福建高考滿(mǎn)分作文選登

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福建高考作文題:
     閱讀下面的文字,按要求完成一篇不少于800字的文章。
     三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁,說(shuō):“我喜歡甜的?!币粋€(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡,說(shuō):“我就喜歡這又苦又甜的滋味?!边€有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō):“我喜歡淡淡的礦泉水?!?BR>     要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作,不得抄襲。
     繽紛成就和諧
    ①
     三人進(jìn)商店尋解渴之物,喜甜者偏愛(ài)果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
     繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
     輕叩紅樓之門(mén),尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛紜,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到,那“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜,那“愛(ài)哥哥,愛(ài)哥哥”的呼喚,匯成了一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡……
     和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬(wàn)物,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說(shuō)是指揮家,讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位,讓它們演繹真實(shí)的自己,成就真正的和諧。
     千年之前,春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書(shū)卷,穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人,亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人,而“學(xué)術(shù)自由,兼容并包”的思想又延續(xù)至今,令人感佩。
     所以,請(qǐng)尊重不同的看法,不同的選擇,請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧,各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣,請(qǐng)給予保護(hù);各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性,請(qǐng)給予寬容;尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人;尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客………正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界,沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
     ———問(wèn)蒼茫大地,準(zhǔn)主沉浮?
     ———繽紛的色彩。
     ———為何?
     ———繽紛成就和諧!
     ②
     一蓑煙草任江平
     時(shí)間的流逝,淡滌舊跡,僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊,你翩然而去,僅留下楚使的瞠目與嘆息。
     或喜甜甘之昧,或愛(ài)亦苦亦甜的刺激,誰(shuí)人如你———莊子,淡泊一切,與道合而為一,只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
     當(dāng)一種美,美得讓人無(wú)所適從,也只好手之舞之,足之蹈之;當(dāng)一種平淡,淡得讓人無(wú)從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之。你甘于淡泊,樂(lè)于平淡,自得于平淡,只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙,只愿隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于天地,不愿累于國(guó)事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,給人以絕境逢生,給人以平靜致遠(yuǎn),給人以超脫外物,我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸了清而澈,涼而柔的泉水,原是這般滋味。
     無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑,忘卻不了那或苦或甜的香醇,只好在我無(wú)路可走之時(shí),望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸,澄澈至極,悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),望斷天涯路。
     我以為你是孤獨(dú)的,你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼,惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類(lèi),原來(lái)你早已看透了生死,望穿了紅塵。何必贊美你的平淡,我早已詞窮。
     念往昔,繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外,參透之自然的無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物,甚至你了解了河魚(yú)之樂(lè),蝶舞之愉,螳螂之負(fù),搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng),誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。
     氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失———只閃你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻攝人無(wú)語(yǔ),恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
     對(duì)你唯有驚鴻一瞥,卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬(wàn)物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草,一片縞素。
     教我如何追尋你的步伐,那美至于無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,那平淡而超然的態(tài)度。
     這便是你吧,淡淡如泉水,你偏執(zhí)的追逐,泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,是為你而起的縹緲之歌。
     ③
     清歡
     人生有如各種各樣的飲料。有人喜歡甜甜的果汁,有人偏愛(ài)又苦又甜、香濃醇厚的咖啡,也有人執(zhí)著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水,歲月變遷之后,人們總會(huì)根據(jù)自己的喜好往這清水里加入不同的味道。而我,獨(dú)愛(ài)平淡無(wú)味的水,因?yàn)檫@才是生命的本真。
     如水的人生總讓我想到一個(gè)詞:“清歡”。“清歡”語(yǔ)出蘇軾的一句詞:“人生有味是清歡?!鼻宓娜松錆M(mǎn)著睿智與修為,這是一種境界。
     站在寧?kù)o的湖畔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一人撐篙而來(lái)。張孝祥立于舟頭長(zhǎng)吟:“滿(mǎn)載一船秋色,平鋪十里湖光。波神邀我看夕陽(yáng),激起粼粼細(xì)浪?!彼娜松陀腥缰巯碌乃?,恬淡清逸。誰(shuí)能否認(rèn),他在這淡如水的境界中悟到了生命的真諦?
