寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要?！镀吣昙?jí)離我近的那個(gè)人作文600字》是為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來(lái)看看吧。
1.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇一
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋?。她的個(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第見(jiàn)她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熃^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽(tīng)。
鄧?yán)蠋熓墙陶Z(yǔ)文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥(niǎo)，比如：有在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭?！眲傉f(shuō)完全班就樂(lè)了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開(kāi)了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫(xiě)的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫(xiě)了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。
鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛(ài)打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒(méi)有鄧?yán)蠋焻柡Α?BR> 這就是一個(gè)初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個(gè)聰明，幽默的班主任也是一個(gè)球技出色的好對(duì)手，有這樣一個(gè)好的初中伴侶還欲有何求呢?
2.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇二
對(duì)于好的朋友，我始終相信那句話：“和你一起笑過(guò)的人你或許會(huì)在不久的將來(lái)忘記，但和你一塊哭過(guò)的人將會(huì)久久留在你的心中”。我和他一塊哭過(guò)，一塊笑過(guò)，一塊伴著笑聲哭聲走過(guò)了我的中學(xué)時(shí)代。
我們是屬于那種有共同點(diǎn)的朋友，更確切的說(shuō)，我們剛開(kāi)始從認(rèn)識(shí)到相互熟悉都是因?yàn)槲覀冇兄餐募彝ケ尘啊毨У霓r(nóng)民家庭。所以當(dāng)我們第從各自的家鄉(xiāng)來(lái)到市二中（大多都是城市的孩子）時(shí)，我們很自然的就走到了一塊。
當(dāng)時(shí)，城市的孩子懂得多，而且什么都會(huì)玩，又稍稍見(jiàn)過(guò)點(diǎn)世面，所以他們老嘲笑我們，并且老欺負(fù)我們，所以從那時(shí)起我們就結(jié)成了戰(zhàn)友和城市的孩子比學(xué)習(xí)，我們始終；如果他們欺負(fù)我們，能打過(guò)我們就一塊打，打不過(guò)呢我們就是一塊哭著去告老師。這也成了我們班級(jí)在初一時(shí)的一道“風(fēng)景線”。當(dāng)時(shí)他有個(gè)親戚就住在學(xué)校附近，只要他親戚給他帶來(lái)什么東西，我們都是對(duì)半分，也就是從那時(shí)起，我們之間就建立一種默契，只要誰(shuí)有什么東西都一分為二，而且這種習(xí)慣一直保持的高中畢業(yè)。
從這點(diǎn)滴的回憶中，你或許就能大概勾勒出他是一個(gè)什么樣的人！不過(guò)我對(duì)他大的印象就是刻苦。有大正義。善良。簡(jiǎn)樸。人格高尚！
借此，祝愿我遠(yuǎn)在新疆的朋友快樂(lè)每天！
3.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇三
漫長(zhǎng)的人生中，總會(huì)遇到各種各樣的人，心靈深處，總有一個(gè)人，我想次去靠近她，有時(shí)分不清現(xiàn)實(shí)與理想，仿佛她是離我近的那個(gè)人。
初遇她是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的詩(shī)句，當(dāng)時(shí)我想，到底是怎樣一個(gè)女子能寫(xiě)出大丈夫情懷的豪邁詩(shī)作？好奇心促使我一點(diǎn)點(diǎn)去靠近她。
穿越千年，我走在湖畔，望著湖中一葉小舟，船頭坐著一女子，清麗如蓮花，雙頰微紅，迎著暮光晚霞，風(fēng)過(guò)，吹起她白色的裙角。藕花深處，驚起一灘鷗鷺。她眉眼里蓄滿笑意，醞釀出一彎新月。我輕喚：易安。她轉(zhuǎn)頭看向我，原來(lái)這就是大宋第一女詞人。
我們游走在家家泉水，戶戶垂柳的泉城，忘返于荷花三面柳，半城大明湖的湖畔。走出閨閣，看煙雨長(zhǎng)亭，湖山落日。寄情山水，這便是她簡(jiǎn)單的快樂(lè)。此時(shí)，她還沒(méi)有滿腹愁緒。而我，在萬(wàn)千詞山詩(shī)海中，因?yàn)椤度鐗?mèng)令》，喜歡她的詞，“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳”。此時(shí)的她，率真自然，倔強(qiáng)不屑，興致盎然的和這個(gè)世界對(duì)話。我也如她這般年紀(jì)，在讀詩(shī)詞的過(guò)程中尋找共鳴，獲得感動(dòng)。在她的詩(shī)詞里，我讀出了如春天般美好之外的另一層韻味，她惜春憐春，可是遇到花開(kāi)那一刻的喜悅是滿足的，從書(shū)本中探出頭，雖不能如她一般清風(fēng)明月醉酒，也要尋一份自己的藕花深處。
靖康之變后，北宋滅亡，隨夫南渡。多年顛沛流離，她一路艱辛，一路坎坷。行至烏江，她說(shuō)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，此時(shí)的她清醒，透徹。因?yàn)閮?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，一筆一畫(huà)都帶有金子的硬度，一字一句都含著信念的力量。
后來(lái)丈夫病逝，她說(shuō)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。她看著北來(lái)的大雁，說(shuō)，這是舊相識(shí)。她說(shuō)“子孫南渡今幾年，漂流遂與流人伍。欲將血淚寄山河，云灑東山一掊土”。亂世中，以柔弱的身軀撐起了她的灑脫與豪氣，這震撼了我，經(jīng)歷了風(fēng)雨的易安，不再是當(dāng)年乘舟采蓮的小女孩，洗盡沿華，她的愛(ài)國(guó)之心在陽(yáng)光下愈發(fā)熾熱。
面對(duì)未知的未來(lái)，我曾迷茫焦慮，遇到挫折時(shí)，沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活的磨難。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)走近她時(shí)，她的灑脫，她的情懷次指引我，給了我溫暖和力量。面對(duì)困難，我要像她那樣堅(jiān)強(qiáng)、灑脫；面對(duì)問(wèn)題，我要想她那樣沉著、冷靜；生活中，我也要像她那樣，純粹而不失豪氣，在風(fēng)雨中矗立，在陽(yáng)光下閃耀。
