無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇一
珍愛生命詩(shī)歌：
這是一個(gè)古老而又年輕的話題，
社會(huì)的發(fā)展離不開生命的延續(xù)。
一個(gè)人應(yīng)該怎樣看待生命，
怎樣生活、才是對(duì)自己生命的珍惜。
人的生命有長(zhǎng)有短，
應(yīng)該說(shuō)既有人為、也有天意。
但長(zhǎng)與短并不是生命的本質(zhì)，
正與誤決定著生命的質(zhì)量和意義。
無(wú)聊的生命既使再長(zhǎng)，
也與死去的干尸無(wú)異；
閃光的生命既使再短，
也會(huì)精神永存、輝煌天地。
這樣說(shuō)當(dāng)然不是讓人們不追求長(zhǎng)壽，
有質(zhì)量的生命越長(zhǎng)越對(duì)社會(huì)有益。
這樣說(shuō)只是提醒那些混日子的朋友，
生命的質(zhì)量比長(zhǎng)短更值得你珍惜。
這樣說(shuō)只是提醒那些混日子的朋友，
生命的質(zhì)量比長(zhǎng)短更值得你珍惜。
2.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇二
夏日炎炎，小河邊總會(huì)聚集很多人，有來(lái)河邊釣魚的，有來(lái)河邊玩耍的，還有耐不住炎熱下河游泳的，而防溺水是一個(gè)每年都熱點(diǎn)的話題。
水是生命之源，萬(wàn)物都起源于水，雖說(shuō)水是我們生活必須，但也要注意防護(hù)，每年放暑假之前，各個(gè)學(xué)校都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不要去河邊玩耍，要注意安全防止溺水，但是每年發(fā)生的溺水事件確實(shí)數(shù)不勝數(shù)。
很多人抱著僥幸的心理，以為自己熟悉水性就可以下水試試，還不如本就不會(huì)游泳的人，還會(huì)有所顧忌，還有的人是隨大流，別人下水他也下水，所以悲劇一直在不斷的發(fā)生，令人惋惜。
除此之外，即使本來(lái)沒有去下河游泳的人也會(huì)有危險(xiǎn)，為什么這么說(shuō)呢？那就是大好人，看見有人落水，一時(shí)間沒了主意，跳下水去就救人，也不清楚自己熟不熟悉水性，所以遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？絕對(duì)不是盲目的'下水救人，而且要馬上大聲呼救，打電話請(qǐng)求幫助，大家同心協(xié)力，就會(huì)盡可能的避免危險(xiǎn)發(fā)生。
后在這里告誡大家，一不要隨便下水游泳，更不要去不熟悉的水域玩耍，二不要盲目跟風(fēng)，要先保證個(gè)人安全，三不要盲目救援，一定要第一時(shí)間請(qǐng)求幫助，只有這些才能盡可能的避免悲劇發(fā)生。
珍愛生命，遠(yuǎn)離河道！
3.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇三
水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的`奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng)；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。
珍愛生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)樹立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開。
4.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇四
現(xiàn)在夏天到了，許多同學(xué)都去河里游泳、嬉戲，可曾想過(guò)危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生，所以大家在游泳時(shí)，好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較安全！因?yàn)槲乙苍l(fā)生過(guò)這樣的事。
有，天氣很熱，我吃過(guò)飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險(xiǎn)，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過(guò)來(lái)救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個(gè)個(gè)顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說(shuō)了，手不停地?fù)潋v著。后來(lái)不知道是誰(shuí)通知了大人，把我救了上來(lái)，回到岸上的。我大口地喘著氣，后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。
溺水的可怕我親身經(jīng)歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時(shí)千萬(wàn)不要慌亂，否則只會(huì)造成反效果，還有好不要在吃過(guò)飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。
生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有，希望大家愛護(hù)；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時(shí)自救，溺水就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在你身上。
5.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇五
什么是生命：
生，就是無(wú)中生有，就是創(chuàng)造，就是事物的存在。命，就是期限，就是過(guò)程。生命，就是一段有限的存在，一個(gè)無(wú)中生有然后復(fù)歸于無(wú)的過(guò)程。人生不過(guò)一世，草木不過(guò)一秋。生命，本于無(wú)，止于空。你從來(lái)處來(lái)，將向去處去。在這空無(wú)之間，在這去去來(lái)來(lái)之間，生命是一個(gè)偉大而美麗的存在。這種存在的意志，就是生機(jī)，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇跡。因?yàn)樯忻皇且粋€(gè)期限，所以生命繼續(xù)存在的機(jī)會(huì)，就是生生不息地創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造新的'生命，創(chuàng)造生命的延續(xù)。
6.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇六
自我保護(hù)方法：發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦？
上學(xué)和放學(xué)的路上，好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時(shí)可以互相幫助。不要單獨(dú)到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí)，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場(chǎng)等地方，想辦法擺脫尾隨者！
向路上大的機(jī)關(guān)單位求救，如去機(jī)關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來(lái)接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí)，要有警惕性，多動(dòng)腦筋！為此，生活中要多觀察、記住家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn)，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)ぁ⒉筷?duì)營(yíng)區(qū)、大機(jī)關(guān)單位的地點(diǎn)。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。
