考試日期 2010.01.23
Passage 1
Title: Education in Renaissance Italy
大致內(nèi)容 文藝復(fù)興時(shí)期意大利的教育：
主要討論為什么文藝復(fù)興會(huì)在意大利興起。意大利的富有創(chuàng)造精神和藝術(shù)氣息（artistic）知識(shí)分子居住在城市，同德國（靠領(lǐng)地上的出產(chǎn)過活）等北歐的國家的知識(shí)分子不同，他們許多人是因從事商業(yè)活動(dòng)致富，特別提到了佛羅倫斯的美的其家族，意大利上流社會(huì)重視工匠，很多是由商人演化而來，所以不能嚴(yán)格區(qū)分商人和上流社會(huì)。他們對古羅馬和古希臘的文化非常感興趣，并將其視為自己的遺產(chǎn)。這讓他們有條件發(fā)展出獨(dú)特的文化，富有創(chuàng)造性。意大利的商人對子女的教育非常重視，聘請老師教授學(xué)生知識(shí)，注重希臘語和拉丁語的訓(xùn)練，從中培養(yǎng)學(xué)生的從政能力。老師還能從事自己事業(yè)上的創(chuàng)作，因而獲得好名氣。這種文化上的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極的影響，反過來，也帶來了文化的興盛。
Passage 2
Title: African Culture
大致內(nèi)容 非洲的文化：討論文字及記錄對歷史研究的影響，以非洲的歷史研究為例。由于早期非洲沒有文字，造成對該時(shí)期的研究缺少資料。（有題，是問從中能推理出什么，選項(xiàng)中有一個(gè)說，該地居民不能同其他地區(qū)的人們交流）。影響非洲歷史資料稀少的原因有好幾個(gè)，除了文字外，赤道地區(qū)的氣候也使得文字載體不易保存。（還有另外一個(gè)原因，這里的這個(gè)題選項(xiàng)中提到可利用材料的管理不善）。作者強(qiáng)調(diào)archive在研究中的作用。（這里，有題目，一個(gè)是匹配archive 的同義詞，其中一個(gè)是official documents。另一個(gè)題目問，為什么重視archive, 記得選項(xiàng)中有authority.。第三個(gè)題目是問關(guān)于biographer。）接著談?wù)摽谑鰵v史材料。考題，匹配elicited 的同義詞，選項(xiàng)有 described, developed。
Passage 3
Title: Atmosphere in planets
大致內(nèi)容 星球表面的大氣：討論太陽系內(nèi)行星同誕生時(shí)大氣成分及狀態(tài)的不同，及其原因。太陽系內(nèi)行星分成兩個(gè)大類，巨行星和類地行星，巨行星體積大，距離太陽遠(yuǎn)，又被稱為遠(yuǎn)日行星。巨行星，例如木星，其大氣成分同類地行星不同，構(gòu)成同誕生時(shí)的大氣相差無幾（有題，考察地球大氣中的成分，同巨行星比較。）這是因?yàn)?，太陽風(fēng)，距離太陽的遠(yuǎn)近，行星體積是主要影響大氣成分的原因（有題，問原因）。太陽風(fēng)可以增加各類氣體的速度，從而使得質(zhì)量小的氣體分子逃逸。行星同太陽的距離影響行星大氣的溫度，距離越近，溫度越高，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度越大，越容易逃出行星本身的重力牽引（有題，In contrast，作者用該詞把哪兩種類型的氣體比較）。行星體積決定了它的重力加速度，也決定氣體分子的逃逸速度（有一道句子插入題，被插入句子意思大致是：如果飛船也能達(dá)到這個(gè)速度的話，它也可以逃出地球引力的拉引作用）。
點(diǎn)評：
本次考試的加試題目是：
達(dá)爾文進(jìn)化論
蘇美爾文明
本次考試完全重復(fù)2008.03.14北美題目
Passage 1
Title: Education in Renaissance Italy
大致內(nèi)容 文藝復(fù)興時(shí)期意大利的教育：
主要討論為什么文藝復(fù)興會(huì)在意大利興起。意大利的富有創(chuàng)造精神和藝術(shù)氣息（artistic）知識(shí)分子居住在城市，同德國（靠領(lǐng)地上的出產(chǎn)過活）等北歐的國家的知識(shí)分子不同，他們許多人是因從事商業(yè)活動(dòng)致富，特別提到了佛羅倫斯的美的其家族，意大利上流社會(huì)重視工匠，很多是由商人演化而來，所以不能嚴(yán)格區(qū)分商人和上流社會(huì)。他們對古羅馬和古希臘的文化非常感興趣，并將其視為自己的遺產(chǎn)。這讓他們有條件發(fā)展出獨(dú)特的文化，富有創(chuàng)造性。意大利的商人對子女的教育非常重視，聘請老師教授學(xué)生知識(shí)，注重希臘語和拉丁語的訓(xùn)練，從中培養(yǎng)學(xué)生的從政能力。老師還能從事自己事業(yè)上的創(chuàng)作，因而獲得好名氣。這種文化上的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極的影響，反過來，也帶來了文化的興盛。
Passage 2
Title: African Culture
大致內(nèi)容 非洲的文化：討論文字及記錄對歷史研究的影響，以非洲的歷史研究為例。由于早期非洲沒有文字，造成對該時(shí)期的研究缺少資料。（有題，是問從中能推理出什么，選項(xiàng)中有一個(gè)說，該地居民不能同其他地區(qū)的人們交流）。影響非洲歷史資料稀少的原因有好幾個(gè)，除了文字外，赤道地區(qū)的氣候也使得文字載體不易保存。（還有另外一個(gè)原因，這里的這個(gè)題選項(xiàng)中提到可利用材料的管理不善）。作者強(qiáng)調(diào)archive在研究中的作用。（這里，有題目，一個(gè)是匹配archive 的同義詞，其中一個(gè)是official documents。另一個(gè)題目問，為什么重視archive, 記得選項(xiàng)中有authority.。第三個(gè)題目是問關(guān)于biographer。）接著談?wù)摽谑鰵v史材料。考題，匹配elicited 的同義詞，選項(xiàng)有 described, developed。
Passage 3
Title: Atmosphere in planets
大致內(nèi)容 星球表面的大氣：討論太陽系內(nèi)行星同誕生時(shí)大氣成分及狀態(tài)的不同，及其原因。太陽系內(nèi)行星分成兩個(gè)大類，巨行星和類地行星，巨行星體積大，距離太陽遠(yuǎn)，又被稱為遠(yuǎn)日行星。巨行星，例如木星，其大氣成分同類地行星不同，構(gòu)成同誕生時(shí)的大氣相差無幾（有題，考察地球大氣中的成分，同巨行星比較。）這是因?yàn)?，太陽風(fēng)，距離太陽的遠(yuǎn)近，行星體積是主要影響大氣成分的原因（有題，問原因）。太陽風(fēng)可以增加各類氣體的速度，從而使得質(zhì)量小的氣體分子逃逸。行星同太陽的距離影響行星大氣的溫度，距離越近，溫度越高，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度越大，越容易逃出行星本身的重力牽引（有題，In contrast，作者用該詞把哪兩種類型的氣體比較）。行星體積決定了它的重力加速度，也決定氣體分子的逃逸速度（有一道句子插入題，被插入句子意思大致是：如果飛船也能達(dá)到這個(gè)速度的話，它也可以逃出地球引力的拉引作用）。
點(diǎn)評：
本次考試的加試題目是：
達(dá)爾文進(jìn)化論
蘇美爾文明
本次考試完全重復(fù)2008.03.14北美題目