2010年考研備考:英語詞匯心理暗示記憶法

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從我個人來說,我的英語底子不是非常好,六級雖然過了,但也就502分。我現(xiàn)在的英語水平較之過去好了很多,詞匯量都豐富多了,全拜考研所賜。
    我準備考研詞匯的時間比較久,從大三下的后半段時間開始的。買了一本很大很厚的單詞書,然后就開始看。我的經(jīng)驗是:單詞不是一天就是可以搞定的,背了忘忘了背,所以根本不用一開始就玩命的想記住,熟悉就可以了。我給自己規(guī)定的是每天30頁的單詞書,但要把每頁的單詞都要看一次,不認識的就查,特別是例句里面的單詞。這樣做的好處就是往往在正式背到某個單詞之前,就已經(jīng)看到過這個單詞很多遍了,然后在特意的記一下,心理暗示的作用很強烈,記憶效果比較好。
    這樣做的另一個理由就是,單詞很多,但考試用到的單詞并不多,也就是我們要準備那些高頻詞匯。所以,例句里面出現(xiàn)的那些詞很多就是高頻詞匯,這樣方法的背可以讓我將很多精力都放在了高頻詞匯上,而低頻詞匯,甚至冷詞匯我也注意到了,有一個雖然有點模糊,但很有用的印象。
    這樣翻單詞書是很慢的,特別是剛開始的時候,不會的單詞比會的單詞多,總是要查。(所謂的查還是在這個單詞書里查,這樣給自己攢印象)。但后來就會慢慢的越來越快了。我不強求自己把單詞記住,只要知道是什么意思就可以了,見多了自然就記住了。這樣總共翻書翻了2遍,單詞基本上就差不多了。
    一般情況下,翻書翻了兩遍,相當于每個單詞記了10遍左右。這個密度應該差不多了。
    后來我就翻得比較快了,將時間花在了閱讀上。真題的閱讀我沒有精讀,這是很大的一個損失;我做了將近300篇的模擬閱讀,所以單詞關算是全過了。而且,翻譯也差不多了。所以到11月份,英語的復習基本上就算搞定了。