2010年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在距公共科目筆試只剩不到一個(gè)月的時(shí)間，雖然天氣寒冷，公務(wù)員備考的熱情卻正熱火朝天。很多考生通過(guò)前段時(shí)間的復(fù)習(xí)已經(jīng)達(dá)到了了解、熟悉、普及基礎(chǔ)知識(shí)的要求，接下來(lái)的日子到了在基礎(chǔ)之上進(jìn)行強(qiáng)化提升的階段。
對(duì)于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目中的言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊而言，選詞填空所占比例達(dá)言語(yǔ)模塊的50%，可謂至關(guān)重要。從近幾年公務(wù)員考試的趨勢(shì)來(lái)看，選詞填空的考查越來(lái)越體現(xiàn)出對(duì)于考生語(yǔ)言能力的要求。具體表現(xiàn)為，一是對(duì)考生語(yǔ)文詞匯基礎(chǔ)把握的考查；二是對(duì)考生準(zhǔn)確遣詞造句能力要求的提升。這對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為此，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)考試研究中心言語(yǔ)理解與表達(dá)輔導(dǎo)專家專門針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)命題思路的變化趨勢(shì)及解題技巧，為各位考生作一介紹，希望通過(guò)下文中公務(wù)員考試真題的實(shí)例講解能對(duì)各位考生的備考有所幫助。
一、從確定性選項(xiàng)入手的命題思路
通過(guò)對(duì)幾年國(guó)家公務(wù)員考試命題思路的歸納總結(jié)，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的選詞填空題一道題中設(shè)置兩到三個(gè)空白處。實(shí)際上這種思路就要求各位考生不能單純地從前往后順序作答，而是應(yīng)該從確定性選項(xiàng)入手，加以準(zhǔn)確辨別，否則很有可能既浪費(fèi)了時(shí)間又選錯(cuò)了答案。因?yàn)樵趦傻饺齻€(gè)空白處的題目中，很大程度上其中一個(gè)空白處填入選項(xiàng)中的幾個(gè)詞均通順，而另外一個(gè)空白處則必須填入其中正確答案選項(xiàng)的詞匯，否則就不符合語(yǔ)法規(guī)范，這就叫做確定性選項(xiàng)，也是命題思路的著重體現(xiàn)。
例1.上世紀(jì)60年代，贊助商的美元滾滾而來(lái)，賽車水平和速度____般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車手的____性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.奇跡 技術(shù) B.閃電 危險(xiǎn)
C.魔術(shù) 冒險(xiǎn) D.戲劇 重要
【答案】B
【解析】這道題共有兩個(gè)空白處，但是大多數(shù)考生會(huì)覺(jué)得從第一個(gè)空來(lái)講，如何“飛躍”不好抉擇，換言之從第一組詞入手確定答案不好判斷。由此我們可以從第二個(gè)空白處入手進(jìn)行選擇，因?yàn)槲闹形簿涿鞔_陳述“從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)”，可知同時(shí)飛躍的一定是車手的“危險(xiǎn)性”，所以正確答案應(yīng)該選擇B項(xiàng)。注意D項(xiàng)“冒險(xiǎn)”通常不與“性”搭配，不符合語(yǔ)法規(guī)范。而AD兩項(xiàng)不符合文意，也應(yīng)排除。
例2.城市____的化發(fā)展使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力。每個(gè)城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的____，但不容忽視的問(wèn)題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解?！?009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.單一 目標(biāo) B.機(jī)械 符號(hào)C.模式 標(biāo)志 D.無(wú)序 要素
【答案】C
【解析】這道題考生可以根據(jù)文中的提示性信息進(jìn)行辨別。根據(jù)文中“使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力”一句可知應(yīng)該是“模式化”，再后一個(gè)空白處的詞語(yǔ)搭配可知，“作為……標(biāo)志”為佳選項(xiàng)，因此正確答案應(yīng)該是C項(xiàng)。
例3.近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互____、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的____；而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。【2008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填人畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.滲透 排擠 B.結(jié)合 無(wú)視
C.滲透 輕視 D.結(jié)合 限制
【答案】C
【解析】這道題目考查了考生對(duì)于語(yǔ)境的把握和理解。整個(gè)文段通過(guò)對(duì)比原文首句“融合、沖突和消解”可以推知正確答案，其中第一個(gè)空白處與“融合”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“滲透”一詞；第二個(gè)空白處與“漠視”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“輕視”一詞。所以正確答案為C項(xiàng)。
二、實(shí)詞成語(yǔ)結(jié)合考查的命題思路
