高效的學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是為您整理的《九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史）》，供大家借鑒。
1.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇一
熱和能
一、分子熱運動
1.分子動理論的內容是：
(1)物質由分子組成;
(2)一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。
(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方現(xiàn)象。
擴散現(xiàn)象說明：
①分子在不停地做無規(guī)則的運動。
②分子之間有間隙。
氣體、液體、固體均能發(fā)生擴散現(xiàn)象。擴散快慢與溫度有關。溫度越高，擴散越快。
3.分子的熱運動：由于分子的運動跟溫度有關，所以把分子的無規(guī)則運動叫做分子的熱運動溫度越高，分子的熱運動越劇烈。
二、內能
1.內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。
單位：焦耳(J)
2.一切物體在任何情況下都有內能;無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊都具有內能。
3.物體的內能大小與溫度的關系：在物體的質量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內能越大。
4.內能的改變：
(1)改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞。
(2)熱量：熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。
A、熱傳遞可以改變物體的內能。
①熱傳遞的方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。
②熱傳遞的條件：有溫度差。
熱傳遞傳遞的是內能(熱量)，而不是溫度。
③熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加;放出熱量，內能減少。
注意：物體內能改變，溫度不一定發(fā)生變化。
B、做功改變物體的內能：
①做功可以改變內能：對物體做功，物體內能會增加，物體對外做功，物體內能會減少。
②做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化。
做功與熱傳遞改變物體的內能是等效的。
三、比熱容
1.定義：一定質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比。
2.定義式:
3.單位：J/(kg·℃)
4.物理意義：表示物體吸熱或放熱的能力的強弱。
5.比熱容是物質的一種特性，大小與物質的種類、狀態(tài)有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
6.水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意義是：1kg的水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J
7.比熱容表
(1)比熱容是物質的一種特性，各種物質都有自己的比熱容。
(2)從比熱容表中還可以看出：各物質中，水的比熱容大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響很大。
在受太陽照射條件相同時，白天沿海地區(qū)比內陸地區(qū)溫度升高的慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，內陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中，夏季內陸比沿海炎熱，冬季內陸比沿海寒冷。
(3)水比熱容較大的特點，在生產(chǎn)、生活中也經(jīng)常利用。
如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。
2.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇二
電流和電路
一、兩種電荷
1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。
2.摩擦起電
①定義：用摩擦的方法使物體帶電。
②能的轉化：機械能-→電能
3.兩種電荷：
正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
負電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。
4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5.電荷量
定義：電荷的多少叫電荷量。
單位：庫侖(C)
6.驗電器
構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：利用同種電荷相互排斥
7.原子及其結構
(1)原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成;
(2)一個電子所帶電荷量是1.6×10-19C;(-19為次方)
(3)在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個原子呈中性;
8.摩擦起電的實質：電荷的轉移
由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。
9.導體和絕緣體
①導體
定義：容易導電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽水溶液；
導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷；
②絕緣體
定義：不容易導電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
③“導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。
二、電流和電路
1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。
2.電流方向的規(guī)定:把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。
3.獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源、電路為通路。
4.電路
①電路是由電源、用電器、開關、導線組成；
定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置。
②用電器
定義：用電來工作的設備。
工作時：將電能—→其他形式的能。
③開關：控制電路的通斷。
④導線：輸送電能
三種電路：
通路：接通的電路。
斷路：斷開的電路。
短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。
特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。
5.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫做電路圖。
畫電路圖的注意事項:導線橫平豎直,不能用曲線,做到有棱有角,開關一般斷開,元件的位置安排要適當,分布要均勻,元件不要畫在拐角處,整個電路好呈長方形。