7.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇七
自我保護(hù)方法：當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施？
小學(xué)生遇到搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過(guò)多地顧及財(cái)物。不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。
報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是110報(bào)警臺(tái)后再述說(shuō)。盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲！
8.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇八
珍愛生命的名言：
1、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。
2、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。
3、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。
4、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
5、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
6、珍惜生命就要珍惜今天。
7、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
8、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
9、人的生命的洪水在奔騰，不遇到島嶼和礁石，難以激起美麗的浪花。
10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
9.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇九
珍愛生命的含義
珍愛生命，就是珍愛你生存的權(quán)利，不傷害自己，也不傷害其它的生靈，真正做到“眾生皆平等”，便是珍愛生命的基礎(chǔ)。珍愛生命，要自尊自愛，遠(yuǎn)離毒品、賭博等有害行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
珍愛生命，不意味著對(duì)生活過(guò)分懷疑，將生命推向自己的極端，活在自己中。應(yīng)該關(guān)心你周圍的人。珍愛生命，還意味著重視生存的質(zhì)量，認(rèn)真對(duì)待每一天，要樂(lè)觀積極向上。
10.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇十
珍愛生命的名言：
1、人生似朝菌?！?BR> 2、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品?！?BR> 3、人生短暫，享自由?！櫻孜?BR> 4、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
5、一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明
6、百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)?！輦?BR> 7、天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?BR> 8、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諠?BR> 9、生命只有，沒有下輩子?！?BR> 10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?BR>
1.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇一
珍愛生命詩(shī)歌：
這是一個(gè)古老而又年輕的話題，
社會(huì)的發(fā)展離不開生命的延續(xù)。
一個(gè)人應(yīng)該怎樣看待生命，
怎樣生活、才是對(duì)自己生命的珍惜。
人的生命有長(zhǎng)有短，
應(yīng)該說(shuō)既有人為、也有天意。
但長(zhǎng)與短并不是生命的本質(zhì)，
正與誤決定著生命的質(zhì)量和意義。
無(wú)聊的生命既使再長(zhǎng)，
也與死去的干尸無(wú)異；
閃光的生命既使再短，
也會(huì)精神永存、輝煌天地。
這樣說(shuō)當(dāng)然不是讓人們不追求長(zhǎng)壽，
有質(zhì)量的生命越長(zhǎng)越對(duì)社會(huì)有益。
這樣說(shuō)只是提醒那些混日子的朋友，
生命的質(zhì)量比長(zhǎng)短更值得你珍惜。
這樣說(shuō)只是提醒那些混日子的朋友，
生命的質(zhì)量比長(zhǎng)短更值得你珍惜。
2.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇二
夏日炎炎，小河邊總會(huì)聚集很多人，有來(lái)河邊釣魚的，有來(lái)河邊玩耍的，還有耐不住炎熱下河游泳的，而防溺水是一個(gè)每年都熱點(diǎn)的話題。
水是生命之源，萬(wàn)物都起源于水，雖說(shuō)水是我們生活必須，但也要注意防護(hù)，每年放暑假之前，各個(gè)學(xué)校都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不要去河邊玩耍，要注意安全防止溺水，但是每年發(fā)生的溺水事件確實(shí)數(shù)不勝數(shù)。
很多人抱著僥幸的心理，以為自己熟悉水性就可以下水試試，還不如本就不會(huì)游泳的人，還會(huì)有所顧忌，還有的人是隨大流，別人下水他也下水，所以悲劇一直在不斷的發(fā)生，令人惋惜。
除此之外，即使本來(lái)沒有去下河游泳的人也會(huì)有危險(xiǎn)，為什么這么說(shuō)呢？那就是大好人，看見有人落水，一時(shí)間沒了主意，跳下水去就救人，也不清楚自己熟不熟悉水性，所以遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？絕對(duì)不是盲目的'下水救人，而且要馬上大聲呼救，打電話請(qǐng)求幫助，大家同心協(xié)力，就會(huì)盡可能的避免危險(xiǎn)發(fā)生。
后在這里告誡大家，一不要隨便下水游泳，更不要去不熟悉的水域玩耍，二不要盲目跟風(fēng)，要先保證個(gè)人安全，三不要盲目救援，一定要第一時(shí)間請(qǐng)求幫助，只有這些才能盡可能的避免悲劇發(fā)生。
珍愛生命，遠(yuǎn)離河道！
3.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇三
水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的`奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng)；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。
珍愛生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)樹立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開。
4.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇四
現(xiàn)在夏天到了，許多同學(xué)都去河里游泳、嬉戲，可曾想過(guò)危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生，所以大家在游泳時(shí)，好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較安全！因?yàn)槲乙苍l(fā)生過(guò)這樣的事。