在2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中選詞填空題體現(xiàn)出來(lái)的與考查內(nèi)容結(jié)合的命題思路也值得考生關(guān)注的。在2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中的選詞填空對(duì)于實(shí)詞辨析和成語(yǔ)辨析結(jié)合考查的命題思路特別突出，一方面體現(xiàn)出命題人對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的重視；另一方面也加大了考生的做題難度。針對(duì)這種思路的轉(zhuǎn)變，各位考生要做到心中有數(shù)。實(shí)際上，大多數(shù)的這類題應(yīng)該從成語(yǔ)辨析入手。因?yàn)閷?shí)詞的使用范圍和變化相對(duì)靈活，而成語(yǔ)的使用是幾千年的文化積累和傳承得以固化的，其意義及使用范圍的變化不大。如果考生能夠明白這一點(diǎn)，對(duì)于這類結(jié)合的題目而言就能夠輕松作答。
例4.判斷一家公司是否具有成長(zhǎng)性，這家公司的產(chǎn)品或服務(wù)有沒(méi)有市場(chǎng)至關(guān)重要。有些公司可能有幾年時(shí)間保持了較快____的增長(zhǎng)，但是如果所從事的行業(yè)空間有限，就注定了高增長(zhǎng)只是____?！?009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.份額 過(guò)眼云煙 B.需求 無(wú)源之水
C.前景 空中樓閣 D.潛力 曇花一現(xiàn)
【答案】D
【解析】一道實(shí)詞辨析與成語(yǔ)辨析結(jié)合的題。根據(jù)文中“是否具有成長(zhǎng)性”可較為容易地排除AB兩項(xiàng)。再看第二個(gè)空，“空中樓閣”指的是空中所顯現(xiàn)的閣樓，懸掛在空中的樓房亭閣，指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西，也可喻為高明通達(dá)?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。題干中“有幾年保持了較快的增長(zhǎng)”表明已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，故選D項(xiàng)的“曇花一現(xiàn)”。
例5.一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”(CultureShock)，有人更____地譯為“文化休克”；這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融人新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了____的態(tài)度?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.巧妙 事在為人 B.形象 兼容并蓄
C.生動(dòng) 人鄉(xiāng)隨俗 D.夸張 順其自然
【答案】C
【解析】這道題考查了實(shí)詞的搭配和成語(yǔ)的辨析。原文將“文化沖擊”譯為“文化休克”，可以說(shuō)翻譯得比較生動(dòng)巧妙，但沒(méi)有“夸張”的意味，因而排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“事在人為”指的是事情是靠人去做的，在一定的客觀條件下，成功與否決定于人的主觀努力。C項(xiàng)的“入鄉(xiāng)隨俗”指的是進(jìn)入別的國(guó)家，就學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B項(xiàng)的“兼容并蓄”指的把不同內(nèi)容不同性質(zhì)的東西收納保存之意。顯然“入鄉(xiāng)隨俗”更符合第二個(gè)空的意思。因此正確答案為C項(xiàng)。
例6.作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要____，能夠在注重細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、____，在某一細(xì)節(jié)的操作上做出榜樣，并形成____，使每個(gè)員工都不敢馬虎，無(wú)法____。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細(xì)?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.明察秋毫 周密 威懾力 搪塞 B.明辨是非 周詳 使命感 推脫
C.抓大放小 透徹 好習(xí)慣 塞責(zé) D.高瞻遠(yuǎn)矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍
【答案】A
【解析】這道題考查了成語(yǔ)辨析和實(shí)詞的搭配辨析。根據(jù)各句之間的關(guān)系可知“能夠在注重細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致”是對(duì)一個(gè)空白處所填詞語(yǔ)的進(jìn)一步解釋。所以此處的成語(yǔ)應(yīng)與“注重細(xì)節(jié)”意思相近。A項(xiàng)的“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細(xì)小的東西也能看的出來(lái)。B項(xiàng)的“明辨是非”指對(duì)是非問(wèn)題看得清楚。C項(xiàng)的“抓大放小”指的是抓住重點(diǎn)，有主有次。D項(xiàng)的“高瞻遠(yuǎn)矚”指的是站得高看得遠(yuǎn),比喻眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。從幾個(gè)詞語(yǔ)的含義中可知與“注重細(xì)節(jié)”意思相近的只有“明察秋毫”，所以A項(xiàng)正確。
以上是國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)考試研究中心言語(yǔ)理解與表達(dá)輔導(dǎo)專家對(duì)2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題中言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊選詞填空命題思路的解讀，希望能對(duì)即將參加2010年國(guó)家公務(wù)員考試的考生備考有所指導(dǎo)，對(duì)即將參加2009年下半年廣東省公務(wù)員考試、2010年江西省公務(wù)員考試、2010年江蘇省公務(wù)員考試、2010年上海市公務(wù)員考試、2010年浙江省公務(wù)員考試的考生有所啟示。