     步入竹里館內(nèi),只聽(tīng)一陣清悅琴音飄然而出,穿枝拂葉,盤(pán)旋林間,縈繞于耳。摩詰?yīng)氉^內(nèi),于平淡中體味人間清歡??幢槭篱g轟轟烈烈,變幻萬(wàn)端,王維尋到了他的輞川山居,撫篁竹,弄絲弦,琴聲如水,生命如水,他用心領(lǐng)悟。
     舉杯邀月,踏雪尋梅,詩(shī)意的生活很清瘦,如水,柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨。“世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水?!彼愕娜松攀钦嬲娜松?。
     大城市光怪陸離,異彩紛呈,在其中能飲到果汁,能品到咖啡,或甘甜,或醇厚,卻很難捉摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸,才能懂得什么是清歡,什么是如水人生。
     青藏高原上的藏民們,他們的生活很平淡,甚至單調(diào),如雅魯藏布江的水,日復(fù)一日,潺潺流淌。也許他們天真無(wú)知,可他們卻愛(ài)著自己陽(yáng)光般的膚色,愛(ài)著自己一手的草香與奶香,享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上,仿佛伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍(lán)天,你會(huì)感覺(jué)時(shí)光如水般在四周徜徉,如水般清淡的人生如此奇妙。
     在如水的江南,清歡更有著獨(dú)特的詮釋。哼不完的搖櫓小調(diào),梆梆地浣洗細(xì)絹的秀雅女子,郁郁蔥蔥的秀木,綿綿流淌的河水,一切更像一幅水墨畫(huà),或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里,淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開(kāi)出朵朵漣漪。
     “人間有味是清歡?!弊ゲ蛔∶髟碌挠?,但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中,飲一杯淡淡的礦泉水,哪怕是片刻的清歡,也會(huì)帶給你一番別樣的感受。
     ④
     吃苦要趁早
     妹妹:
     展信好!收到你的來(lái)信后,我愁了很久,我在努力尋找著一個(gè)最恰當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)說(shuō)服你。
     你說(shuō),你總在大學(xué)的生活里遭到別人輕視的眼光,你認(rèn)為那是因?yàn)槟愫岬某錾?;你說(shuō),你總會(huì)在高等學(xué)府里受到該校學(xué)子的指指點(diǎn)點(diǎn),你認(rèn)為那是因?yàn)槟銇?lái)自普通的家庭,你在埋怨我們的父母,你在感嘆上天的不公。而我想說(shuō)的是:沒(méi)有人會(huì)從你身上看到你的出身,但你的舉手投足可以暴露你的寒酸空洞,亦可展示你的優(yōu)雅學(xué)識(shí)。
     不可否認(rèn),的確有些人擁有著光鮮的外表和順順當(dāng)當(dāng)?shù)囊簧???晌也⒉挥X(jué)得這是可羨慕的,因?yàn)槲抑罏槭裁茨切┓N在家里的花草常常會(huì)莫名其妙地死去,而反倒是生長(zhǎng)在野外的植物即便是遭到旱澇的沖刷也依舊保持著郁郁青青的活力;因?yàn)槲抑罏槭裁茨切┗钪槷?dāng)?shù)娜顺3?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而選擇自殺,反倒是那些住過(guò)重癥病房的人出來(lái)后更愿意好好地活著。妹妹,你是否已領(lǐng)悟到“吃苦要趁早”這句話所蘊(yùn)含的哲理呢?或許我們的起點(diǎn)確實(shí)比別人的低,我想這并沒(méi)有什么不好的,因?yàn)檫^(guò)于順當(dāng)?shù)娜松路鹨活w裹著巧克力的慢性毒藥,消解人的意志,迷惑人的心智,雖然吃苦的滋味固然不好受,但吃苦的經(jīng)歷卻可以讓人沉淀出智慧與力量。讓我們的心靈呈現(xiàn)出從未有過(guò)的張力與廣闊。
     我明白你高考失常后所引出的內(nèi)心的自卑感。妹妹,把你的目光放得遠(yuǎn)些,不要因?yàn)檫@個(gè)挫折所帶來(lái)的傷痛,充斥著你以后的日子,我們的人生那么長(zhǎng),即便現(xiàn)在沒(méi)有成功,還有以后呢!
