這件事我真不該做
時間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了。但每當想起剛上學時的發(fā)生那件事，就會非常自責。
那時我剛上小學一年級主。一天，老師讓我們把本子拿出來要考生字。這時，我的同桌王震的文具盒找不到了，他說：“王文懿，我忘帶文具盒了，你借我一根鉛筆好嗎？”我隨口說了一句“沒有！”我心想：上回我向你借一塊橡皮你都沒借給我，我才不借給你呢。當王震向別的同學借到筆時，老師已經(jīng)把生字考了一半了。
后來，卷子發(fā)下來的時候，老師把王震狠狠地批評了一頓，并讓他把一個字寫一頁。
當時我心里很慚愧，心想：要是我借給他鉛筆，他就不會被老師批評了。老師經(jīng)常讓同學之間要團結友愛，互相幫助，可我是怎么做的？我真后悔，這件事我真不該這樣做。
時間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了。但每當想起剛上學時的發(fā)生那件事，就會非常自責。
那時我剛上小學一年級主。一天，老師讓我們把本子拿出來要考生字。這時，我的同桌王震的文具盒找不到了，他說：“王文懿，我忘帶文具盒了，你借我一根鉛筆好嗎？”我隨口說了一句“沒有！”我心想：上回我向你借一塊橡皮你都沒借給我，我才不借給你呢。當王震向別的同學借到筆時，老師已經(jīng)把生字考了一半了。
后來，卷子發(fā)下來的時候，老師把王震狠狠地批評了一頓，并讓他把一個字寫一頁。
當時我心里很慚愧，心想：要是我借給他鉛筆，他就不會被老師批評了。老師經(jīng)常讓同學之間要團結友愛，互相幫助，可我是怎么做的？我真后悔，這件事我真不該這樣做。