》系列。
昨天，本報邀請郭老師和徐磊分別寫了一篇高考作文。
郭老師果真很“非主流”，把文章分成了上下篇，上篇，更像點評。他笑言，他不記得他當年高考作文寫了什么，只記得沒得高分。
角色轉換之間 作者 郭初陽
●浙江卷作文點評
上篇：什么角色？
烏鴉反哺只是流傳于古老亞細亞大陸的一個子虛烏有的傳說，早在1944年，周作人在《夢想之一》中就批評道：“中國人拙于觀察自然，往往喜歡去把他和人事連接在一起。顯著的例子，第一是儒教化，如鳥反哺，羔羊跪乳，或梟食母，都一一加以倫理的附會……烏鴉無家庭，無從反哺，凡自然界之教訓化的故事其原意雖亦可體諒，但其并非事實也明白地可以知道了?！?BR> 60多年過去了，“反哺”的故事依然不合時宜地存留在現(xiàn)在的小學語文教材中，2009年那場波及面甚廣的小學語文批評報告中，還專門點名批評了這篇課文。
遺憾的是，2010年浙江高考作文命題是以這只反哺之鳥來開場的。百忙之中的考生說不定也在驚訝：這只傳說中來施教的、衰老的、需要文化反哺的母鳥！
鳥問題沒有談的必要，還是談談文化比較有意思。
下篇：如何轉換？
這則兩百多字的作文材料，截去“鳥”部分，不會留下破綻。
“施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉換”，這是引出題目的關鍵句。要論證施教受教角色的轉換，對于高中生來說，論據(jù)并不難找，高中語文第二冊第14課里，就有很合適的一段——“我們反是我們祖父的老輩，上古三代反不如現(xiàn)代的悠久古老”，這是錢鍾書智慧的判斷，理由是“把整個歷史來看，古代相當于人類的小孩子時期。先前是幼稚的，經過幾千百年的長進，漸漸地到了現(xiàn)代。時代愈古，愈在前，它的歷史愈短；時代愈在后，它積的閱歷愈深，年齡愈多?！?BR> 既然“信而好古”并非敬老，而是愛幼，那么對于每個穿越了青春期的孩子們來說，教育父輩就成了一種必須承擔起來的責任。父輩買了手機，子輩施之以短信之教；父輩想注冊電子郵箱，子輩施之gmail之教……總而言之，少年們漸漸成熟，具備了勇氣來運用自己的理智，就當幫助一直生活在洞穴虛假陰影之中的老一輩，讓他們走出來見見天光。正如康德所言：“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經別人的引導，就對運用自己的理智無能為力?！?BR> 之所以需要少年人來引領，根本的原因在于“迅疾變化的當今社會”，是一個全新的數(shù)字時代。在充滿少年精神的塞柏空間里，一身成人氣與老人氣者，只能淪為焦慮而無所適從的落魄者，只能淪為信息和財產的窮人——要想不OUT，只能轉換成BOY。
遺憾的是，“在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下”，有些父輩總以長者自居，假發(fā)套下是一張永遠不變的無表情的臉，拒絕轉換。這種悲慘的狀況，總是令人想起凱恩斯的名言：“真理之所以戰(zhàn)勝謬誤，并不是真理以其客觀性說服了謬誤，而是因為站在真理一邊的人逐漸成長起來，站在謬誤一邊的人逐漸死去，真理才終取得了勝利?！痹诤诟駹柺綒v史狡獪的眼光中，某只老鳥的頑固是微不足道的，明天的麥田之上，飛來飛去的都是年輕的烏鴉。
……
（本文有刪節(jié)）
2010年全國各地高考作文題目（部分）
● 新聞鏈接
□通訊員 徐龍晨
本報記者 金婕
陸琪，80后勵志作家、編劇，2009年系列暢銷書《潛伏在辦公室》熱賣50萬冊
我昨天在微博上講了一整天的90后改變社會的問題，其中的任何一條，都可以拿來做這次作文的中心思想。
我覺得這個作文題非常好，因為年長的人以他們的文化和習慣來掌控這個世界，但這個世界的發(fā)展節(jié)奏已經是年長者跟不上的了，而新一代正逐漸掙脫舊的文化束縛。
我是因為音樂節(jié)上看到各種潮流男女，才突然想到的。因為音樂節(jié)就是新生代玩的東西，但逐漸成為一種主流，在侵蝕主流文化，也就是對于主流文化的一種反哺，包括我們這些暢銷書作家、網絡作家對傳統(tǒng)作家，也有一種文化的反哺。