     記得以前買(mǎi)飲料時(shí),你總是囑咐我要幫你買(mǎi)咖啡,因?yàn)槟阆矚g咖啡那種苦甜參半的滋味。那時(shí),我便始終堅(jiān)信著我的妹妹以后一定會(huì)是一個(gè)了不起的人物,因?yàn)樗揽嘁彩且环N滋味,一種人生的滋味。
     我們姐妹倆或許更應(yīng)該感謝我們的父母,因?yàn)樵谶@并不富裕的家庭里,我們學(xué)會(huì)了如何忍讓?zhuān)绾卧谵讚?jù)的日子里尋求生活的閃光點(diǎn),不是嗎?
     妹妹,記住姐姐對(duì)你說(shuō)的,在挫折中品味屬于我們的人生,在吃苦的經(jīng)歷中沉淀出別人所沒(méi)有的智慧與力量吧!
     等你放假回來(lái),我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡。
     姐姐
     ⑤
     我于咖啡中看見(jiàn)
     讓我們記住共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光。
     ———題記
     獨(dú)自坐在空蕩蕩的天際下,于滾燙的開(kāi)水中我聞得一陣卡布奇諾的香氣。我愛(ài)極了咖啡,這又苦又甜滋味的品嘗,恍若一段長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生旅途。
     故人對(duì)我說(shuō),要有最樸素的生活,與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,話語(yǔ)在我輕輕攪拌中傳入耳中。
     自出生以來(lái),猶如這一壺白開(kāi)水,單純無(wú)味,漸漸地,沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味,在慢慢地品嘗中,我們學(xué)習(xí)生活。而一路走到今天,我們都不容易。葉芝說(shuō),這世上眼淚太多,你不會(huì)懂得。這個(gè)倔強(qiáng)愛(ài)著一個(gè)女權(quán)主義者,無(wú)疾而終的人,像極了我們對(duì)未來(lái)固執(zhí)的單戀,在裊裊香氣中,我們反思昨天,期待明天。
     務(wù)實(shí)的生活,在于一個(gè)有價(jià)值的人生,要有像咖啡般細(xì)細(xì)碾碎的每一個(gè)顆粒般的經(jīng)歷,在涅槃中灼燒溶解,偶爾細(xì)細(xì)品嘗,然后冷暖自知。
     我知道這個(gè)世界上時(shí)時(shí)刻刻都有比我們意想中偉大得多或者悲哀得多的事情發(fā)生,關(guān)于愛(ài)或者恨。自汶川大地震以來(lái),我的心一直沉浸在低谷,生與死,不過(guò)是一瞬間的事,這樣的苦痛,有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上。讓你抿著嘴,皺起眉頭,這樣苦味的咖啡,惟有自知。
     史鐵生說(shuō),孩子,這是你的罪孽,亦是你的福祉。
     哭泣與劫后余生的慶幸,交雜著,融于這咖啡中。你看,生命對(duì)我們是吝嗇的,總是讓我們失望,生命卻又是慷慨的,總在我們失望后給予我們拯救。
     我想,因了這生命的慷慨,我們必須尊嚴(yán)地活下去,就如同生命本身,尊重我們的存在。
     我凝視這白瓷杯中的咖啡,又想起這位終生在愛(ài)與死之間作繭自縛的天才———維吉妮亞·伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯(cuò)亂。我恍看見(jiàn)在春光明媚的蘇格蘭鄉(xiāng)下,矢車(chē)菊香氣的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)整個(gè)房屋,鵝毛筆與厚質(zhì)紙張的摩擦,桌旁的咖啡輕裊地散發(fā)熱氣,她正寫(xiě)著《奧蘭多》。
     我的嘴角輕輕揚(yáng)起,這個(gè)天才一生傳奇,終在疾病中死去,她說(shuō),生抑或死,在她品完咖啡的苦與甜之后,剩下的也不過(guò)是一只空杯子,這一生,死后也帶不走任何東西。
     在這片狹小的天地,我經(jīng)歷的,不過(guò)是尋常的人生,看見(jiàn)的,不過(guò)是平凡的世界。其實(shí)生活沒(méi)有那么多的故事上演,只是有愛(ài),就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的品味,咽一口,自己體會(huì)。
     生命中的一瞬間的愛(ài),竟賺取了我們的一生,對(duì)龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜,能品嘗這一世,終無(wú)悔!