對(duì)于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目中的言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊而言，選詞填空所占比例達(dá)言語(yǔ)模塊的50%，可謂至關(guān)重要。從近幾年公務(wù)員考試的趨勢(shì)來(lái)看，選詞填空的考查越來(lái)越體現(xiàn)出對(duì)于考生語(yǔ)言能力的要求。具體表現(xiàn)為，一是對(duì)考生語(yǔ)文詞匯基礎(chǔ)把握的考查；二是對(duì)考生準(zhǔn)確遣詞造句能力要求的提升。這對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為此，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)考試研究中心言語(yǔ)理解與表達(dá)輔導(dǎo)專家專門針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)命題思路的變化趨勢(shì)及解題技巧，為各位考生作一介紹，希望通過(guò)下文中公務(wù)員考試真題的實(shí)例講解能對(duì)各位考生的備考有所幫助。
一、從確定性選項(xiàng)入手的命題思路
通過(guò)對(duì)幾年國(guó)家公務(wù)員考試命題思路的歸納總結(jié)，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的選詞填空題一道題中設(shè)置兩到三個(gè)空白處。實(shí)際上這種思路就要求各位考生不能單純地從前往后順序作答，而是應(yīng)該從確定性選項(xiàng)入手，加以準(zhǔn)確辨別，否則很有可能既浪費(fèi)了時(shí)間又選錯(cuò)了答案。因?yàn)樵趦傻饺齻€(gè)空白處的題目中，很大程度上其中一個(gè)空白處填入選項(xiàng)中的幾個(gè)詞均通順，而另外一個(gè)空白處則必須填入其中正確答案選項(xiàng)的詞匯，否則就不符合語(yǔ)法規(guī)范，這就叫做確定性選項(xiàng)，也是命題思路的著重體現(xiàn)。
例1.上世紀(jì)60年代，贊助商的美元滾滾而來(lái)，賽車水平和速度____般地飛躍，同時(shí)飛躍的還有車手的____性。從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.奇跡 技術(shù) B.閃電 危險(xiǎn)
C.魔術(shù) 冒險(xiǎn) D.戲劇 重要
【答案】B
【解析】這道題共有兩個(gè)空白處，但是大多數(shù)考生會(huì)覺(jué)得從第一個(gè)空來(lái)講，如何“飛躍”不好抉擇，換言之從第一組詞入手確定答案不好判斷。由此我們可以從第二個(gè)空白處入手進(jìn)行選擇，因?yàn)槲闹形簿涿鞔_陳述“從此，規(guī)則制定者的頭號(hào)任務(wù)就是讓賽車慢下來(lái)”，可知同時(shí)飛躍的一定是車手的“危險(xiǎn)性”，所以正確答案應(yīng)該選擇B項(xiàng)。注意D項(xiàng)“冒險(xiǎn)”通常不與“性”搭配，不符合語(yǔ)法規(guī)范。而AD兩項(xiàng)不符合文意，也應(yīng)排除。
例2.城市____的化發(fā)展使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力。每個(gè)城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的____，但不容忽視的問(wèn)題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解?！?009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.單一 目標(biāo) B.機(jī)械 符號(hào)C.模式 標(biāo)志 D.無(wú)序 要素
【答案】C
【解析】這道題考生可以根據(jù)文中的提示性信息進(jìn)行辨別。根據(jù)文中“使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力”一句可知應(yīng)該是“模式化”，再后一個(gè)空白處的詞語(yǔ)搭配可知，“作為……標(biāo)志”為佳選項(xiàng)，因此正確答案應(yīng)該是C項(xiàng)。
例3.近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互____、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的____；而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。【2008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填人畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.滲透 排擠 B.結(jié)合 無(wú)視
C.滲透 輕視 D.結(jié)合 限制
【答案】C
【解析】這道題目考查了考生對(duì)于語(yǔ)境的把握和理解。整個(gè)文段通過(guò)對(duì)比原文首句“融合、沖突和消解”可以推知正確答案，其中第一個(gè)空白處與“融合”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“滲透”一詞；第二個(gè)空白處與“漠視”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)該是“輕視”一詞。所以正確答案為C項(xiàng)。
二、實(shí)詞成語(yǔ)結(jié)合考查的命題思路
