違背規(guī)律 適得其反

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2008年高考全國(guó)2卷作文題】
    閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
    南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āR惶禳S昏,一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了,連忙跑過(guò)去趕走了老鷹,護(hù)著小龜爬進(jìn)大海??墒?,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái),先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達(dá)大海,錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了,原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了,其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。
    要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
    見(jiàn)小海龜就要喪命鷹爪、葬身鷹腹之中,好心的游客救下它并護(hù)送到大海里。然而,更多的小海龜卻由于得到錯(cuò)誤的“安全信息”而成為眾多老鷹的口中餐。材料告訴我們:違背規(guī)律的善念善行,其結(jié)果會(huì)適得其反。
    不是么?大千世界雖紛繁復(fù)雜,但物競(jìng)天擇、適者生存,萬(wàn)事萬(wàn)物自有其運(yùn)行規(guī)則、繁衍之道。南太平洋的海灘上每年出生的小海龜何止數(shù)以萬(wàn)計(jì),而能夠置身大海長(zhǎng)成大龜、進(jìn)而完成種族繁衍發(fā)展者連百分之一都不到,百分之九十九之多的小海龜去向何方?無(wú)疑是被天空中的鷹隼、陸地上的野獸、淺海處的海豹等動(dòng)物吃掉了。這就是規(guī)律,這就是法則。不然那些專(zhuān)為吃海龜?shù)热跣?dòng)物而應(yīng)時(shí)隨勢(shì)、伺機(jī)而來(lái)的動(dòng)物何以飽腹,憑什么存活?大自然的規(guī)律就是這般無(wú)情,而好心的游客僅以一己善念而違背自然規(guī)律擅自行動(dòng),盡管一只小海龜?shù)镁攘?,但千萬(wàn)只小海龜卻卻淪為悲劇的角色,實(shí)在慘痛??!
    這,不禁使我想到人的成長(zhǎng)以及社會(huì)的發(fā)展。
    人的成長(zhǎng)也是有規(guī)律的。一旦違背其發(fā)展規(guī)律,必將適得其反、后果慘重。有人說(shuō)“苦難和磨煉是人生的必修課”,這話(huà)千真萬(wàn)確、四海皆準(zhǔn)。而我們有些家長(zhǎng)也似好心的游客,他們出于的溺愛(ài),從不敢放開(kāi)子女手腳,不僅家庭日常生活中百般關(guān)心、備加呵護(hù),就是學(xué)校學(xué)習(xí)生活、處世交際上也往往替子女躬身前行、越俎代庖。不讓子女遭受生活中的一點(diǎn)點(diǎn)磨難,得不到應(yīng)有的磨煉,結(jié)果培養(yǎng)出了一大批肩不能擔(dān)擔(dān)、手無(wú)力提籃,生活能力低下的“小皇帝”、“嬌公主”。殊不知如此“人生必修課”的缺失,未來(lái)是必須補(bǔ)上的,而補(bǔ)課的結(jié)果卻未必有好效果。
    社會(huì)的發(fā)展也是有規(guī)律的。從原始共產(chǎn)主義社會(huì),到奴隸社會(huì),再到封建社會(huì)……直至共產(chǎn)主義社會(huì)是逐級(jí)沿革、次遞向上,任何環(huán)節(jié)也不能逾越的。但我們國(guó)家的發(fā)展建設(shè)卻一度無(wú)視此規(guī)律,*帝制、結(jié)束封建,本該加強(qiáng)資本積累,卻一躍跨入社會(huì)主義社會(huì),甚至還要跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)。結(jié)果呢,共產(chǎn)主義沒(méi)有進(jìn)去,還活生生地被資本主義國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉在后頭。好在如今我們清醒了,改革開(kāi)放、撥亂反正,尊重規(guī)律、與時(shí)俱進(jìn),終于開(kāi)創(chuàng)出這“具有中國(guó)特色的社會(huì)主義”新局面。
    綜上述,海龜與老鷹的故事告訴我們,凡事必須按規(guī)律而行,否則好的愿望未必會(huì)有好的結(jié)果。
    【標(biāo)卷解讀】
    這篇議論散文所以被列為卷,評(píng)一類(lèi)上,其特色有二:
    一、立意切準(zhǔn),內(nèi)容具體。雖為多元的材料作文,但作者除繁去冗,只針對(duì)“違背規(guī)律,適得其反”之一點(diǎn)做文章,既符合“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”,又顯得筆力集中,內(nèi)容具體。
    二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),行文得法。由材料起筆,一敘一議,引入正題、提出觀(guān)點(diǎn)。主體部分先分析論證,然后巧加過(guò)渡,由自然而人而人類(lèi)社會(huì),以現(xiàn)實(shí)實(shí)例,加以點(diǎn)睛式議論,深化文義;結(jié)尾收束全篇,歸納要旨,一貫成龍。