     天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏,寂寞的鳥(niǎo)兒圍著它盤(pán)旋,我伸出手遮擋夕陽(yáng)刺入眼睛的光線,仿若明暗相間的幻象,想起這一路跌跌撞撞,忍不住眼淚灼熱地流淌下來(lái)。仰頭喝下最后一口咖啡,生活的余香留于齒間。
     伍爾芙微笑著說(shuō),讓我們記住共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光。
    2008年高考滿(mǎn)分作文范文---石頭記
     時(shí)有王石者,其父從王震征新疆,有功,震愛(ài)其父,以之為柳州鐵路局長(zhǎng),及石長(zhǎng),時(shí)廣東省督以女妻之,石倚父翁之名望,行商賈之事,無(wú)不應(yīng)手而解,后以房產(chǎn)為業(yè),竟積身家億萬(wàn)。石好登山,每出,必耗資巨萬(wàn);其行小善一事,必刻石以記,好自作傳記,開(kāi)博客,延槍手,其所售房產(chǎn)多巨幅書(shū)其事,圖其影,以為宣傳,其好名如此?! ?BR>    洪朝五十九年四月初八,川中汶川大震,禍及數(shù)百里,災(zāi)民不絕于道,號(hào)呼動(dòng)于天地,舉國(guó)哀悼。廟堂之上者,引車(chē)賣(mài)漿之下者,富商巨賈,黎民百姓,無(wú)不慷慨解囊,熱血相助,中華竟因此隱隱而有復(fù)興之象焉。
    石放言曰,災(zāi)為常態(tài),所屬仆從人捐十文可也,多捐則為負(fù)擔(dān)矣。言一出,聞?wù)邿o(wú)不大嘩,繼而責(zé)之以義。石于其博客舌辯之,不逞,遂閉其言路,不納眾人。四月十二日,御駕親赴川中救災(zāi),忽有聞,石已通工部侍郎及川道相關(guān)員,言談間已定災(zāi)后商計(jì)矣。
    商賈之道,固有無(wú)利不起,亦有道義存焉。時(shí)富豪如和黃李氏,臺(tái)塑王氏,江蘇陳氏者,無(wú)不傾資以救國(guó)難,販夫走卒、乞兒戲子,踴躍救難者,一一難書(shū)。國(guó)難當(dāng)頭,石前發(fā)冷言于公眾,后謀私利于暗室,不亦鄙乎?時(shí)有人諷石曰:公可跨世界高山,可跨汶川一墳乎?道義不存而富,是為為富不仁也。出潔白的花朵來(lái),馨香流淌。
     還有那一個(gè)伸手的姿勢(shì),配上溫和淡定的微笑,給從噩夢(mèng)中驚醒的孩子一個(gè)擁抱,給馬路上的盲人一個(gè)攙扶,問(wèn)問(wèn)身邊的人:“需要我的幫助嗎?”
     握緊雙拳的時(shí)候,你的手中只有虛無(wú),伸開(kāi)手,你卻握有一個(gè)世界。
     呵,上善若水,水居下而利萬(wàn)物。水會(huì)傾瀉入最卑下的角落,悄無(wú)聲息地潤(rùn)澤萬(wàn)物,而你是否有一顆流水樣柔軟的心,以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿態(tài)去關(guān)照自然、關(guān)照他人和關(guān)照自身呢?
