高考上海卷啟示:不拼難題 不重背功

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上手不太難,但要考到高分、答出亮點(diǎn),也不太容易。本市秋季高考昨日結(jié)束,大家關(guān)心的莫過(guò)于,今年高考有何亮點(diǎn)?高考上海試卷給將來(lái)的教學(xué)帶來(lái)怎樣的引導(dǎo)和啟發(fā)?帶著疑問(wèn),記者采訪了部分考生和老師。
    不拼難題
    注重基礎(chǔ)知識(shí),沒有難題偏題。這是考生幾門考試考下來(lái)共同的感受。記者隨機(jī)采訪了走出考場(chǎng)的學(xué)生,幾乎沒有聽到“考蒙了”的感嘆。
    每年高考,數(shù)學(xué)總是讓很多考生擔(dān)心的學(xué)科。不過(guò),格致中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)朱兆和發(fā)現(xiàn),今年的數(shù)學(xué)卷所包含知識(shí)點(diǎn)和課本貼得很近,且非常強(qiáng)調(diào)基本技能的掌握。例如,倒數(shù)第二大題有關(guān)函數(shù),如果考生仔細(xì)分析,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的第二個(gè)小問(wèn)題實(shí)際上就是課本例題的翻版,只不過(guò)在形式上略作變化。另一道考題則要求考生分析某函數(shù)的基本性質(zhì),題目不難,但能完整準(zhǔn)確地分析到每個(gè)特征,對(duì)考生的探究能力則是個(gè)考驗(yàn)。朱老師覺得,這樣的高考試卷提醒同學(xué)們,“不要沉迷題海,一味追求難題怪題,提高自己的學(xué)習(xí)能力,打?qū)嵒A(chǔ)重要?!?BR>    不陷模式
    根據(jù)一張外國(guó)小學(xué)生上課踴躍舉手的圖片,請(qǐng)考生描寫圖片上所見內(nèi)容,同時(shí)回憶一下自己同時(shí)期的上課情況,并談?wù)劯惺堋?BR>    這是今年英語(yǔ)作文的考題。雖然看圖作文的形式并非第考,但今年的出題方式還是得到了上海師范大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)顧惠玲的贊賞?!耙酝目荚嚕嘁試@一個(gè)觀點(diǎn),發(fā)表議論居多,而今年的考題特別強(qiáng)調(diào)描述和記敘?!鳖櫪蠋熖寡?,由于習(xí)慣了“是什么,為什么”的答題方式,如今,在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中,老師和學(xué)生都會(huì)不自覺陷入“幾段論”的寫作模式,很多考生還會(huì)準(zhǔn)備好有關(guān)環(huán)保、創(chuàng)新、責(zé)任感等熱點(diǎn)話題的單詞和句型,準(zhǔn)備隨時(shí)套用。因此,顧老師覺得,今年的考題從內(nèi)容和形式上都較為新穎,“逼”著考生跳出思維的桎梏,從而體現(xiàn)出真實(shí)的語(yǔ)言能力和水平。
    此外,今年英語(yǔ)閱讀部分除了選擇題,還新增了簡(jiǎn)答題,并且對(duì)答題的字?jǐn)?shù)有著嚴(yán)格規(guī)定。這對(duì)學(xué)生的信息捕捉能力和寫作能力,提出了更高的要求。
    不重背功
    近幾年,高考試題和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。為了應(yīng)對(duì)高考,學(xué)校和老師通常都會(huì)幫助同學(xué)們整理一些國(guó)內(nèi)外時(shí)事、熱點(diǎn)話題的素材。但是,走出今年的考場(chǎng),一些考生覺得,如果你對(duì)身邊事的了解只限于臨時(shí)抱佛腳地讀讀背背,缺乏自己的思考,應(yīng)付如今的高考,還有些難。
    “在以下減少二氧化碳排放的方式中,哪個(gè)成本較高,哪個(gè)更利于操作?”“南非在東二區(qū),中國(guó)在東八區(qū),南非世界杯將在當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上8時(shí)開始,這時(shí)候你在中國(guó)看到的景象是什么,旭日初升、烈日當(dāng)空、繁星滿天還是夕陽(yáng)西下?”“墨西哥灣石油泄漏,根據(jù)洋流方向,判斷它會(huì)對(duì)哪些區(qū)域造成影響”……回憶文理科綜合科目試卷,兩名大同中學(xué)考生覺得,試卷難度不大,但涉及面相當(dāng)廣,需要考生在關(guān)注身邊時(shí)事時(shí),不僅要知道是什么,還要能深層次想一想它的來(lái)龍去脈。
    女生小陳說(shuō),一些考題“拐了個(gè)彎”,對(duì)自己的思辨能力帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。例如,為世博會(huì)奉獻(xiàn)熱情的“小白菜”受到關(guān)注,政治考試便給出材料——一名學(xué)生圍繞“中學(xué)生是否應(yīng)該積極參加志愿者服務(wù)”談了兩點(diǎn)理由,試題要求考生分析,這名學(xué)生的分析是否符合“內(nèi)因外因辯證關(guān)系”。男生小王則覺得,“火山灰會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的好處”這樣的“逆向思維”考題很有意思。