隔著時(shí)空，我覺(jué)得我們很近，在她的文字中感受到才情，嬌弱之身鎖不住愛(ài)國(guó)大志。李清照，我在剛剛好年紀(jì)遇見(jiàn)你，帶給我心靈的美好與溫暖，真好！
4.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇四
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長(zhǎng)發(fā)，高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。
第給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室，懷著激動(dòng)的心情迎接劉老師給我們上課?！皠⒗蠋煏?huì)不會(huì)像謝老師那么準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課呢?課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢?她會(huì)不會(huì)很‘厲害’呢?”周圍的同學(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣，在想各自的心事吧!鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后，她接著做了自我介紹。她的聲音清脆，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑地注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個(gè)好朋友的感覺(jué)!
劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。課間，卓言同學(xué)不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知后，很著急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問(wèn)卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室，后還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒(méi)起來(lái)。出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了位置，離教室門(mén)口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，老師還不時(shí)地提醒我們，說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，不要在教室里你追我趕，以免碰到他，或傷著自己。
這就是我們的新班主任劉老師，一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。
5.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇五
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。
王老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)王老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天王老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是王老師希望看到的，也是王老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有，王老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，王老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而王老師卻沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。王老師一大早就起來(lái)，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，王老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，王老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活習(xí)慣一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而王老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，王老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)趺醋鋈恕?BR> 啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!
教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
王老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有，王老師脊椎又疼了，王老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說(shuō)只能多休息，病才能好，可王老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？赏趵蠋熑匀粵](méi)有塌我們一節(jié)課。
6.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇六
在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門(mén)，此刻我們也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。
侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒。他親切的語(yǔ)言一下子讓我對(duì)他的陌生化為了無(wú)有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。工作時(shí)他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。
我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。我們剛待了兩天，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說(shuō)：“大家看。軍營(yíng)里的教官比我們待的時(shí)間還要長(zhǎng)而且每天軍訓(xùn)，他們也不是照樣走過(guò)來(lái)的嗎?你看那位女教官。也在咬牙堅(jiān)持，你們還這么年輕，為什么堅(jiān)持不住呢?堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了侯老師的話，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板。如同即將上場(chǎng)的戰(zhàn)士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。
在這三天軍訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)間很短。但我們懂得的知識(shí)很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及做人的要點(diǎn)，還有吃苦耐勞。
