北京考試報(bào)訊(記者 曹金良) 北京理工大學(xué)繼教院日前開(kāi)學(xué)，研究生畢業(yè)的小于是該校新生中的一員。據(jù)悉，今年北京成教報(bào)到的新生中，800多人都和小于一樣，具有本科或研究生學(xué)歷。為了個(gè)人興趣和發(fā)展，這些高學(xué)歷畢業(yè)生又選擇了接受成人教育。
李知紅是北京云崗中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，去年參加北京成考，被北京大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。已有本科學(xué)歷的她，再次選擇成人高考，看中的是北京大學(xué)優(yōu)秀的教育資源及成教業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的便利。她說(shuō)，希望通過(guò)成人教育，能讓自己的英語(yǔ)水平有更大的提高，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
和李知紅為個(gè)人發(fā)展選成教不同，首聯(lián)大國(guó)圖分校文物鑒定與修復(fù)專(zhuān)業(yè)的王弘，選擇成教完全是為了個(gè)人興趣。王弘從中山大學(xué)MBA畢業(yè)后，進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)工作，工作內(nèi)容和選擇的成教專(zhuān)業(yè)看起來(lái)完全不搭界。他說(shuō)，自己從小就對(duì)書(shū)法、篆刻、古籍等知識(shí)興趣很濃，但本科和研究生時(shí)都未能報(bào)考此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。選擇成人教育看重的不是獲取學(xué)歷，而是有了系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以為興趣而學(xué)。
北京教育考試院成招辦的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，具有本科、研究生學(xué)歷的畢業(yè)生參加成人高等教育學(xué)習(xí)并非個(gè)例。當(dāng)年北京成招有1100余名具有本科、研究生學(xué)歷的考生報(bào)考，報(bào)考層次涵蓋高起專(zhuān)、高起本和專(zhuān)升本3個(gè)層次。最終，800多人被錄取。
相關(guān)成人高校負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)多有本科、研究生學(xué)歷的畢業(yè)生選擇成教，這也反映出，成人高等教育以其靈活的教學(xué)形式成為成考生提高興趣、拓展個(gè)人發(fā)展平臺(tái)的重要選擇。這些考生多把成教作為獲取第二專(zhuān)業(yè)知識(shí)的途徑，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了與本科、研究生學(xué)習(xí)時(shí)不同的專(zhuān)業(yè)。
李知紅是北京云崗中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，去年參加北京成考，被北京大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。已有本科學(xué)歷的她，再次選擇成人高考，看中的是北京大學(xué)優(yōu)秀的教育資源及成教業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的便利。她說(shuō)，希望通過(guò)成人教育，能讓自己的英語(yǔ)水平有更大的提高，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
和李知紅為個(gè)人發(fā)展選成教不同，首聯(lián)大國(guó)圖分校文物鑒定與修復(fù)專(zhuān)業(yè)的王弘，選擇成教完全是為了個(gè)人興趣。王弘從中山大學(xué)MBA畢業(yè)后，進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)工作，工作內(nèi)容和選擇的成教專(zhuān)業(yè)看起來(lái)完全不搭界。他說(shuō)，自己從小就對(duì)書(shū)法、篆刻、古籍等知識(shí)興趣很濃，但本科和研究生時(shí)都未能報(bào)考此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。選擇成人教育看重的不是獲取學(xué)歷，而是有了系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以為興趣而學(xué)。
北京教育考試院成招辦的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，具有本科、研究生學(xué)歷的畢業(yè)生參加成人高等教育學(xué)習(xí)并非個(gè)例。當(dāng)年北京成招有1100余名具有本科、研究生學(xué)歷的考生報(bào)考，報(bào)考層次涵蓋高起專(zhuān)、高起本和專(zhuān)升本3個(gè)層次。最終，800多人被錄取。
相關(guān)成人高校負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)多有本科、研究生學(xué)歷的畢業(yè)生選擇成教，這也反映出，成人高等教育以其靈活的教學(xué)形式成為成考生提高興趣、拓展個(gè)人發(fā)展平臺(tái)的重要選擇。這些考生多把成教作為獲取第二專(zhuān)業(yè)知識(shí)的途徑，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了與本科、研究生學(xué)習(xí)時(shí)不同的專(zhuān)業(yè)。