安峰，杭州主持人
這個作文題，考生可以發(fā)揮的空間比較大，因為高考作文一看文筆、二看思路、三看見解。這個題目的角度比較新，正好跟當今的社會現(xiàn)象吻合，因為現(xiàn)在越來越多的年輕人，在家庭中的地位提高了，從以前的被呼來喝去，變成可以平等地參與家庭討論，這在一定程度上，就是社會進步和文化反哺的表現(xiàn)。
趕稿到半夜，喝了一杯濃茶，想著是出去吃點夜宵，還是在家里泡杯杯面算了。忽然聽到一邊的QQ咳嗽，有人敲我消息。
看了看屏幕右下角的時間，已經將近2點了。很意外，除了我的編輯，誰還會知道我在線呢？
拉出QQ，發(fā)現(xiàn)跳動的是一個女人的頭像，心中更加狐疑，難道這么晚了，還有什么艷遇？猶豫了一下，還是點開了，里面出現(xiàn)了一個簡短的信息。
“磊磊，可以睡覺了?！?BR> 我一下明白了那人是誰，不由心中一熱。
電腦那一頭的，不是什么艷遇，而是我的老娘。
老娘學會用QQ，是兩年以前的事情，當我告訴她，有一種東西可以不用一分錢就能無限通話，還能看到對方的臉的時候，她還半信半疑，等我在家里調試成功，她才真正相信，感慨科技發(fā)展之快。
……
……隨著對于各種應用的逐漸適應，老娘開始對互聯(lián)網產生了濃厚的興趣。QQ從一般的聊天工具，變成了她評估兒子生活健康程度的標準。于是，早上剛起來，她會發(fā)來：“干活前先給我去喝一大杯白開水?！敝酗埖臅r候：“吃好飯給我站半個小時?！币约巴砩希骸傲⒓唇o我關電腦睡覺?！?BR> 我一度覺得不勝其煩，好不容易離家不用管教，如今卻也用上了高科技，在家里還能躲在被窩里裝睡，如今高科技在不在線一看就知。……
……
不過，現(xiàn)在已經2點多了，這么晚了她還在催我，我忽然感覺有點過意不去。
于是打字回道：“媽，你先去睡吧，我馬上就好。別為了我熬夜。”
片刻之后，老娘的消息回了過來：“懶得理你，你妹妹剛教我一個好玩的東西，我起來收菜，免得給你舅媽偷了?！?BR> （本文有刪節(jié)）
角色轉換之間 作者 南派三叔
全國卷1：漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”
全國卷2：針對關于“淺閱讀行動” 的材料，寫一篇不少于800字的文章。
北京：以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
上海：根據(jù)丹麥人釣魚的材料，自擬題目寫一篇除詩歌外的文章。
廣東：以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。
山東：人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的。根據(jù)以上材料來寫一篇800字以上的文字。
天津：話題作文《我生活的世界》，不少于800字。
江西：命題作文《找回童年》。
遼寧：材料作文，大與小的選擇。
四川：人生的幾何體。一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，后構成立體。請從人生的角度自擬題目寫作。
湖南題：以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
重慶：以“難題”為題目，寫一篇文章。
江蘇：倡導綠色生活。
安徽：“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。
福建：根據(jù)《格林童話》的誕生故事，寫一篇作文。
(今日早報)
郭初陽：記得當年高考(論壇)作文沒得高分
南派三叔：凌晨遭遇老媽偷菜
郭初陽，曾是杭州外國語學校的一名語文教師，作為杭州特立獨行的“非主流教師”，還被南方周末采訪過。
2009年，他和另外兩位語文老師做了件很轟動的事，質疑各類版本的小學語文教材存在“說謊”——比如愛迪生小時候用反光鏡提供“照明”幫助醫(yī)生為母親實施闌尾炎手術。據(jù)史料記載，世界第一場闌尾炎手術出現(xiàn)時，愛迪生已有40歲……
