據(jù)了解，近3年江津初中生升高中的入學(xué)率都超過90%，今年達(dá)98%以上。“我們的改革試點(diǎn)是在普及高中的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?！弊蛱?，江津教委基教科科長王一民說，因?yàn)椴淮嬖谀芊裆龑W(xué)的問題，因此如何科學(xué)地選拔學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，并為他們學(xué)習(xí)減負(fù)，成為他們考慮得多的問題。
“目前，中學(xué)教育一直輕視考查學(xué)科和不考試的學(xué)科，考什么教什么，考什么學(xué)什么。”王一民表示，江津中考改革的目的是為了打破“一考定升學(xué)”的傳統(tǒng)中考模式，促進(jìn)全面落實(shí)初中課程計(jì)劃。
王一民舉例說，“初中的生物、地理學(xué)科在一些學(xué)校受輕視，學(xué)生升入高中后，文理分科，高中老師經(jīng)常頭痛學(xué)文科的學(xué)生生物、地理底子太差，還得回頭補(bǔ)習(xí)一些初中內(nèi)容?！?BR> 學(xué)生》》
不敢再到初三“抱佛腳”
記者對江津幾江中學(xué)、聚奎中學(xué)、江津中學(xué)的初中生進(jìn)行調(diào)查。同學(xué)們普遍反映稱，實(shí)行這種中考方案后，“我們不敢再到初三臨時(shí)‘抱佛腳’?！?BR> 一位同學(xué)說，他的表哥今年考上了重點(diǎn)高中，“其實(shí)他初一、初二的成績在班上并不優(yōu)秀，因?yàn)楸彻?，初三下半期打急抓，中考分?jǐn)?shù)不錯(cuò)?！?BR> 教師》》
“豆芽科”有了保證
而對老師調(diào)查時(shí)，語文、數(shù)學(xué)、英語等過去中考分值多的學(xué)科老師反映，“新方案對他們今后的教學(xué)影響不大，課堂上該怎么教，還是怎么教，畢竟每學(xué)年學(xué)業(yè)成績還是要考試的?！?BR> 地理、生物等過去非中考科目的老師卻反響很激烈，“今后無論是學(xué)校，還是學(xué)生，都會(huì)更重視這些‘豆芽科’了！”
家長》》
娃兒想?yún)^(qū)外讀書咋辦
對于新方案，江津中學(xué)一些初中生家長表示，教委實(shí)施中考改革的初衷不錯(cuò)，但力度顯得不夠，“為何初一、初二、初三年級的比例相差太大，10：20：70為什么不能變?yōu)?0：30：40？”
還有家長擔(dān)心，“江津取消中考后，如果娃娃想到區(qū)外的學(xué)校上學(xué)，成績沒有可比性，怎么辦？”
專家》》
利于發(fā)展均衡教育
昨晚，市教科院院長萬明春接受記者采訪稱，江津推出的中考新方案，有利于區(qū)域內(nèi)的教育均衡發(fā)展?！熬饨逃莻€(gè)相對的概念，若干個(gè)小地區(qū)均衡了，全市教育才有可能均衡?！?BR> “在江津區(qū)，高中開始普及，中考功能發(fā)生了變化，不再是淘汰性考試，初中各學(xué)年學(xué)業(yè)考試能反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)過程，探索用這種方式選拔學(xué)生，有利于學(xué)科教育的均衡發(fā)展?！?BR> 但他指出，江津的中考模式目前還不適宜在全市推廣，“各地區(qū)情況不一，學(xué)生類型復(fù)雜，這種選拔評價(jià)手段還需作進(jìn)一步的科學(xué)論證。”據(jù)了解，目前國內(nèi)取消“中考”的有安徽銅陵市。
“目前，中學(xué)教育一直輕視考查學(xué)科和不考試的學(xué)科，考什么教什么，考什么學(xué)什么。”王一民表示，江津中考改革的目的是為了打破“一考定升學(xué)”的傳統(tǒng)中考模式，促進(jìn)全面落實(shí)初中課程計(jì)劃。
王一民舉例說，“初中的生物、地理學(xué)科在一些學(xué)校受輕視，學(xué)生升入高中后，文理分科，高中老師經(jīng)常頭痛學(xué)文科的學(xué)生生物、地理底子太差，還得回頭補(bǔ)習(xí)一些初中內(nèi)容?！?BR> 學(xué)生》》
不敢再到初三“抱佛腳”
記者對江津幾江中學(xué)、聚奎中學(xué)、江津中學(xué)的初中生進(jìn)行調(diào)查。同學(xué)們普遍反映稱，實(shí)行這種中考方案后，“我們不敢再到初三臨時(shí)‘抱佛腳’?！?BR> 一位同學(xué)說，他的表哥今年考上了重點(diǎn)高中，“其實(shí)他初一、初二的成績在班上并不優(yōu)秀，因?yàn)楸彻?，初三下半期打急抓，中考分?jǐn)?shù)不錯(cuò)?！?BR> 教師》》
“豆芽科”有了保證
而對老師調(diào)查時(shí)，語文、數(shù)學(xué)、英語等過去中考分值多的學(xué)科老師反映，“新方案對他們今后的教學(xué)影響不大，課堂上該怎么教，還是怎么教，畢竟每學(xué)年學(xué)業(yè)成績還是要考試的?！?BR> 地理、生物等過去非中考科目的老師卻反響很激烈，“今后無論是學(xué)校，還是學(xué)生，都會(huì)更重視這些‘豆芽科’了！”
家長》》
娃兒想?yún)^(qū)外讀書咋辦
對于新方案，江津中學(xué)一些初中生家長表示，教委實(shí)施中考改革的初衷不錯(cuò)，但力度顯得不夠，“為何初一、初二、初三年級的比例相差太大，10：20：70為什么不能變?yōu)?0：30：40？”
還有家長擔(dān)心，“江津取消中考后，如果娃娃想到區(qū)外的學(xué)校上學(xué)，成績沒有可比性，怎么辦？”
專家》》
利于發(fā)展均衡教育
昨晚，市教科院院長萬明春接受記者采訪稱，江津推出的中考新方案，有利于區(qū)域內(nèi)的教育均衡發(fā)展?！熬饨逃莻€(gè)相對的概念，若干個(gè)小地區(qū)均衡了，全市教育才有可能均衡?！?BR> “在江津區(qū)，高中開始普及，中考功能發(fā)生了變化，不再是淘汰性考試，初中各學(xué)年學(xué)業(yè)考試能反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)過程，探索用這種方式選拔學(xué)生，有利于學(xué)科教育的均衡發(fā)展?！?BR> 但他指出，江津的中考模式目前還不適宜在全市推廣，“各地區(qū)情況不一，學(xué)生類型復(fù)雜，這種選拔評價(jià)手段還需作進(jìn)一步的科學(xué)論證。”據(jù)了解，目前國內(nèi)取消“中考”的有安徽銅陵市。