3.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇三
基礎概念
1、化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的以實驗為基礎自然科學。物理和化學的共同點：都是以實驗為基礎的自然科學。
2、化學變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質的生成?；瘜W變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。
3、物理性質————狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導電性、吸附性等。
4、化學性質————氧化性、還原性、金屬活動性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。
5、綠色粉末堿式碳酸銅加熱后，綠色粉末變成黑色，管口出現(xiàn)小水滴，石灰水變渾濁。
6、我國的某些化學工藝像造紙、燒瓷器，發(fā)明很早，對世界文明作出過巨大貢獻。
空氣
1、空氣中氧氣含量的測定：實驗現(xiàn)象：
①紅磷（不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替）燃燒時有大量白煙生成；
②同時鐘罩內水面逐漸上升，冷卻后，水面上升約1/5體積。
若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：
①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完；
②裝置漏氣；
③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。
2、法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。
3、空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%（氮氣比氧氣約為4∶1）、稀有氣體（混合物）為0。94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質為0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。
4、排放到大氣中的有害物質，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是SO2、CO、NO2，這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。
4.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇四
水
1、水在地球上分布很廣，江河、湖泊和海洋約占地球表面積的3/4，人體含水約占人體質量的2/3。淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻。
2、水的污染來自于
①工廠生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣；
②生活污水的任意排放；
③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。
3、預防和消除對水源的污染，保護和改善水質，需采取的措施：
①加強對水質的監(jiān)測；
②工業(yè)“三廢”要經(jīng)過處理后再排放；
③農(nóng)業(yè)上要合理（不是禁止）使用化肥和農(nóng)藥等。
4、電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。
5、電解水中正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比（分子個數(shù)比）為1∶2，質量比為8∶1，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH來增強水的導電性。通的是直流電。
碳單質的性質和用途
1、金剛石是無色透明、正八面體的固體，是天然存在硬的物質，可用于刻劃玻璃，切割大理石，作鉆頭、裝飾品等。
2、石墨是深灰色、有金屬光澤、細鱗片狀的固體，石墨很軟，可用于制作鉛筆芯；有優(yōu)良的導電性，可制作電極。
3、C60分子是由60個碳原子構成的足球狀分子，可用于超導體，新材料等。
4、這幾種碳單質的物理性質、用途存在很大的差異，是因為碳原子的排列方式不同。
5、碳單質的化學性質
常溫下：化學性質不活潑。
高溫下：能與多種物質發(fā)生反應。
⑴可燃性：
氧氣充足時：C+O2點燃CO2。
氧氣不足時：2C+O2點燃2CO。
注意：碳在空氣中燃燒常同時發(fā)生上述兩個反應，由于氧氣不充足時，碳燃燒很不充分，放熱少，且生成有毒的CO氣體，所以應保持空氣流通，讓碳充分燃燒。
⑵還原性：
①碳還原氧化銅：2CuO+C高溫2Cu+CO2↑氧化劑：氧化銅，還原劑：C。
現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變紅色，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。
②碳還原CO2：CO2+C高溫2CO氧化劑：CO2，還原劑：C。
5.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇五
1、地殼中含量多的金屬元素是鋁。
2、地殼中含量多的非金屬元素是氧。
3、空氣中含量多的物質是氮氣
4、天然存在硬的物質是金剛石。
5、簡單的有機物是甲烷。
6、金屬活動順序表中活動性強的金屬是鉀。
7、相對分子質量小的氧化物是水。簡單的有機化合物CH4
8、相同條件下密度小的氣體是氫氣。
9、導電性強的金屬是銀。
10、相對原子質量小的原子是氫。
6.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇六
資本主義時代的曙光
一、文藝復興運動
1.時間：早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。
2.首先發(fā)生的地點：意大利
3.主流思潮：人文主義
4.方式：新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。
5.實質：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產(chǎn)階級文化的興起。
6.主要代表人物及其成就：
(1)意大利詩人但?。何乃噺团d先驅，被譽為舊時代的后一位詩人，新時代的初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。
(2)意大利藝術大師達·芬奇：大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《后的晚餐》。
(3)英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7.意義：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。
二、新航路的開辟
1.目的：去東方尋找財富。
2.早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙。
3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。
4.意義：
A、從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;
B、歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
C、給亞非拉許多國家?guī)砹酥趁駷碾y。