南派三叔，本名徐磊，非專業(yè)作家，外貿公司職員，曾做過廣告美工、軟件編程、國際貿易等諸多行業(yè)，2006年外貿行情滑坡，開始在網上進行文學創(chuàng)作，并由此寫出《盜墓筆記》系列。
昨天，本報邀請郭老師和徐磊分別寫了一篇高考作文。
郭老師果真很“非主流”，把文章分成了上下篇，上篇，更像點評。他笑言，他不記得他當年高考作文寫了什么，只記得沒得高分。
角色轉換之間 作者 郭初陽
●浙江卷作文點評
上篇：什么角色？
烏鴉反哺只是流傳于古老亞細亞大陸的一個子虛烏有的傳說，早在1944年，周作人在《夢想之一》中就批評道：“中國人拙于觀察自然，往往喜歡去把他和人事連接在一起。顯著的例子，第一是儒教化，如鳥反哺，羔羊跪乳，或梟食母，都一一加以倫理的附會……烏鴉無家庭，無從反哺，凡自然界之教訓化的故事其原意雖亦可體諒，但其并非事實也明白地可以知道了?！?BR> 60多年過去了，“反哺”的故事依然不合時宜地存留在現(xiàn)在的小學語文教材中，2009年那場波及面甚廣的小學語文批評報告中，還專門點名批評了這篇課文。
遺憾的是，2010年浙江高考作文命題是以這只反哺之鳥來開場的。百忙之中的考生說不定也在驚訝：這只傳說中來施教的、衰老的、需要文化反哺的母鳥！
鳥問題沒有談的必要，還是談談文化比較有意思。
下篇：如何轉換？
這則兩百多字的作文材料，截去“鳥”部分，不會留下破綻。
“施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉換”，這是引出題目的關鍵句。要論證施教受教角色的轉換，對于高中生來說，論據(jù)并不難找，高中語文第二冊第14課里，就有很合適的一段——“我們反是我們祖父的老輩，上古三代反不如現(xiàn)代的悠久古老”，這是錢鍾書智慧的判斷，理由是“把整個歷史來看，古代相當于人類的小孩子時期。先前是幼稚的，經過幾千百年的長進，漸漸地到了現(xiàn)代。時代愈古，愈在前，它的歷史愈短；時代愈在后，它積的閱歷愈深，年齡愈多?！?BR> 既然“信而好古”并非敬老，而是愛幼，那么對于每個穿越了青春期的孩子們來說，教育父輩就成了一種必須承擔起來的責任。父輩買了手機，子輩施之以短信之教；父輩想注冊電子郵箱，子輩施之gmail之教……總而言之，少年們漸漸成熟，具備了勇氣來運用自己的理智，就當幫助一直生活在洞穴虛假陰影之中的老一輩，讓他們走出來見見天光。正如康德所言：“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經別人的引導，就對運用自己的理智無能為力?！?BR> 之所以需要少年人來引領，根本的原因在于“迅疾變化的當今社會”，是一個全新的數(shù)字時代。在充滿少年精神的塞柏空間里，一身成人氣與老人氣者，只能淪為焦慮而無所適從的落魄者，只能淪為信息和財產的窮人——要想不OUT，只能轉換成BOY。
遺憾的是，“在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下”，有些父輩總以長者自居，假發(fā)套下是一張永遠不變的無表情的臉，拒絕轉換。這種悲慘的狀況，總是令人想起凱恩斯的名言：“真理之所以戰(zhàn)勝謬誤，并不是真理以其客觀性說服了謬誤，而是因為站在真理一邊的人逐漸成長起來，站在謬誤一邊的人逐漸死去，真理才終取得了勝利?！痹诤诟駹柺綒v史狡獪的眼光中，某只老鳥的頑固是微不足道的，明天的麥田之上，飛來飛去的都是年輕的烏鴉。
……
（本文有刪節(jié)）
2010年全國各地高考作文題目（部分）
● 新聞鏈接
□通訊員 徐龍晨
本報記者 金婕
陸琪，80后勵志作家、編劇，2009年系列暢銷書《潛伏在辦公室》熱賣50萬冊
我昨天在微博上講了一整天的90后改變社會的問題，其中的任何一條，都可以拿來做這次作文的中心思想。
