2009年中考試題分類匯編-文言文閱讀11
十一、（09山東濟(jì)寧）（一）[雙調(diào)]清江引·秋懷張可久西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。6.曲中寫了哪些秋景？（2分） 7.作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分） （二）【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）
注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。
8.解釋下列加點的詞語。（4分）
①人恒過然后能改 恒過________________________
②其母引刀裂其織 裂______________________
9.翻譯下列句子。（4分）
①生于憂患，死于安樂
②自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
10.【甲】【乙】兩文在表達(dá)方面有什么不同？（4分）
11.你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（3分）
6.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨 7.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。
8.①常常犯錯誤②割斷 9.①因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。②從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了?！?0.甲文以議論為主，語言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。 11.孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（第一問1分，第二問2分，意思對即可）
十一、（09山東濟(jì)寧）（一）[雙調(diào)]清江引·秋懷張可久西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。6.曲中寫了哪些秋景？（2分） 7.作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分） （二）【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）
注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。
8.解釋下列加點的詞語。（4分）
①人恒過然后能改 恒過________________________
②其母引刀裂其織 裂______________________
9.翻譯下列句子。（4分）
①生于憂患，死于安樂
②自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
10.【甲】【乙】兩文在表達(dá)方面有什么不同？（4分）
11.你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（3分）
6.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨 7.渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。
8.①常常犯錯誤②割斷 9.①因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。②從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了?！?0.甲文以議論為主，語言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。 11.孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（第一問1分，第二問2分，意思對即可）