7.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇七
美國獨立戰(zhàn)爭
一、美國獨立戰(zhàn)爭
1.根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
2.時間：1775—1783年。
3.領導人物：華盛頓(美國第一任總統(tǒng)，歷史功績：領導北美人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，親自主持制訂了美國第一部憲法，并忠實地執(zhí)行憲法。)
4.開始的標志：1775年4月來克星頓槍聲，北美獨立戰(zhàn)爭開始。
5.美國獨立的標志：1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表，標志北美十三塊殖民地脫離英國而獨立，標志著美利堅合眾國的誕生。(7月4日為美國國慶日)
6.轉折點：1777年，薩拉托加大捷。
7.英國承認美國獨立：1783年，英國承認美國獨立。
8.勝利原因：
(1)獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭;
(2)人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰(zhàn);
(3)得到法國、荷蘭等國的國際援助。
9.意義：
(1)結束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立。
(2)確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。
(3)對以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。
10.性質：既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一場資產(chǎn)階級革命。
二、1787年憲法
1.主要內容：美國是一個聯(lián)邦制國家，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權;國會和高法院掌握國家的立法權和司法權，從而確立了三權分立的總統(tǒng)制政治體制。
2.意義：確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。
法國*和拿破侖帝國
一、法國*
1.背景：啟蒙思想的影響;封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級要求改革;路易十六的財政危機。
2.爆發(fā)標志：1789年7月14日(7月14日為法國國慶日)，巴黎人民攻占巴士底獄。
3.重要文獻：《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
4.重要人物：羅伯斯庇爾(雅各賓派)
5.意義：法國*摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。(法國*是資產(chǎn)階級革命時代規(guī)模大，影響深遠，徹底的革命，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎。)
二、拿破侖帝國
1.1799年，拿破侖通過政變奪取政權。
2.1804年，加冕稱帝建立法蘭西第一帝國;對內頒布《法典》確立了資本主義社會的立法規(guī)范。維護了法國資產(chǎn)階級革命成果，打擊了封建殘余勢力，推動了法國以及歐洲資本主義的發(fā)展。對外發(fā)動戰(zhàn)爭。
3.1812年遠征俄羅斯失敗，敲響帝國的喪鐘。
4.1814年，拿破侖被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺，封建王朝復辟。
8.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇八
“蒸汽時代”的到來
1.根本原因：隨著市場的擴大，手工工場生產(chǎn)無法滿足海外市場的需求。(動力)
2.前提：資本主義制度在英國確立。
3.時間：18世紀60年代——19世紀70年代。
4.參與國家：英、法、美、德、俄、日。(早發(fā)生的英國)
5.開始的標志：哈格里夫斯發(fā)明手搖珍尼紡紗機
6.主要標志：蒸汽機的廣泛運用。(促進了煤炭這一新能源開發(fā)和利用)
7.人類進入“蒸汽時代”。
8.主要發(fā)明：A英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機;瓦特→改良蒸汽機;史蒂芬孫→火車機車。B美：富爾頓→輪船。
9.交通工具革新，汽船和火車機車出現(xiàn)。(加強了各地聯(lián)系，世界進一步連成一體)
10.工業(yè)革命完成的標志：1940年前后，英國大機器生產(chǎn)成為生產(chǎn)的主要方式。
11.影響：
(1)創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化(說明科學技術是第一生產(chǎn)力)
(2)資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對世界的統(tǒng)治。
(3)世界形成了西方先進，東方落后的局面。
12.工業(yè)革命對中國的影響：英國完成工業(yè)革命后，為開辟海外市場，發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭，中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。
9.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇九
運動和力
知識梳理：
1.機械運動
我們把物體位置的變化叫機械運動。
2.參照物
(1)定義：說物體是在運動還是在靜止，耍看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。
(2)物體是運動的還是靜止的是相對于所選擇的參照物而言的，即運動和靜止是相對的。
3.運動的快慢
(1)速度
①速度的物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。
②速度的公式：，v表示速度，s表示路程，t表示時間。
③速度的主單位為米/秒(m/s)，常用單位為千米/時(km/h)，1m/s=3.6km/h。
④勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫勻速直線運動。它是簡單的機械運動。
(2)平均速度
①變速運動：常見物體的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。
②平均速度的物理意義：大致描述做變速運動的物體平均運動快慢的程度.
③求平均速度或勻速直線運動速度都可以用速度公式進行計算，只要知道公式中的兩個因素，就能計算出第三個未知量。
4.長度
(1)測量長度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前要“三觀察”：零刻度線、量程和分度值;使用刻度尺時要注意“選、放、看、讀、記”五點方法：要根據(jù)測量要求選擇適當量程的刻度尺;放置刻度尺要沿著被測物體;觀察示數(shù)時視線要與尺面垂直;在精確測量時，要估讀到分度值的下一位;記錄的測量結果由數(shù)字和單位組成。
(2)更精確的測量工具有游標卡尺、螺旋測微器等。
(3)長度的單位
①長度的主單位是：米(m)，其他常用單位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等.
②單位換算：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm.
