前不久，武漢科技大學(xué)中南分校設(shè)置學(xué)分測(cè)評(píng)學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力，首次“一口話”測(cè)評(píng)結(jié)束后，有8o余名學(xué)生“卡殼”，如果畢業(yè)前他們還不能通過(guò)測(cè)試，將無(wú)法畢業(yè)，由此引來(lái)一片討論，社會(huì)各界對(duì)此褒貶不一。
據(jù)悉，該校把“一口話”測(cè)評(píng)與學(xué)生畢業(yè)“掛鉤”的做法，讓一些來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)性格內(nèi)向的學(xué)生感到壓力很大。而校方介紹稱，表達(dá)能力是“敲開企業(yè)大門的第一塊磚”,“一口話”測(cè)試是對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力的綜合測(cè)試。面對(duì)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的爭(zhēng)論，筆者仍然覺(jué)得該校這一大膽嘗試值得稱贊。
首先，對(duì)于部分質(zhì)疑，我不得不承認(rèn)“一口話”測(cè)試如果搞一刀，會(huì)對(duì)學(xué)生不合理，但是，與提升大學(xué)生的就業(yè)能力相比，與提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)相比，這一舉措顯然是瑕不掩瑜的。我們應(yīng)該看到，在當(dāng)前的語(yǔ)境下，將學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與畢業(yè)掛鉤，益處頗多，值得肯定。
表達(dá)能力是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)，抒發(fā)思想、感情的能力。良好的表達(dá)是人與人之間交流溝通的最基本的渠道。在求職中，清晰的思路、流利的表達(dá)，無(wú)疑會(huì)增加事業(yè)的砝碼，給考官留下美好的第一印象。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，用人單位對(duì)人才的要求越來(lái)越高，口語(yǔ)表達(dá)能力作為人際交往、信息溝通的一項(xiàng)必要素質(zhì)，也越來(lái)越受用人單位的重視，武漢科技大學(xué)中南分院對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一口語(yǔ)”測(cè)試，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高大學(xué)生的表達(dá)能力，這對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。
事實(shí)上，調(diào)查表明，性格內(nèi)向、不善于表達(dá)，正是許多大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因之一。一項(xiàng)報(bào)告顯示，有24.93%的學(xué)生表示，個(gè)人能力不足成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，的熊力缺陷就是自我表達(dá)能力欠缺。無(wú)獨(dú)有偶，清華大學(xué)對(duì)用人單位進(jìn)行的回訪調(diào)查也顯示，理工科學(xué)生的不足之處主要在于表達(dá)能力和人際交往能力上有所欠缺。在日前舉行的上海大學(xué)首屆大學(xué)生創(chuàng)新論壇上，該校副校長(zhǎng)葉志明指出，大學(xué)生的口頭表達(dá)能力需加強(qiáng)。當(dāng)前很多學(xué)生從小到大經(jīng)歷的考試都是筆試，很少有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，久而久之嘴巴就“失靈”了。對(duì)此，專家表示：不善表達(dá)、不敢表達(dá)不是謙虛的表現(xiàn)，而是能力欠缺的體現(xiàn)，這會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展造成不利影響。
口語(yǔ)表達(dá)能力不僅對(duì)大學(xué)生求職有很大的幫助，而且對(duì)將來(lái)處理好職場(chǎng)人際關(guān)系，謀求個(gè)人發(fā)展也是有很大的裨益，跟同事交流合作，給下屬布置任務(wù)，與外界聯(lián)系洽談……這哪一項(xiàng)不需要口語(yǔ)表達(dá)?在這里，不妨開個(gè)玩笑，就是談戀愛(ài)，口才不好，對(duì)象也難找啊。但是，如果你擅長(zhǎng)表達(dá)、口才出眾的話，就能很快進(jìn)入工作角色，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬的認(rèn)可，使你的發(fā)展步入快車道。