     舉手投足之間,從最細(xì)小的一舉一動(dòng)之中,折射出的卻是你對(duì)世界和人生全部的態(tài)度。
     你說(shuō)你衣衫破舊,你說(shuō)你鞋履锃亮,可是這破舊的衣衫,這锃亮的鞋履,都不是君子清潔的行頭?!熬印笔侨诵愿哔F者響亮抽名號(hào),你看他們?cè)谂e手投足之間詮釋著善良、慎獨(dú)、修德的內(nèi)涵,他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白,但衣襟間潔凈的光輝卻永不會(huì)消褪。
     舉手投足之間,他們會(huì)常常做一個(gè)謙卑的彎腰者,將自己放置在人世間一個(gè)很低的位置去仰望幸福,珍惜現(xiàn)在,為所擁有的東西虔誠(chéng)感恩;他們更會(huì)常常做出一個(gè)伸手的姿勢(shì),笑問(wèn)這世界:是否需要幫助?
     這世間溫潤(rùn)如玉的謙謙君子們哦,縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆,交融匯聚成光的海洋,也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。
    D【風(fēng)雅版】
     我本風(fēng)雅?!}記
     爺爺是個(gè)老黨員,祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大,管教卻很?chē)?yán)厲。小時(shí)不懂事,一直很恨他:
     出門(mén)、回家要和家里人一一道別、問(wèn)候;吃飯時(shí),家里人沒(méi)到齊時(shí)不許動(dòng)筷子,夾菜要就近,夾到什么吃什么,不許在碗里碟里翻挑;更不許吃飯說(shuō)話;睡覺(jué)要規(guī)矩,兩腿要并攏,側(cè)臥;坐姿端正,站立行走要抬頭挺胸;他人講話不許插嘴,打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……
     這么多的規(guī)矩,悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上,雖然知道大人的教育是為我好,卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo),我不得不從小學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律,這對(duì)于一個(gè)淘氣愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)相當(dāng)痛苦。
     隨著年齡的增長(zhǎng),這些條條框框賦予我的,叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),閃耀著人格的光輝。
     于是我總將“請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝……”掛在嘴邊,并由衷地說(shuō)出口;于是我從不任意打斷他人的話而是耐心地等對(duì)方說(shuō)完;于是我競(jìng)?cè)稳甑膭趧?dòng)委員,干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌;于是當(dāng)老師布置許多作業(yè),同學(xué)們唏噓哀嘆時(shí),我默默地寫(xiě)下作業(yè)……
     舉手投足是一把尺,它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人,必然,我敢說(shuō)必然,是一個(gè)偉大的人。
     屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇?,翻遍了自己所有的荷包,卻找不到一分錢(qián),只得握住乞丐的雙手說(shuō)“我很抱歉,朋友”;雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí),把大家的衣服都洗干凈曬了;周恩來(lái)總理衣容整潔,談吐大方,舉止大方,豈是朝夕而成的?或如《士兵突擊》里的許三多,在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候,一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭,愣是日積月累地修成了一條路……
     舉手是小事,投足是小事,細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事,說(shuō)話是小事,出門(mén)上街是小事,回到家里也是小事。和一個(gè)朋友交往是小事,和一個(gè)陌生人交往也是小事,其實(shí)生活就是一件小事,需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做;即使是民族振興這樣的小事,也需我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。
     我愈發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?,也愈發(fā)地感謝他,他用嚴(yán)厲的教育告訴我,要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人,做一個(gè)含金量高的人。
     我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人再多些,再多些,訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng),代代傳下去。
    評(píng):
    生活是作文的源泉
     這四篇優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有四:寫(xiě)的是真情實(shí)感,不太注重技巧性的東西;從生活細(xì)節(jié)選材,比如有的學(xué)生選了“地震”、“許三多”;在感人的基礎(chǔ)上,都上升到了理性的高度,亦情亦理,思想境界高,對(duì)人生有深刻思考;語(yǔ)言上,基本功扎實(shí),敘述概括性強(qiáng),行文富有表現(xiàn)力和感染力,有文采,說(shuō)明平時(shí)注重了語(yǔ)言的積累。
     從體裁上看,這4篇文章有的是記敘文,有的是議論文,還有的像散文;從內(nèi)容上看,作者從生活中取材,或訴脈脈溫情,或?qū)懖┐笾異?ài),或云風(fēng)雅文明,或言高貴之舉,不一而足?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,總的來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的作文來(lái)自生活,來(lái)自社會(huì),學(xué)生只要留心生活,用心表達(dá),就容易寫(xiě)出上乘之作。