秀之作帶給我們的思考——閱卷札記
何永康
以下5篇，選自2008年江蘇高考優(yōu)秀作文。這些作文，給我們諸多啟示：
要深刻理解題意。一些常用的、似乎很淺顯的概念，其實(shí)內(nèi)涵往往相當(dāng)豐富，高中學(xué)生切不可等閑視之；一定要慎思，深思，盡可能把握它的精神實(shí)質(zhì)，否則就會“跑題”。這里選錄的優(yōu)秀作文，都能辯證地對待“好奇心”，看到它的正面影響和負(fù)面影響，看到它只是一種“由頭”，在它的觸發(fā)下還有“萬里長征”在等待著……
要努力學(xué)好《語文》課本上的名篇，要積極進(jìn)行彌補(bǔ)閱讀。書讀多了，讀活了，才能“眼高”，才能有審美鑒賞能力?！把鄹呤值汀辈⒉皇菈氖?，輔之以勤學(xué)勤練，“手”就一定會高明起來。世界上絕對沒有“眼低手高”的事兒。我們推薦的優(yōu)秀作文，都顯示了作者比較廣闊的知識面；腹內(nèi)空空，在緊張的高考考場上是不可能視野開闊、盡攬繽紛的。
要關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活中的微波和大浪，做“弄潮兒”，不做岸邊的“看客”。古人云：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！鼻耙痪洌P(guān)乎讀書和審美；后一句，關(guān)乎憂國和憂民。不熱愛和關(guān)注自己的生活、自己的世界，怎么能寫出有骨力的好文章？舉凡優(yōu)秀作文，我們幾乎都能聽到赤子的心跳，體察到作者與生活實(shí)際的息息相通。所以，我們再次呼吁：寫自己的生活吧，寫高中學(xué)生的酸甜苦辣和喜怒哀樂吧！
還有，要加強(qiáng)文字基本功訓(xùn)練。高考作文，說到底還是看你文章寫得好不好。閱讀優(yōu)秀作文，我們深深地體悟到：只有文字基本功扎實(shí)，才能順暢地表達(dá)自己的心聲，才能有內(nèi)涵的文采，才能迸發(fā)出“虧你想得出來”的亮點(diǎn)，不是太陽，也是月亮，也是星星，起碼也是夜幕中明滅的螢火蟲……
是為記。 好奇心
作為記者，總是具有“好奇心”。
用你們正直的筆觸，耀眼的閃光燈，善良的好奇心，去推開虛假的門，還世界一個真實(shí)的西藏，一個傲立的中國吧！
但你們總是在自己的版面上“好奇”，叫囂，中國何時能實(shí)現(xiàn)“人權(quán)”！你們是一些有正義感的國際記者嗎？你們標(biāo)榜的“好奇心”，是不是已經(jīng)演化為“偏見”了？
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催使你們?nèi)フ巴粭l條“天路”，它們從山間而起，悠遠(yuǎn)綿長！是怎樣的人，怎樣的毅力，怎樣的情感，才匯聚成這樣一股力量，直達(dá)高原，橫穿山嶺，撫平崎嶇！我們支撐起的，不僅僅是青藏高原的脊背，而是整個中國的高度啊……
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催促你們?nèi)ツ暷恰皦糸_始的地方”？在后工業(yè)化的今天，你們見過幅員廣闊的草原，但你們聽過藏族漢子高亢的歌聲嗎？你們凝視過天空一望無垠、在地平線的交匯處升起的太陽嗎？這是我們的西藏，一個真實(shí)的西藏，你們會驚喜嗎？你們不曾看到的地方！
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催促你們?nèi)ツ慷?，西藏高原是如何掙脫農(nóng)奴制的枷鎖，萬千建設(shè)者是如何克服缺氧等高原反應(yīng)，使新生的西藏與時俱進(jìn)，錦上添花？我們一直在路上，一直在努力，一直在為世界創(chuàng)造一個又一個的奇跡。
只是為何，作為一個記者應(yīng)有的好奇心，卻沒有讓你們看到這一切！而你們，為何在報(bào)紙上拋出那樣的言論，歪曲報(bào)道圣火在法國傳遞遭遇的搶奪，難道我們不是熱愛和平的世界人嗎？
去西藏看看吧，或許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。你會發(fā)現(xiàn)勤勞的中國人正用他們的雙手撐起高原，你會發(fā)現(xiàn)藏族同胞日日歡快的歌聲。只要心存正直，驚訝，驚喜，驚嘆，都會隨你的“好奇心”一一到來。
良知，高尚，永遠(yuǎn)尾隨著美好的“好奇心”。伸張正義的人們，熱愛和平的人們，永遠(yuǎn)都是大多數(shù)。草原的羊群在奔跑，雪白的哈達(dá)在風(fēng)中飄舞，去發(fā)現(xiàn)你們不曾了解，不曾懂得的西藏吧……
真正有良知的記者，應(yīng)當(dāng)擁有純凈的“好奇心”，它有如“赤子之心”！
[簡評]此文直面某些西方記者發(fā)出正義的詰問，連珠炮一般，很有氣勢，很有說服力。不要玷污記者的正直的“好奇心”吧，真實(shí)的西藏正日新月異，只要你肯去了解！連英國前首相撒切爾夫人都對某些西方記者的“好奇”感到心煩，她離開唐寧街10號時，擲給那些記者一句話：“我不認(rèn)為，我會想念你們的！”妙哉！(何永康)