武漢科技大學(xué)中南分院高度重視大學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一口話”測(cè)試，將口語(yǔ)表達(dá)能力與畢業(yè)掛鉤，可以說(shuō)，給我們帶了一個(gè)好的開頭。我們期待更多重視口語(yǔ)表達(dá)能力的聲音和行動(dòng)
據(jù)悉，該校把“一口話”測(cè)評(píng)與學(xué)生畢業(yè)“掛鉤”的做法，讓一些來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)性格內(nèi)向的學(xué)生感到壓力很大。而校方介紹稱，表達(dá)能力是“敲開企業(yè)大門的第一塊磚”,“一口話”測(cè)試是對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力的綜合測(cè)試。面對(duì)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的爭(zhēng)論，筆者仍然覺(jué)得該校這一大膽嘗試值得稱贊。
首先，對(duì)于部分質(zhì)疑，我不得不承認(rèn)“一口話”測(cè)試如果搞一刀，會(huì)對(duì)學(xué)生不合理，但是，與提升大學(xué)生的就業(yè)能力相比，與提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)相比，這一舉措顯然是瑕不掩瑜的。我們應(yīng)該看到，在當(dāng)前的語(yǔ)境下，將學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與畢業(yè)掛鉤，益處頗多，值得肯定。
表達(dá)能力是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)，抒發(fā)思想、感情的能力。良好的表達(dá)是人與人之間交流溝通的最基本的渠道。在求職中，清晰的思路、流利的表達(dá)，無(wú)疑會(huì)增加事業(yè)的砝碼，給考官留下美好的第一印象。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，用人單位對(duì)人才的要求越來(lái)越高，口語(yǔ)表達(dá)能力作為人際交往、信息溝通的一項(xiàng)必要素質(zhì)，也越來(lái)越受用人單位的重視，武漢科技大學(xué)中南分院對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一口語(yǔ)”測(cè)試，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高大學(xué)生的表達(dá)能力，這對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。
事實(shí)上，調(diào)查表明，性格內(nèi)向、不善于表達(dá)，正是許多大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因之一。一項(xiàng)報(bào)告顯示，有24.93%的學(xué)生表示，個(gè)人能力不足成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，的熊力缺陷就是自我表達(dá)能力欠缺。無(wú)獨(dú)有偶，清華大學(xué)對(duì)用人單位進(jìn)行的回訪調(diào)查也顯示，理工科學(xué)生的不足之處主要在于表達(dá)能力和人際交往能力上有所欠缺。在日前舉行的上海大學(xué)首屆大學(xué)生創(chuàng)新論壇上，該校副校長(zhǎng)葉志明指出，大學(xué)生的口頭表達(dá)能力需加強(qiáng)。當(dāng)前很多學(xué)生從小到大經(jīng)歷的考試都是筆試，很少有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，久而久之嘴巴就“失靈”了。對(duì)此，專家表示：不善表達(dá)、不敢表達(dá)不是謙虛的表現(xiàn)，而是能力欠缺的體現(xiàn)，這會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展造成不利影響。
口語(yǔ)表達(dá)能力不僅對(duì)大學(xué)生求職有很大的幫助，而且對(duì)將來(lái)處理好職場(chǎng)人際關(guān)系，謀求個(gè)人發(fā)展也是有很大的裨益，跟同事交流合作，給下屬布置任務(wù)，與外界聯(lián)系洽談……這哪一項(xiàng)不需要口語(yǔ)表達(dá)?在這里，不妨開個(gè)玩笑，就是談戀愛(ài)，口才不好，對(duì)象也難找啊。但是，如果你擅長(zhǎng)表達(dá)、口才出眾的話，就能很快進(jìn)入工作角色，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬的認(rèn)可，使你的發(fā)展步入快車道。
武漢科技大學(xué)中南分院高度重視大學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一口話”測(cè)試，將口語(yǔ)表達(dá)能力與畢業(yè)掛鉤，可以說(shuō)，給我們帶了一個(gè)好的開頭。我們期待更多重視口語(yǔ)表達(dá)能力的聲音和行動(dòng)