在2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中選詞填空題體現(xiàn)出來(lái)的與考查內(nèi)容結(jié)合的命題思路也值得考生關(guān)注的。在2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中的選詞填空對(duì)于實(shí)詞辨析和成語(yǔ)辨析結(jié)合考查的命題思路特別突出，一方面體現(xiàn)出命題人對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的重視；另一方面也加大了考生的做題難度。針對(duì)這種思路的轉(zhuǎn)變，各位考生要做到心中有數(shù)。實(shí)際上，大多數(shù)的這類題應(yīng)該從成語(yǔ)辨析入手。因?yàn)閷?shí)詞的使用范圍和變化相對(duì)靈活，而成語(yǔ)的使用是幾千年的文化積累和傳承得以固化的，其意義及使用范圍的變化不大。如果考生能夠明白這一點(diǎn)，對(duì)于這類結(jié)合的題目而言就能夠輕松作答。
例4.判斷一家公司是否具有成長(zhǎng)性，這家公司的產(chǎn)品或服務(wù)有沒(méi)有市場(chǎng)至關(guān)重要。有些公司可能有幾年時(shí)間保持了較快____的增長(zhǎng)，但是如果所從事的行業(yè)空間有限，就注定了高增長(zhǎng)只是____?！?009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.份額 過(guò)眼云煙 B.需求 無(wú)源之水
C.前景 空中樓閣 D.潛力 曇花一現(xiàn)
【答案】D
【解析】一道實(shí)詞辨析與成語(yǔ)辨析結(jié)合的題。根據(jù)文中“是否具有成長(zhǎng)性”可較為容易地排除AB兩項(xiàng)。再看第二個(gè)空，“空中樓閣”指的是空中所顯現(xiàn)的閣樓，懸掛在空中的樓房亭閣，指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西，也可喻為高明通達(dá)?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。題干中“有幾年保持了較快的增長(zhǎng)”表明已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，故選D項(xiàng)的“曇花一現(xiàn)”。
例5.一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”(CultureShock)，有人更____地譯為“文化休克”；這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融人新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了____的態(tài)度?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.巧妙 事在為人 B.形象 兼容并蓄
C.生動(dòng) 人鄉(xiāng)隨俗 D.夸張 順其自然
【答案】C
【解析】這道題考查了實(shí)詞的搭配和成語(yǔ)的辨析。原文將“文化沖擊”譯為“文化休克”，可以說(shuō)翻譯得比較生動(dòng)巧妙，但沒(méi)有“夸張”的意味，因而排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“事在人為”指的是事情是靠人去做的，在一定的客觀條件下，成功與否決定于人的主觀努力。C項(xiàng)的“入鄉(xiāng)隨俗”指的是進(jìn)入別的國(guó)家，就學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B項(xiàng)的“兼容并蓄”指的把不同內(nèi)容不同性質(zhì)的東西收納保存之意。顯然“入鄉(xiāng)隨俗”更符合第二個(gè)空的意思。因此正確答案為C項(xiàng)。
例6.作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要____，能夠在注重細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、____，在某一細(xì)節(jié)的操作上做出榜樣，并形成____，使每個(gè)員工都不敢馬虎，無(wú)法____。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細(xì)?！?008年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)真題】
填入畫(huà)橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
A.明察秋毫 周密 威懾力 搪塞 B.明辨是非 周詳 使命感 推脫
C.抓大放小 透徹 好習(xí)慣 塞責(zé) D.高瞻遠(yuǎn)矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍
【答案】A
【解析】這道題考查了成語(yǔ)辨析和實(shí)詞的搭配辨析。根據(jù)各句之間的關(guān)系可知“能夠在注重細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致”是對(duì)一個(gè)空白處所填詞語(yǔ)的進(jìn)一步解釋。所以此處的成語(yǔ)應(yīng)與“注重細(xì)節(jié)”意思相近。A項(xiàng)的“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細(xì)小的東西也能看的出來(lái)。B項(xiàng)的“明辨是非”指對(duì)是非問(wèn)題看得清楚。C項(xiàng)的“抓大放小”指的是抓住重點(diǎn)，有主有次。D項(xiàng)的“高瞻遠(yuǎn)矚”指的是站得高看得遠(yuǎn),比喻眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。從幾個(gè)詞語(yǔ)的含義中可知與“注重細(xì)節(jié)”意思相近的只有“明察秋毫”，所以A項(xiàng)正確。
以上是國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)考試研究中心言語(yǔ)理解與表達(dá)輔導(dǎo)專家對(duì)2008、2009年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題中言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊選詞填空命題思路的解讀，希望能對(duì)即將參加2010年國(guó)家公務(wù)員考試的考生備考有所指導(dǎo)，對(duì)即將參加2009年下半年廣東省公務(wù)員考試、2010年江西省公務(wù)員考試、2010年江蘇省公務(wù)員考試、2010年上海市公務(wù)員考試、2010年浙江省公務(wù)員考試的考生有所啟示。