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以一首哲理詩(shī)為題，今年安徽高考作文引起各界熱議。 8日，在新浪等門戶網(wǎng)站的調(diào)查中，網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)稱安徽今年高考作文題全國(guó)“最難”，但同時(shí)也“最易發(fā)揮”。
針對(duì)高考作文的調(diào)查中，多數(shù)網(wǎng)友都認(rèn)為，安徽高考作文難就難在審題上，但同時(shí)也“有東西可寫”、“最易發(fā)揮”。對(duì)此，記者采訪了多名省內(nèi)示范高中語(yǔ)文老師。老師們認(rèn)為，要寫好這篇作文，讀懂這首詩(shī)，審題是關(guān)鍵。這首詩(shī)“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 ”頭兩句刻畫的是河流水系的分形特征，“散作”就是分散的意思，從環(huán)抱吳興城的四水沿河上溯，不斷分叉而形成千溪萬(wàn)流，水系的分形造就了居民點(diǎn)分布的分形。自然界由千溪萬(wàn)澗逐步匯聚而成的水系，與人們擇水而居所形成的村落，共同構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。
同時(shí)，吳興城外四水逐步分散為千溪萬(wàn)澗，遍灑人間，體現(xiàn)了大自然對(duì)于人類的一種奉獻(xiàn)精神；水系與居民點(diǎn)不可分離地交織在一起，展示了獨(dú)特的美學(xué)意韻；地理分形造就了氣象的分形特征，地理分形與氣象分形共同造就了生態(tài)環(huán)境的多樣、和諧。因此，老師們認(rèn)為，這首詩(shī)通過(guò)寫江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光來(lái)告訴人們，大自然的美妙之處就在于它的包容、奉獻(xiàn)與和諧，我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事，不能形而上學(xué)地搞“一刀切”和絕對(duì)化，并且提倡奉獻(xiàn)精神。這些都可成為考生的著筆點(diǎn)。老師們還認(rèn)為，此等作文，只要材料用得妥貼，說(shuō)出一番道理，選擇多種角度切入都是合理的。
以一首哲理詩(shī)為題，今年安徽高考作文引起各界熱議。 8日，在新浪等門戶網(wǎng)站的調(diào)查中，網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)稱安徽今年高考作文題全國(guó)“最難”，但同時(shí)也“最易發(fā)揮”。
針對(duì)高考作文的調(diào)查中，多數(shù)網(wǎng)友都認(rèn)為，安徽高考作文難就難在審題上，但同時(shí)也“有東西可寫”、“最易發(fā)揮”。對(duì)此，記者采訪了多名省內(nèi)示范高中語(yǔ)文老師。老師們認(rèn)為，要寫好這篇作文，讀懂這首詩(shī)，審題是關(guān)鍵。這首詩(shī)“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 ”頭兩句刻畫的是河流水系的分形特征，“散作”就是分散的意思，從環(huán)抱吳興城的四水沿河上溯，不斷分叉而形成千溪萬(wàn)流，水系的分形造就了居民點(diǎn)分布的分形。自然界由千溪萬(wàn)澗逐步匯聚而成的水系，與人們擇水而居所形成的村落，共同構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。
同時(shí)，吳興城外四水逐步分散為千溪萬(wàn)澗，遍灑人間，體現(xiàn)了大自然對(duì)于人類的一種奉獻(xiàn)精神；水系與居民點(diǎn)不可分離地交織在一起，展示了獨(dú)特的美學(xué)意韻；地理分形造就了氣象的分形特征，地理分形與氣象分形共同造就了生態(tài)環(huán)境的多樣、和諧。因此，老師們認(rèn)為，這首詩(shī)通過(guò)寫江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光來(lái)告訴人們，大自然的美妙之處就在于它的包容、奉獻(xiàn)與和諧，我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事，不能形而上學(xué)地搞“一刀切”和絕對(duì)化，并且提倡奉獻(xiàn)精神。這些都可成為考生的著筆點(diǎn)。老師們還認(rèn)為，此等作文，只要材料用得妥貼，說(shuō)出一番道理，選擇多種角度切入都是合理的。