“聽懂了沒？”老師在不經(jīng)意間說出了一句溫州話?！袄蠋?，我聽不懂，可不可以再講一遍?！币粋€(gè)男生站了起來?！昂?，這題是先把X代入……”“老師，我問的是你后一句話的意思，不是題目?！蹦莻€(gè)男生打斷了老師的講解，說出了這句令人捧腹的話。男生的后桌推了推他說：“老師是問我們聽懂沒啦！”“哦！”男生一副恍然大悟的樣子?！ 肮?，哈哈哈……”笑聲四起，那個(gè)鬧笑話的男生不是溫州人，不會(huì)說也聽不懂我們的方言，鬧笑話理所當(dāng)然。但他竟然下定決心要學(xué)溫州話。他在教室的小角落差不多成了我們班的“溫州話角”。
一下課，我們女生都圍到了那個(gè)男生身邊，聽他和他后桌學(xué)說溫州話。一句簡(jiǎn)單的“你好”到了他嘴里就變了味。他一臉痛苦地把“你好”說成“泥鵝”，我們?cè)僖差櫜坏檬缗蜗罅?，捧腹大笑，眼淚都笑出來了。他說得不標(biāo)準(zhǔn)不是他的錯(cuò)，可他竟然向同學(xué)大秀起了他的那句“泥鵝”。每看到一個(gè)同學(xué)都要打招呼說一句“泥鵝”。由于說得不太標(biāo)準(zhǔn)，根本沒幾個(gè)同學(xué)能聽懂。因此他死黨只好跟在后面，男生說一句，死黨就替他“翻譯”一句?？粗嬷亲?、笑趴在桌子上的同學(xué)，他竟也沒不好意思，只當(dāng)大家在夸他呢！
經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些并不純正的溫州話。聽他沒頭沒腦地說出一句溫州話，我們還是會(huì)大笑。他呢，好像不大在乎我們笑他，一副“我說我的，你笑你的”的神情！不過，班里有了這個(gè)“開心果”也不錯(cuò)，不是嗎？
一下課，我們女生都圍到了那個(gè)男生身邊，聽他和他后桌學(xué)說溫州話。一句簡(jiǎn)單的“你好”到了他嘴里就變了味。他一臉痛苦地把“你好”說成“泥鵝”，我們?cè)僖差櫜坏檬缗蜗罅?，捧腹大笑，眼淚都笑出來了。他說得不標(biāo)準(zhǔn)不是他的錯(cuò)，可他竟然向同學(xué)大秀起了他的那句“泥鵝”。每看到一個(gè)同學(xué)都要打招呼說一句“泥鵝”。由于說得不太標(biāo)準(zhǔn)，根本沒幾個(gè)同學(xué)能聽懂。因此他死黨只好跟在后面，男生說一句，死黨就替他“翻譯”一句?？粗嬷亲?、笑趴在桌子上的同學(xué)，他竟也沒不好意思，只當(dāng)大家在夸他呢！
經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些并不純正的溫州話。聽他沒頭沒腦地說出一句溫州話，我們還是會(huì)大笑。他呢，好像不大在乎我們笑他，一副“我說我的，你笑你的”的神情！不過，班里有了這個(gè)“開心果”也不錯(cuò)，不是嗎？