流年如絮，你的白發(fā)印證著愛的波瀾不驚?！}記
徜徉于母愛的山水間，不在乎時間與空間的距離；不在乎蒼穹與碧波的距離；不在乎高山與流水的距離。但當年少輕狂的我第一次與母親的白發(fā)零距離時，才發(fā)現(xiàn)——母親的愛，歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊。
偶爾坐在窗前，覺得自己有些無所事事，于是看看正在擦地的媽媽，對她說：“我?guī)湍惆??！蔽业恼Z氣中有點強迫的意味，媽媽抬起頭，眼神很淡，卻透出掩飾不住的驚愕。
她說話聲音很小，似乎是不情愿，“好吧！”
拿下抹布，我徑直走向她的房間——從梳妝臺下面開始干起來。很偶然，當我轉(zhuǎn)過頭打算擦另一塊地板時，發(fā)現(xiàn)地板上安靜地躺著一根白發(fā)。我的思緒很亂，身體似乎被什么東西震悚起來。冷靜過后，我確認那是媽媽的白發(fā)。
媽媽怎么會有白發(fā)？我一直認為她很年輕，況且所有見過媽媽的人都認為她很年輕??！
我在剎那間明白——母親，終也是老去了。但是，她是什么時候開始老去的呢？曾幾何時，她還是赤腳掠過沙灘的少女？曾幾何時，她還是輕盈地在舞臺上跳舞的少女？
但是，我，作為她的女兒，終于在滑過人生的第12道年輪后明白，一個新生生命的成長過程，正是另一個女人凋敗零落的過程。
我拿著那根白發(fā)去找媽媽。
“媽，你看，你都長白頭發(fā)了！”
“噢？”媽媽的眼神很淡。
隨后便是沉默，兩人對坐看著那根白發(fā)，仿佛是倏乎間，我的眼睛濕潤了——坐在我對面的人給予我的愛永遠都那么安靜。
曾經(jīng)經(jīng)歷了那么多，我終于在與媽媽的白發(fā)零距離后，才發(fā)現(xiàn)，最終將我們母女聯(lián)系在一起的，除了那條細長的臍帶，還有我永遠回報不完的媽媽給予我的一腔真愛……
教師評語：這是一篇讓人心動的考場作文。
首先，它打動我的是久違了的真情?！案腥诵恼?，莫先乎情”，真情，文章之精氣，靈魂也。也許是見了太多或華麗精彩或博古通今的文章，見了太多的動輒寫古人、名人、偉人的文章，讓人的內(nèi)心已經(jīng)麻木了。相比之下，真情才這樣的難能可貴。這篇文章才這樣難能可貴！
其次，小作者善于通過傳神的細節(jié)描寫來表情達意。母親“淡淡的眼神”、“驚愕”的神情……沒有過分的夸張、修飾，只是文字任筆端自由地流淌，流淌出一曲感人肺腑的母愛的贊歌。
再次，小作者極具個性化的語言，也深深地打動著我。文筆流暢不加雕琢，淡淡的訴說、描寫，跳躍的定格……清麗含蓄、余韻悠長。可以說，沒有豐厚的積累，沒有上乘的功底，沒有一腔真情，是無法在考場上寫出如此佳作的。
指導教師：孫宏輝
徜徉于母愛的山水間，不在乎時間與空間的距離；不在乎蒼穹與碧波的距離；不在乎高山與流水的距離。但當年少輕狂的我第一次與母親的白發(fā)零距離時，才發(fā)現(xiàn)——母親的愛，歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊。
偶爾坐在窗前，覺得自己有些無所事事，于是看看正在擦地的媽媽，對她說：“我?guī)湍惆??！蔽业恼Z氣中有點強迫的意味，媽媽抬起頭，眼神很淡，卻透出掩飾不住的驚愕。
她說話聲音很小，似乎是不情愿，“好吧！”
拿下抹布，我徑直走向她的房間——從梳妝臺下面開始干起來。很偶然，當我轉(zhuǎn)過頭打算擦另一塊地板時，發(fā)現(xiàn)地板上安靜地躺著一根白發(fā)。我的思緒很亂，身體似乎被什么東西震悚起來。冷靜過后，我確認那是媽媽的白發(fā)。
媽媽怎么會有白發(fā)？我一直認為她很年輕，況且所有見過媽媽的人都認為她很年輕??！
我在剎那間明白——母親，終也是老去了。但是，她是什么時候開始老去的呢？曾幾何時，她還是赤腳掠過沙灘的少女？曾幾何時，她還是輕盈地在舞臺上跳舞的少女？
但是，我，作為她的女兒，終于在滑過人生的第12道年輪后明白，一個新生生命的成長過程，正是另一個女人凋敗零落的過程。
我拿著那根白發(fā)去找媽媽。
“媽，你看，你都長白頭發(fā)了！”
“噢？”媽媽的眼神很淡。
隨后便是沉默，兩人對坐看著那根白發(fā)，仿佛是倏乎間，我的眼睛濕潤了——坐在我對面的人給予我的愛永遠都那么安靜。
曾經(jīng)經(jīng)歷了那么多，我終于在與媽媽的白發(fā)零距離后，才發(fā)現(xiàn)，最終將我們母女聯(lián)系在一起的，除了那條細長的臍帶，還有我永遠回報不完的媽媽給予我的一腔真愛……
教師評語：這是一篇讓人心動的考場作文。
首先，它打動我的是久違了的真情?！案腥诵恼?，莫先乎情”，真情，文章之精氣，靈魂也。也許是見了太多或華麗精彩或博古通今的文章，見了太多的動輒寫古人、名人、偉人的文章，讓人的內(nèi)心已經(jīng)麻木了。相比之下，真情才這樣的難能可貴。這篇文章才這樣難能可貴！
其次，小作者善于通過傳神的細節(jié)描寫來表情達意。母親“淡淡的眼神”、“驚愕”的神情……沒有過分的夸張、修飾，只是文字任筆端自由地流淌，流淌出一曲感人肺腑的母愛的贊歌。
再次，小作者極具個性化的語言，也深深地打動著我。文筆流暢不加雕琢，淡淡的訴說、描寫，跳躍的定格……清麗含蓄、余韻悠長。可以說，沒有豐厚的積累，沒有上乘的功底，沒有一腔真情，是無法在考場上寫出如此佳作的。
指導教師：孫宏輝