有，天氣很熱，我吃過(guò)飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險(xiǎn)，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過(guò)來(lái)救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個(gè)個(gè)顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說(shuō)了，手不停地?fù)潋v著。后來(lái)不知道是誰(shuí)通知了大人，把我救了上來(lái)，回到岸上的。我大口地喘著氣，后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。
溺水的可怕我親身經(jīng)歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時(shí)千萬(wàn)不要慌亂，否則只會(huì)造成反效果，還有好不要在吃過(guò)飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。
生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有，希望大家愛護(hù)；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時(shí)自救，溺水就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在你身上。
5.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇五
什么是生命：
生，就是無(wú)中生有，就是創(chuàng)造，就是事物的存在。命，就是期限，就是過(guò)程。生命，就是一段有限的存在，一個(gè)無(wú)中生有然后復(fù)歸于無(wú)的過(guò)程。人生不過(guò)一世，草木不過(guò)一秋。生命，本于無(wú)，止于空。你從來(lái)處來(lái)，將向去處去。在這空無(wú)之間，在這去去來(lái)來(lái)之間，生命是一個(gè)偉大而美麗的存在。這種存在的意志，就是生機(jī)，就是生命力。就是生命之花，就是宇宙的奇跡。因?yàn)樯忻皇且粋€(gè)期限，所以生命繼續(xù)存在的機(jī)會(huì)，就是生生不息地創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造新的'生命，創(chuàng)造生命的延續(xù)。
6.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇六
自我保護(hù)方法：發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦？
上學(xué)和放學(xué)的路上，好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時(shí)可以互相幫助。不要單獨(dú)到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí)，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場(chǎng)等地方，想辦法擺脫尾隨者！
向路上大的機(jī)關(guān)單位求救，如去機(jī)關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來(lái)接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí)，要有警惕性，多動(dòng)腦筋！為此，生活中要多觀察、記住家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn)，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)ぁ⒉筷?duì)營(yíng)區(qū)、大機(jī)關(guān)單位的地點(diǎn)。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。
7.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇七
自我保護(hù)方法：當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施？
小學(xué)生遇到搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過(guò)多地顧及財(cái)物。不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。
報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是110報(bào)警臺(tái)后再述說(shuō)。盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲！
8.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇八
珍愛生命的名言：
1、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。
2、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。
3、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。
4、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
5、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
6、珍惜生命就要珍惜今天。
7、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
8、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
9、人的生命的洪水在奔騰，不遇到島嶼和礁石，難以激起美麗的浪花。
10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
9.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇九
珍愛生命的含義
珍愛生命，就是珍愛你生存的權(quán)利，不傷害自己，也不傷害其它的生靈，真正做到“眾生皆平等”，便是珍愛生命的基礎(chǔ)。珍愛生命，要自尊自愛，遠(yuǎn)離毒品、賭博等有害行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
珍愛生命，不意味著對(duì)生活過(guò)分懷疑，將生命推向自己的極端，活在自己中。應(yīng)該關(guān)心你周圍的人。珍愛生命，還意味著重視生存的質(zhì)量，認(rèn)真對(duì)待每一天，要樂(lè)觀積極向上。
10.小學(xué)二年級(jí)關(guān)愛弱小尊重生命手抄報(bào)內(nèi)容 篇十
珍愛生命的名言：
1、人生似朝菌?！?BR> 2、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品?！?BR> 3、人生短暫，享自由?！櫻孜?BR> 4、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
5、一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明
6、百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)?！輦?BR> 7、天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?BR> 8、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諠?BR> 9、生命只有，沒有下輩子?！?BR> 10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?BR>