5.時間
(1)時間的基本單位是秒(s)，其他常用單位有小時(h)、分(min)。
1h=60min，1min=60s。
(2)測量工具是鐘表。在運動場和實驗室用停表，日晷和沙漏是古代的計時工具。
6.誤差
①定義：測量值與真實值之間的差異叫誤差。
②誤差產(chǎn)生的原因主要與測量工具和測量的人有關。
③減小誤差的方法主要有：使用精密測量工具;測同一長度時選用多次測量求平均值的方法可以減小誤差。
④誤差和錯誤不同。誤差不是錯誤，誤差只能減小不能避免，錯誤是由予不遵守測量規(guī)則引起的，是不應發(fā)生的，應當避免。
7.力
(1)力的單位：牛頓，簡稱牛，符號為N。托起一個雞蛋的力大約是0.5N。
(2)力的作用效果：一是力可以改變物體的運動狀態(tài)(運動狀態(tài)包括運動速度和運動方向);二是力可以改變物體的形狀。
(3)力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素都能影響力的作用效果。
(4)力的示意圖：可以形象描述力的三要素。用一根帶箭頭的線段表示力，一般起點在物體上即表示力的作用點，線段的末端標上箭頭代表力的方向，在同一圖中，線段越長表示力越大，后在箭頭旁用數(shù)字和單位標出力的大小。
(5)物體間力的作用是相互的.施力物體同時也是受力物體，力不能脫離物體而單獨存在，一個物體不能產(chǎn)生力的作用。有力作用的物體可以不相互接觸。
10.九年級上冊期中考試知識點（物理 化學 歷史） 篇十
一、能量的轉化與守恒
(1)能量及其存在的形式：如果一個物體能對別的物體做功，我們就說這個物體具有能。自然界有多種形式的能量，如機械能、內能、光能、電能、化學能、核能等。
(2)能量的轉移與轉化：能量可以從一個物體轉移到另一個物體，如發(fā)生碰撞或熱傳遞時;也可以從一種形式轉化為另一種形式，如太陽能電池、發(fā)電機等。
(3)能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能的總量保持不變。
(4)能量守恒定律是自然界重要、普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無論是物理學問題還是化學、生物學、地理學、天文學的問題，所有能量轉化的過程，都遵從能量守恒定律。
二、熱機
1、內燃機及其工作原理：
將燃料的化學能通過燃燒轉化為內能，又通過做功，把內能轉化為機械能。按燃燒燃料的不同，內燃機可分為汽油機、柴油機等。
(1)汽油機和柴油機都是一個工作循環(huán)為四個沖程即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程的熱機。
(2)一個工作循環(huán)中曲軸和飛輪轉2圈，對外做功，有四個沖程。
(3)壓縮‘沖程是對氣體壓縮做功，氣體內能增加，這時機械能轉化為內能。
(4)做功沖程是氣體對外做功，內能減少，這時內能轉化為機械能。
(5)汽油機和柴油機工作的四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對活塞做功，其它三個沖程要靠飛輪的慣性完成。
(6)汽油機和柴油機的不同處
2、燃料的熱值
(1)燃料燃燒過程中的能量轉化：目前人類使用的能量絕大部分是從化石燃料的燃燒中獲得的內能，燃料燃燒時釋放出大量的熱量。燃料燃燒是一種化學反應，燃燒過程中，儲存在燃料中的化學能被釋放，物體的化學能轉化為周圍物體的內能。
(2)燃料的熱值
①定義：lkg某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號“q”表示。
②熱值的單位J/kg，讀作焦耳每千克。還要注意，氣體燃料有時使用J/m3，讀作焦耳每立方米。
③熱值是為了表示相同質量的不同燃料在燃燒時放出熱量不同而引人的物理量。它反映了燃料通過燃燒放出熱量本領大小不同的燃燒特性。不同燃料的熱值一般是不同的，同種燃料的熱值是一定的，它與燃料的質量、體積、放出熱量多少無關。
(3)在學習熱值的概念時，應注意以下幾點：
①“完全燃燒”是指燃料全部燃燒變成另一種物質。
②強調所取燃料的質量為“l(fā)kg”，要比較不同燃料燃燒本領的不同，就必須在燃燒質量和燃燒程度完全相同的條件下進行比較。
③“某種燃料”強調了熱值是針對燃料的特性與燃料的種類有關。
④燃料燃燒放出的熱量的計算：一定質量m的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qm，式中，q表示燃料的熱值，單位是J/kg;m表示燃料的質量，單位是kg;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。
若燃料是氣體燃料，一定體積V的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qV。式中，q表示燃料的熱值，單位是J/m3;V表示燃料的體積，單位是m3;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。