昨日，成都市中小學(xué)正式開學(xué)，這對于全省高一年級的學(xué)生來說，有不同尋常的意義——“全省普通高中新課改”正式實施。昨日，高一學(xué)生們開上 “新課改的第一課”。課改后的課堂與以往有何變化？師生們對新教材的感受如何？記者探訪了川大附中幾節(jié)有代表性的課，揭開“新課堂”的神秘面紗。
語文
第一節(jié)課不講課本先提問
“誰能說說自己心目中的語文是什么樣的？”“你以前是怎么學(xué)習(xí)語文的？”昨日上午，川大附中高一(5)班的語文課上，班主任余進并沒有立即教授“新教材”的課本內(nèi)容，而是丟出了一系列的問題。
“新課改重視的是以學(xué)生為主體，教師來引導(dǎo)?！庇噙M說，相比舊教材，語文教材學(xué)習(xí)單元減少，但知識面卻明顯增加，補充了很多學(xué)生喜歡的名人傳記，更有人文氣息，第一堂課是想通過學(xué)生發(fā)言，對每個學(xué)生的語文知識面進行初步了解，接下來的新課改授課，才能有的放矢。
地理
老師提問：地理有什么用
記者又走進了一堂地理課，地理老師請同學(xué)們到講臺上發(fā)言，談?wù)剬W(xué)習(xí)地理知識在我們生活中有什么用處？“了解氣候變化”、“學(xué)會災(zāi)難逃生”、“修地鐵必須懂地理知識”、“能明明白白地幫人指路”……同學(xué)們五花八門的發(fā)言，讓整個課堂氣氛更加熱烈，在不知不覺中，大家便了解了地理教材的大致內(nèi)容。
地理老師花梅說，新課改的理念是“加強課堂互動性，強調(diào)學(xué)生自學(xué)發(fā)揮能力”，老師們在課程設(shè)計上必須有層次感，注重對學(xué)生動口、動腦、動手的訓(xùn)練。
英語
互動增多老師提問10多次
“老師跟學(xué)生的互動明顯多了，課堂氣氛很活潑?！备咭?16)班的學(xué)生白天說，第感到英語課時間竟然過得那么快。40分鐘的英語課上，她在心里默算了下，英語老師的提問達10多次，還不時制造情景對話，鼓勵同學(xué)們發(fā)言?！靶抡n本的排版也比以前生動，彩色的、圖案多，不會覺得枯燥?！卑滋煺f，她發(fā)現(xiàn)新課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排比以前更有條理，很多同學(xué)都聚在一起討論，學(xué)習(xí)興趣也提升了。
老師
談感受>>>
照本宣科行不通了
據(jù)了解，新課改后，高一新生科目增加至14門，加上選修和必修課，課本數(shù)比往年增加不少。以政治為例，除了4本必修課本，還有6個選修模塊課本，而以前只有3本教材?！氨匦薜摹督?jīng)濟生活》原來是一學(xué)年才學(xué)完，現(xiàn)在必須一學(xué)期完成?！贝ù蟾街姓卫蠋熇顣匝嗾f，由于增加了選修課時，這勢必占用了必修課的課時。“為了上好一堂課，現(xiàn)在備課時間是以前的兩三倍?！崩顣匝嗾f，新教材信息量大，課時少，老師們不能像以前那樣照本宣科，必須拿出高效率課堂，跳脫出書本知識，衍生出更多的知識點，而學(xué)生也要做好課前預(yù)習(xí)。
專家來
解答>>>
課改不會加重學(xué)生負擔
不少家長也有疑問，課本科目太多會不會增加學(xué)生的課業(yè)負擔？對此，省課改辦專家董紅丹表示，課改應(yīng)該不會加重學(xué)生課業(yè)負擔。他認為，新教材刪除了原教材中繁難舊簡的內(nèi)容，增加了與時俱進、時代感強、對學(xué)生終身發(fā)展有用的內(nèi)容，給學(xué)生提供了更多可選擇的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生多元化的素質(zhì)，并不要求學(xué)生每一本書都精學(xué)精練。(記者：馮雅可 攝影 方煒)