我覺得這個作文題非常好，因為年長的人以他們的文化和習慣來掌控這個世界，但這個世界的發(fā)展節(jié)奏已經是年長者跟不上的了，而新一代正逐漸掙脫舊的文化束縛。
我是因為音樂節(jié)上看到各種潮流男女，才突然想到的。因為音樂節(jié)就是新生代玩的東西，但逐漸成為一種主流，在侵蝕主流文化，也就是對于主流文化的一種反哺，包括我們這些暢銷書作家、網絡作家對傳統(tǒng)作家，也有一種文化的反哺。
安峰，杭州主持人
這個作文題，考生可以發(fā)揮的空間比較大，因為高考作文一看文筆、二看思路、三看見解。這個題目的角度比較新，正好跟當今的社會現(xiàn)象吻合，因為現(xiàn)在越來越多的年輕人，在家庭中的地位提高了，從以前的被呼來喝去，變成可以平等地參與家庭討論，這在一定程度上，就是社會進步和文化反哺的表現(xiàn)。
趕稿到半夜，喝了一杯濃茶，想著是出去吃點夜宵，還是在家里泡杯杯面算了。忽然聽到一邊的QQ咳嗽，有人敲我消息。
看了看屏幕右下角的時間，已經將近2點了。很意外，除了我的編輯，誰還會知道我在線呢？
拉出QQ，發(fā)現(xiàn)跳動的是一個女人的頭像，心中更加狐疑，難道這么晚了，還有什么艷遇？猶豫了一下，還是點開了，里面出現(xiàn)了一個簡短的信息。
“磊磊，可以睡覺了?！?BR> 我一下明白了那人是誰，不由心中一熱。
電腦那一頭的，不是什么艷遇，而是我的老娘。
老娘學會用QQ，是兩年以前的事情，當我告訴她，有一種東西可以不用一分錢就能無限通話，還能看到對方的臉的時候，她還半信半疑，等我在家里調試成功，她才真正相信，感慨科技發(fā)展之快。
……
……隨著對于各種應用的逐漸適應，老娘開始對互聯(lián)網產生了濃厚的興趣。QQ從一般的聊天工具，變成了她評估兒子生活健康程度的標準。于是，早上剛起來，她會發(fā)來：“干活前先給我去喝一大杯白開水?！敝酗埖臅r候：“吃好飯給我站半個小時?！币约巴砩希骸傲⒓唇o我關電腦睡覺?！?BR> 我一度覺得不勝其煩，好不容易離家不用管教，如今卻也用上了高科技，在家里還能躲在被窩里裝睡，如今高科技在不在線一看就知。……
……
不過，現(xiàn)在已經2點多了，這么晚了她還在催我，我忽然感覺有點過意不去。
于是打字回道：“媽，你先去睡吧，我馬上就好。別為了我熬夜。”
片刻之后，老娘的消息回了過來：“懶得理你，你妹妹剛教我一個好玩的東西，我起來收菜，免得給你舅媽偷了?！?BR> （本文有刪節(jié)）
角色轉換之間 作者 南派三叔
全國卷1：漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”
全國卷2：針對關于“淺閱讀行動” 的材料，寫一篇不少于800字的文章。
北京：以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
上海：根據(jù)丹麥人釣魚的材料，自擬題目寫一篇除詩歌外的文章。
廣東：以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。
山東：人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的。根據(jù)以上材料來寫一篇800字以上的文字。
天津：話題作文《我生活的世界》，不少于800字。
江西：命題作文《找回童年》。
遼寧：材料作文，大與小的選擇。
四川：人生的幾何體。一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，后構成立體。請從人生的角度自擬題目寫作。
湖南題：以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
重慶：以“難題”為題目，寫一篇文章。
江蘇：倡導綠色生活。
安徽：“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。
福建：根據(jù)《格林童話》的誕生故事，寫一篇作文。
(今日早報)