無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
雞蛋的奧秘篇一
星期五的早晨，上第二節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來三個杯子，有一個杯子里裝著一個小雞蛋.一個杯子里裝著一個勺子.一個杯子里裝著鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。
韋老師問：“如果我把水倒進這個玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮上來？”同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因為我以前做過這個實驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。
韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇跡出現了，雞蛋竟然浮起來了，在水里轉來轉去，好像想出去。
老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”?我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來。
其實，我們身邊還有許多科學的奧秘等著我們去發(fā)現，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發(fā)現更有趣的科學奧秘!
雞蛋的奧秘篇二
11月1日 星期六 晴
今天是星期六，我做完作業(yè)，照例在屋里巡察一番，來到廚房，發(fā)現廚柜里放著一籃雞蛋。這些雞蛋外殼看上去臟兮兮的，有的糊著污泥，有的沾著雞毛，有的還粘著血跡呢。我突然想到：何不給這些雞蛋泡個澡，也算是做了件力所能及的家務，說不定大人們回來，還得表揚我一番呢！
這樣想著，我挽起袖子干起來。我找來菜盆，放滿水，再挨個給這些雞蛋凈身，對于一點污跡也不放過。一邊洗，一邊想大人會如何稱贊我。不一會兒，一籃雞蛋便一個比一個干凈了。
中午，媽媽回來，她發(fā)現了雞蛋的變化，大叫道：“君君，是你把雞蛋洗干凈的`？”我歪著頭驕傲地點頭：“當然?！眿寢専o可奈何地搖搖頭：“你個傻孩子，雞蛋洗干凈后，會很容易變壞的。”“啊，這是怎么回事？”表揚落了空，還被媽媽數落，我百思不得其解。
帶著疑問，我對雞蛋仔細觀察起來，不見有什么稀竅。我又拿來放大鏡仔細觀察。發(fā)現蛋殼上有很多細微小孔。難道文章在這些小孔上？為了證實自己的想法，我翻開了《十萬個為什么》。謎底終于揭曉了。原來，母雞下蛋時，會分泌一種粉未狀的膠性物質，包囊住蛋殼，作用是封閉那些小孔——勇氣孔，使雞蛋內外隔離開來，所以可以緩解細菌侵入和水分的蒸發(fā)，有效地保鮮、保質。
原來是這樣。看來這些臟兮兮的東西還真有用呢！這一發(fā)現讓我明白：不遵從科學規(guī)律做事，只能是畫蛇添足??！
雞蛋的奧秘篇三
今天我和媽媽進行了一個pk賽。
不用說，參賽人當然是我和媽媽。比賽的項目是捏雞蛋。媽媽的笑有點不對勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個，你捏一個，怎么樣？”這么劃算的'事我當然干.我連忙點了點頭，不對呀，我不能上媽媽的當，但是，我已經答應了呀，只有先試試再說。
我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門，設計了汽車、飛機和安全帽盔等。
哦！原來是這樣呀，看來我要學的東西還很多呢！
雞蛋的奧秘篇四
在陽光明媚的星期六，媽媽帶我去超市里購物，我們買了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。
在回家的路上，媽媽讓我提著雞蛋，我一只手提著雞蛋，心里想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過我不會被這點小困難打倒的。”我提著雞蛋加快腳步往家趕。終于，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。
忽然有一個雞蛋，像一個調皮的小孩從袋子里滾到桌子上，又從桌子上滾了下來，我急忙的跑過去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會批評我了?！甭谋犻_眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚嘆“哇塞！”，驚奇地發(fā)現雞蛋居然沒有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問媽媽。
聽了媽媽的話，我點了點頭，語重心長的說了：“哦……我知道了，原來是這樣??！”這次讓我真得長見識了。
其實生活中有許許多多的科學嘗試，他們都在等著我們去探索去發(fā)現。
雞蛋的奧秘篇一
星期五的早晨，上第二節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來三個杯子，有一個杯子里裝著一個小雞蛋.一個杯子里裝著一個勺子.一個杯子里裝著鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。
韋老師問：“如果我把水倒進這個玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮上來？”同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因為我以前做過這個實驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。
韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇跡出現了，雞蛋竟然浮起來了，在水里轉來轉去，好像想出去。
老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”?我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來。
其實，我們身邊還有許多科學的奧秘等著我們去發(fā)現，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發(fā)現更有趣的科學奧秘!
雞蛋的奧秘篇二
11月1日 星期六 晴
今天是星期六，我做完作業(yè)，照例在屋里巡察一番，來到廚房，發(fā)現廚柜里放著一籃雞蛋。這些雞蛋外殼看上去臟兮兮的，有的糊著污泥，有的沾著雞毛，有的還粘著血跡呢。我突然想到：何不給這些雞蛋泡個澡，也算是做了件力所能及的家務，說不定大人們回來，還得表揚我一番呢！
這樣想著，我挽起袖子干起來。我找來菜盆，放滿水，再挨個給這些雞蛋凈身，對于一點污跡也不放過。一邊洗，一邊想大人會如何稱贊我。不一會兒，一籃雞蛋便一個比一個干凈了。
中午，媽媽回來，她發(fā)現了雞蛋的變化，大叫道：“君君，是你把雞蛋洗干凈的`？”我歪著頭驕傲地點頭：“當然?！眿寢専o可奈何地搖搖頭：“你個傻孩子，雞蛋洗干凈后，會很容易變壞的。”“啊，這是怎么回事？”表揚落了空，還被媽媽數落，我百思不得其解。
帶著疑問，我對雞蛋仔細觀察起來，不見有什么稀竅。我又拿來放大鏡仔細觀察。發(fā)現蛋殼上有很多細微小孔。難道文章在這些小孔上？為了證實自己的想法，我翻開了《十萬個為什么》。謎底終于揭曉了。原來，母雞下蛋時，會分泌一種粉未狀的膠性物質，包囊住蛋殼，作用是封閉那些小孔——勇氣孔，使雞蛋內外隔離開來，所以可以緩解細菌侵入和水分的蒸發(fā)，有效地保鮮、保質。
原來是這樣。看來這些臟兮兮的東西還真有用呢！這一發(fā)現讓我明白：不遵從科學規(guī)律做事，只能是畫蛇添足??！
雞蛋的奧秘篇三
今天我和媽媽進行了一個pk賽。
不用說，參賽人當然是我和媽媽。比賽的項目是捏雞蛋。媽媽的笑有點不對勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個，你捏一個，怎么樣？”這么劃算的'事我當然干.我連忙點了點頭，不對呀，我不能上媽媽的當，但是，我已經答應了呀，只有先試試再說。
我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門，設計了汽車、飛機和安全帽盔等。
哦！原來是這樣呀，看來我要學的東西還很多呢！
雞蛋的奧秘篇四
在陽光明媚的星期六，媽媽帶我去超市里購物，我們買了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。
在回家的路上，媽媽讓我提著雞蛋，我一只手提著雞蛋，心里想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過我不會被這點小困難打倒的。”我提著雞蛋加快腳步往家趕。終于，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。
忽然有一個雞蛋，像一個調皮的小孩從袋子里滾到桌子上，又從桌子上滾了下來，我急忙的跑過去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會批評我了?！甭谋犻_眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚嘆“哇塞！”，驚奇地發(fā)現雞蛋居然沒有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問媽媽。
聽了媽媽的話，我點了點頭，語重心長的說了：“哦……我知道了，原來是這樣??！”這次讓我真得長見識了。
其實生活中有許許多多的科學嘗試，他們都在等著我們去探索去發(fā)現。