何永康
以下5篇，選自2008年江蘇高考優(yōu)秀作文。這些作文，給我們諸多啟示：
要深刻理解題意。一些常用的、似乎很淺顯的概念，其實(shí)內(nèi)涵往往相當(dāng)豐富，高中學(xué)生切不可等閑視之；一定要慎思，深思，盡可能把握它的精神實(shí)質(zhì)，否則就會“跑題”。這里選錄的優(yōu)秀作文，都能辯證地對待“好奇心”，看到它的正面影響和負(fù)面影響，看到它只是一種“由頭”，在它的觸發(fā)下還有“萬里長征”在等待著……
要努力學(xué)好《語文》課本上的名篇，要積極進(jìn)行彌補(bǔ)閱讀。書讀多了，讀活了，才能“眼高”，才能有審美鑒賞能力?！把鄹呤值汀辈⒉皇菈氖?，輔之以勤學(xué)勤練，“手”就一定會高明起來。世界上絕對沒有“眼低手高”的事兒。我們推薦的優(yōu)秀作文，都顯示了作者比較廣闊的知識面；腹內(nèi)空空，在緊張的高考考場上是不可能視野開闊、盡攬繽紛的。
要關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活中的微波和大浪，做“弄潮兒”，不做岸邊的“看客”。古人云：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！鼻耙痪洌P(guān)乎讀書和審美；后一句，關(guān)乎憂國和憂民。不熱愛和關(guān)注自己的生活、自己的世界，怎么能寫出有骨力的好文章？舉凡優(yōu)秀作文，我們幾乎都能聽到赤子的心跳，體察到作者與生活實(shí)際的息息相通。所以，我們再次呼吁：寫自己的生活吧，寫高中學(xué)生的酸甜苦辣和喜怒哀樂吧！
還有，要加強(qiáng)文字基本功訓(xùn)練。高考作文，說到底還是看你文章寫得好不好。閱讀優(yōu)秀作文，我們深深地體悟到：只有文字基本功扎實(shí)，才能順暢地表達(dá)自己的心聲，才能有內(nèi)涵的文采，才能迸發(fā)出“虧你想得出來”的亮點(diǎn)，不是太陽，也是月亮，也是星星，起碼也是夜幕中明滅的螢火蟲……
是為記。 好奇心
作為記者，總是具有“好奇心”。
用你們正直的筆觸，耀眼的閃光燈，善良的好奇心，去推開虛假的門，還世界一個真實(shí)的西藏，一個傲立的中國吧！
但你們總是在自己的版面上“好奇”，叫囂，中國何時能實(shí)現(xiàn)“人權(quán)”！你們是一些有正義感的國際記者嗎？你們標(biāo)榜的“好奇心”，是不是已經(jīng)演化為“偏見”了？
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催使你們?nèi)フ巴粭l條“天路”，它們從山間而起，悠遠(yuǎn)綿長！是怎樣的人，怎樣的毅力，怎樣的情感，才匯聚成這樣一股力量，直達(dá)高原，橫穿山嶺，撫平崎嶇！我們支撐起的，不僅僅是青藏高原的脊背，而是整個中國的高度啊……
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催促你們?nèi)ツ暷恰皦糸_始的地方”？在后工業(yè)化的今天，你們見過幅員廣闊的草原，但你們聽過藏族漢子高亢的歌聲嗎？你們凝視過天空一望無垠、在地平線的交匯處升起的太陽嗎？這是我們的西藏，一個真實(shí)的西藏，你們會驚喜嗎？你們不曾看到的地方！
為何：你們強(qiáng)烈的“好奇心”，沒有催促你們?nèi)ツ慷?，西藏高原是如何掙脫農(nóng)奴制的枷鎖，萬千建設(shè)者是如何克服缺氧等高原反應(yīng)，使新生的西藏與時俱進(jìn)，錦上添花？我們一直在路上，一直在努力，一直在為世界創(chuàng)造一個又一個的奇跡。
只是為何，作為一個記者應(yīng)有的好奇心，卻沒有讓你們看到這一切！而你們，為何在報(bào)紙上拋出那樣的言論，歪曲報(bào)道圣火在法國傳遞遭遇的搶奪，難道我們不是熱愛和平的世界人嗎？
去西藏看看吧，或許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。你會發(fā)現(xiàn)勤勞的中國人正用他們的雙手撐起高原，你會發(fā)現(xiàn)藏族同胞日日歡快的歌聲。只要心存正直，驚訝，驚喜，驚嘆，都會隨你的“好奇心”一一到來。
良知，高尚，永遠(yuǎn)尾隨著美好的“好奇心”。伸張正義的人們，熱愛和平的人們，永遠(yuǎn)都是大多數(shù)。草原的羊群在奔跑，雪白的哈達(dá)在風(fēng)中飄舞，去發(fā)現(xiàn)你們不曾了解，不曾懂得的西藏吧……
真正有良知的記者，應(yīng)當(dāng)擁有純凈的“好奇心”，它有如“赤子之心”！
[簡評]此文直面某些西方記者發(fā)出正義的詰問，連珠炮一般，很有氣勢，很有說服力。不要玷污記者的正直的“好奇心”吧，真實(shí)的西藏正日新月異，只要你肯去了解！連英國前首相撒切爾夫人都對某些西方記者的“好奇”感到心煩，她離開唐寧街10號時，擲給那些記者一句話：“我不認(rèn)為，我會想念你們的！”妙哉！(何永康)