在這三天，侯老師那無(wú)微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛(ài)好老師。我們能有這樣一個(gè)好的老師而感到驕傲自豪。
雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)怎么樣，但我們相信侯老師一定會(huì)有把我們教好。并且會(huì)讓我們的課堂如虎添翼，越來(lái)越好。
侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航。
侯老師，我們愛(ài)你，我們七年級(jí)十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。
7.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇七
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書(shū)的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧!”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊!過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書(shū)寫(xiě)了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書(shū)語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。
8.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇八
有那么一個(gè)人，每天都會(huì)早早地起床，準(zhǔn)備好早餐給你；有那么一個(gè)人，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方，等你；有那么一個(gè)人，每天都在重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，十幾年如一日，卻從不覺(jué)得單調(diào)——這個(gè)人就是我的父親。
父親是一個(gè)安靜少話的人，所以我和父親幾乎不說(shuō)話，更談不上交流了。我永遠(yuǎn)不知道父親在想什么，和我一起的.時(shí)候，父親也永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)起他的事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。我總是走不進(jìn)他的世界，雖近在咫尺，但似乎兩顆心總是那么遙遠(yuǎn)。
但，這個(gè)月里，母親因工作要離開(kāi)家里一段時(shí)間，家里只剩我和父親。突然間，我無(wú)法想象，這段時(shí)間里該怎么辦呢。
因?yàn)槭俏缤猩?，所以每天都要早早起床，去到離家有那么段距離的候車點(diǎn)。特別是到了嚴(yán)冬，起床對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件極其困難的事，更不用說(shuō)是我了。
而在這么個(gè)嚴(yán)冬里，卻總有一個(gè)人會(huì)準(zhǔn)時(shí)的在樓下等我——父親。母親不在的那段時(shí)間里，每天早上，我總是能聽(tīng)到樓下廚房傳來(lái)“砰砰砰”的砧板聲。不多久，父親就會(huì)到了我床前叫我起床，一天的美好就這樣沒(méi)了。我不敢有一會(huì)的怠慢，等我洗漱好后，下了樓，他已經(jīng)吃完了。然后，出了門(mén)，順手拿了一塊布，去到車?yán)铮蜷_(kāi)車門(mén)，探身進(jìn)去，把窗上的霧擦干。隨后，把空調(diào)暖氣打開(kāi)，拿著手機(jī)等我。我一上車，車就啟動(dòng)了，在車上我倆沒(méi)說(shuō)一句話，他開(kāi)他的車，我就看窗外的世界。這時(shí)候，外面的店鋪都還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，馬路上還是濕的，車輛很少，遠(yuǎn)處的群山也還籠罩著朦朦朧朧的晨霧，大地還在睡啊！車內(nèi)很安靜，誰(shuí)也沒(méi)想要打擾這片寧?kù)o，車就這樣一直往前開(kāi)著。
終于，到了候車點(diǎn)，他沒(méi)讓我下車，說(shuō)：“外面冷，等會(huì)?！蔽覜](méi)有回答，車上氣氛有點(diǎn)尷尬，暖氣還沒(méi)有關(guān)，特別暖和。
校車總算來(lái)了，我下了車，關(guān)了門(mén)，什么也沒(méi)說(shuō)，就匆匆上校車了?；仡^看時(shí)，父親的車窗居然打開(kāi)著，慢慢的，車子走了。我突然想說(shuō)點(diǎn)什么，但車子已遠(yuǎn)去了。我不禁地拉了拉我的衣領(lǐng)，有點(diǎn)冷了?？粗赣H的車，越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在視線里，我才意識(shí)到，父親只穿了一件薄外套出門(mén)。
這個(gè)就是我的父親，少話的父親，一個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)的父親，卻又是愛(ài)我的父親。也許，我不需要走進(jìn)他的世界，因?yàn)槲乙呀?jīng)是他世界的全部了。原來(lái)，我們倆的世界并不遙遠(yuǎn)，而就是在我觸手可及的地方，只是我沒(méi)有注意到而已。
世界上遙遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是你站在我面前，我卻不知道你是多么的愛(ài)我。
9.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇九
離我近的那個(gè)人，是與我距離近，離我心靈近的那個(gè)人。那就是我的父親——波哥。
波哥的樣子看起來(lái)就十分惹人喜愛(ài)。厚厚的雙眼皮下藏著一雙明亮的大眼睛。圓潤(rùn)的臉龐上掛著一個(gè)高鼻梁。他很高，但也很胖，結(jié)實(shí)的手臂下長(zhǎng)著一雙厚實(shí)會(huì)賺錢(qián)的手，而手旁邊躲著的`圓滾滾的大肚子已經(jīng)迫不及待要冒出來(lái)了，顯得十分慈祥可愛(ài)。
還記得那次深夜，我沒(méi)蓋好被子突發(fā)高燒，波哥火燎火急地背著我跑向醫(yī)院，我打著點(diǎn)滴，聽(tīng)著波哥的呼吸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早晨醒來(lái)，我看到波哥的黑眼圈被愣住了。只聽(tīng)他十分嫌棄的說(shuō)：“你看你這個(gè)麻煩東西，半夜發(fā)燒了還要我背來(lái)醫(yī)院，折磨得我一宿沒(méi)睡，當(dāng)你老爸真是倒大霉了?！蔽覜](méi)說(shuō)什么，望著他那嫌棄的眼神，我竟還有些感動(dòng)與開(kāi)心。他接著說(shuō)：“沒(méi)良心，一句感謝也不說(shuō)，餓了吧，我去給你買云吞。”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，波哥就出去了。
等他再次出現(xiàn)在我面前時(shí)，我驚呼：“那不是我喜歡的那家店嗎?你怎么去那里買了，那里離醫(yī)院好遠(yuǎn)啊?！彼荒蜔┑卣f(shuō)：“吃你的，管那么多，你不是喜歡嗎?”此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜，父親對(duì)我的愛(ài)就像熱乎乎的云吞一樣溫暖。
波哥在我想要什么，想吃什么的時(shí)候，會(huì)竭盡全力地滿足我，還一直嚷嚷：“怎么會(huì)有你這個(gè)敗家女兒?！钡抑?，他是愛(ài)我的，他常常對(duì)我很不耐煩，但大概這就是他表達(dá)愛(ài)的方式吧!