語文
第一節(jié)課不講課本先提問
“誰能說說自己心目中的語文是什么樣的？”“你以前是怎么學(xué)習(xí)語文的？”昨日上午，川大附中高一(5)班的語文課上，班主任余進并沒有立即教授“新教材”的課本內(nèi)容，而是丟出了一系列的問題。
“新課改重視的是以學(xué)生為主體，教師來引導(dǎo)?！庇噙M說，相比舊教材，語文教材學(xué)習(xí)單元減少，但知識面卻明顯增加，補充了很多學(xué)生喜歡的名人傳記，更有人文氣息，第一堂課是想通過學(xué)生發(fā)言，對每個學(xué)生的語文知識面進行初步了解，接下來的新課改授課，才能有的放矢。
地理
老師提問：地理有什么用
記者又走進了一堂地理課，地理老師請同學(xué)們到講臺上發(fā)言，談?wù)剬W(xué)習(xí)地理知識在我們生活中有什么用處？“了解氣候變化”、“學(xué)會災(zāi)難逃生”、“修地鐵必須懂地理知識”、“能明明白白地幫人指路”……同學(xué)們五花八門的發(fā)言，讓整個課堂氣氛更加熱烈，在不知不覺中，大家便了解了地理教材的大致內(nèi)容。
地理老師花梅說，新課改的理念是“加強課堂互動性，強調(diào)學(xué)生自學(xué)發(fā)揮能力”，老師們在課程設(shè)計上必須有層次感，注重對學(xué)生動口、動腦、動手的訓(xùn)練。
英語
互動增多老師提問10多次
“老師跟學(xué)生的互動明顯多了，課堂氣氛很活潑?！备咭?16)班的學(xué)生白天說，第感到英語課時間竟然過得那么快。40分鐘的英語課上，她在心里默算了下，英語老師的提問達10多次，還不時制造情景對話，鼓勵同學(xué)們發(fā)言?！靶抡n本的排版也比以前生動，彩色的、圖案多，不會覺得枯燥?！卑滋煺f，她發(fā)現(xiàn)新課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排比以前更有條理，很多同學(xué)都聚在一起討論，學(xué)習(xí)興趣也提升了。
老師
談感受>>>
照本宣科行不通了
據(jù)了解，新課改后，高一新生科目增加至14門，加上選修和必修課，課本數(shù)比往年增加不少。以政治為例，除了4本必修課本，還有6個選修模塊課本，而以前只有3本教材?！氨匦薜摹督?jīng)濟生活》原來是一學(xué)年才學(xué)完，現(xiàn)在必須一學(xué)期完成?！贝ù蟾街姓卫蠋熇顣匝嗾f，由于增加了選修課時，這勢必占用了必修課的課時。“為了上好一堂課，現(xiàn)在備課時間是以前的兩三倍?！崩顣匝嗾f，新教材信息量大，課時少，老師們不能像以前那樣照本宣科，必須拿出高效率課堂，跳脫出書本知識，衍生出更多的知識點，而學(xué)生也要做好課前預(yù)習(xí)。
專家來
解答>>>
課改不會加重學(xué)生負擔
不少家長也有疑問，課本科目太多會不會增加學(xué)生的課業(yè)負擔？對此，省課改辦專家董紅丹表示，課改應(yīng)該不會加重學(xué)生課業(yè)負擔。他認為，新教材刪除了原教材中繁難舊簡的內(nèi)容，增加了與時俱進、時代感強、對學(xué)生終身發(fā)展有用的內(nèi)容，給學(xué)生提供了更多可選擇的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生多元化的素質(zhì)，并不要求學(xué)生每一本書都精學(xué)精練。(記者：馮雅可 攝影 方煒)