人口社會構成統(tǒng)計
人口的社會構成著眼于人口的社會特征，常用分組包括人口的職業(yè)、民族、所處階層、文化教育狀況等。
工作部門
國際勞工組織規(guī)定，人口職業(yè)標志 工作職務
就業(yè)身份
人口的民族構成，是指將人口總數(shù)按所屬民族進行分組而計算的構成指標。中國是一個擁有56個民族的多民族國家。
人口文化教育構成，是指人口按文化教育水平標志分組計算構成指標。
受過學校正規(guī)教育
按教育情況分類 現(xiàn)正在接受學校正規(guī)教育
未受過學校正規(guī)教育
高等教育
按教育等級分類 中等教育
初等教育
按未受過學校正規(guī)教育 文盲：不識字或識字不足500字
半文盲：識字在500以上但未達到掃盲標準
常用的統(tǒng)計計算公式：
初等(或中等、高等)文化教育程度人口所占比重=受初等(或中等、高等)教育人口數(shù)/人口總數(shù)×100%
文盲率=15歲以上文盲人數(shù)/15歲以上人口數(shù)×100%
【例題8-3】根據(jù)表8-3的數(shù)據(jù)分析中國人口的教育構成狀況
表8-3 中國每十萬人擁有的各種受教育程度人口 單位：人 1964 1982 1990 2000
大專及以上
高中和中專
初中
小學
文盲人口(萬人)
文盲率(%) 416
1319
4680
28330
23327
33.58 615
6779
17892
35237
22996
22.80 1422
8039
23344
37057
18003
15.88 3611
11146
33961
35701
8507
6.72
表8-3數(shù)據(jù)可以看到：中國人口受教育程度越來越高，文盲率越來越低。2000年，接受過9年義務教育的人口占總人口的6.9%，1964年這一比重僅為0.04%;2000年的文盲率僅為6.72%，遠遠低于1964年的33.58%。與發(fā)達國家相比，中國人口目前受教育程度仍非常低。以美國為例，1994年，美國25歲及以上人口中，受過大學教育的人口占46.5%，文盲率僅為0.6%。顯然，中國人口的文化素質尚不能適應知識經(jīng)濟的要求，堅持教育興國戰(zhàn)略應是一項長期國策。
人口的社會構成著眼于人口的社會特征，常用分組包括人口的職業(yè)、民族、所處階層、文化教育狀況等。
工作部門
國際勞工組織規(guī)定，人口職業(yè)標志 工作職務
就業(yè)身份
人口的民族構成，是指將人口總數(shù)按所屬民族進行分組而計算的構成指標。中國是一個擁有56個民族的多民族國家。
人口文化教育構成，是指人口按文化教育水平標志分組計算構成指標。
受過學校正規(guī)教育
按教育情況分類 現(xiàn)正在接受學校正規(guī)教育
未受過學校正規(guī)教育
高等教育
按教育等級分類 中等教育
初等教育
按未受過學校正規(guī)教育 文盲：不識字或識字不足500字
半文盲：識字在500以上但未達到掃盲標準
常用的統(tǒng)計計算公式：
初等(或中等、高等)文化教育程度人口所占比重=受初等(或中等、高等)教育人口數(shù)/人口總數(shù)×100%
文盲率=15歲以上文盲人數(shù)/15歲以上人口數(shù)×100%
【例題8-3】根據(jù)表8-3的數(shù)據(jù)分析中國人口的教育構成狀況
表8-3 中國每十萬人擁有的各種受教育程度人口 單位：人 1964 1982 1990 2000
大專及以上
高中和中專
初中
小學
文盲人口(萬人)
文盲率(%) 416
1319
4680
28330
23327
33.58 615
6779
17892
35237
22996
22.80 1422
8039
23344
37057
18003
15.88 3611
11146
33961
35701
8507
6.72
表8-3數(shù)據(jù)可以看到：中國人口受教育程度越來越高，文盲率越來越低。2000年，接受過9年義務教育的人口占總人口的6.9%，1964年這一比重僅為0.04%;2000年的文盲率僅為6.72%，遠遠低于1964年的33.58%。與發(fā)達國家相比，中國人口目前受教育程度仍非常低。以美國為例，1994年，美國25歲及以上人口中，受過大學教育的人口占46.5%，文盲率僅為0.6%。顯然，中國人口的文化素質尚不能適應知識經(jīng)濟的要求，堅持教育興國戰(zhàn)略應是一項長期國策。