愿離我近的那個(gè)他，每天都快樂(lè)多一點(diǎn)!
10.七年級(jí)離我近的那個(gè)人作文600字 篇十
總有一個(gè)人，對(duì)你無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)；總有一個(gè)人，在你的童年里扮演著重要的角色；總有一個(gè)人，離你近……
離我近的那個(gè)人——是我的外婆。
小時(shí)候，在如墨似的夜晚里，我和外婆坐在小院里乘涼，外婆慢慢地講故事給我聽(tīng)：“天上正在表演一場(chǎng)音樂(lè)劇呢！你看，天空是一塊黑色的幕布，星星和月亮正在幕布里面準(zhǔn)備演出呢。看，幕布拉開(kāi)了，第一位演員月亮姐姐登場(chǎng)了，她為我們帶來(lái)了一首歌曲，你聽(tīng)‘小寶貝，快快睡，夢(mèng)中會(huì)有我相隨……’伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，舞蹈演員小星星們踏著優(yōu)美的步伐上場(chǎng)了，它們蹦啊蹦，像是芭蕾演員的足尖，有旋律地蹦著蹦著。幕布緩緩拉上，音樂(lè)劇表演結(jié)束，小孩兒們也各自回家，回想著精彩的音樂(lè)劇表演，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……”皎潔的月亮撒下乳白色的月光，仿佛為大地鑲上了一道銀邊，我在月光的撫摸下，外婆的故事中，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
外婆是一個(gè)很有生活情趣的人，在家里養(yǎng)了許多花，外婆喜歡教我種花?？吹酵馄艑⑼咂旁诨ㄅ璧呐潘咨?，天真的我問(wèn)外婆：“外婆，為什么要用有孔的花盆呢，它不會(huì)漏出來(lái)嗎？而且為什么要再放一塊瓦片呢？”外婆慢慢地給我講解：“因?yàn)榛ㄅ璧牡撞啃枰獛Э?，保證土壤多余的積水流出；將瓦片放置在花盆的排水孔上，以免在澆水的過(guò)程中土壤流失出去?！毙⌒〉奈宜贫嵌缓谜兆隽?。外婆又將準(zhǔn)備好的土拿了出來(lái)，讓我把它堆在花盆里。這個(gè)我可擅長(zhǎng)，我抓起一把就往花盆里撒，還不忘用我那玩具小鏟子把土壓平，然后外婆又進(jìn)行了完善。外婆說(shuō)下一步就是“挑種播撒”，外婆為我挑選了一些顆粒飽滿且無(wú)病蟲(chóng)害的種子，讓我播撒在土壤表面。我剛要抓起一把種子播撒，外婆阻止了我的行動(dòng)，外婆說(shuō)：“乖乖呀，不要抓這么多呀，你要少撒一點(diǎn)啊，不然你讓小花怎么長(zhǎng)高高開(kāi)花呀?！闭f(shuō)著，外婆便手把手教我怎樣播撒。在播撒完之后，總算是大功告成啦！
就這樣，我在外婆的陪伴下長(zhǎng)大。外婆還教會(huì)了我許多生活的小常識(shí)。比如，怎樣縫紐扣，怎樣做飯……還告訴我許多做人的道理。
我漸漸長(zhǎng)大，外婆慢慢變老。但外婆一直是離我近的那個(gè)人。