在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花描寫篇一
蔡老師走進教室，同學們看著蔡老師面部神秘的笑容，在私底下開始交頭接耳，竊竊私語起來。我也忍不住猜測起來：今天是不是我們期待已久的游戲課呢?
蔡老師清了清嗓子說：“同學們安靜，今天我們要上游戲課?！?BR> “哦，太棒了!”我們歡呼雀躍起來，我猜對了，我好激動啊!
蔡老師接著說“游戲是，擊鼓傳花!”
我們大失所望，便說：“這游戲我們幼兒園都玩過了。”
開始游戲了，蔡老師點出了游戲規(guī)則。
1、準備一根鼓槌、一面鼓、一條圍巾、一枝花。
2、讓一個人用圍巾蒙住眼睛來打鼓，其他人圍坐一圈，從一個同學開始傳花，鼓響花傳，鼓停花止。
3、花傳到誰那，鼓停了，誰就輸了。
4、輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
游戲開始了，擊鼓的人是謝老師，我們7個人開始玩。
隨著老師一聲令下，那枝花就像離弦的箭一樣，在空中傳開了。大家都不愿碰那枝花，就像燙手的山芋一樣，被大家傳得飛快。這時鼓聲戛然而止，花停在了林宇涵的手中，他氣極了，一臉不開心地說，我不會表演。但是沒辦法，游戲規(guī)則就是輸?shù)囊吓_表演，于是，他就硬著頭皮上臺表演節(jié)目。
開始，大家都不知道他在演什么，只見他站在臺上一動不動地，然后自言自語地也不知道說什么，然后就說表演完了，大家都驚呆了，接著全部哄堂大笑。接著，他不好意思地說：那我再表演一個抽風吧，然后又耷拉著腦袋問“蔡老師，抽風要怎么抽呢?”接著又滑稽的說：我還要表演發(fā)呆、睡覺、弄得大家捧腹大笑。我想他應該是在表演口技吧。
最后，這堂游戲課在同學們的歡聲笑語中結束了!
擊鼓傳花描寫篇一
蔡老師走進教室，同學們看著蔡老師面部神秘的笑容，在私底下開始交頭接耳，竊竊私語起來。我也忍不住猜測起來：今天是不是我們期待已久的游戲課呢?
蔡老師清了清嗓子說：“同學們安靜，今天我們要上游戲課?！?BR> “哦，太棒了!”我們歡呼雀躍起來，我猜對了，我好激動啊!
蔡老師接著說“游戲是，擊鼓傳花!”
我們大失所望，便說：“這游戲我們幼兒園都玩過了。”
開始游戲了，蔡老師點出了游戲規(guī)則。
1、準備一根鼓槌、一面鼓、一條圍巾、一枝花。
2、讓一個人用圍巾蒙住眼睛來打鼓，其他人圍坐一圈，從一個同學開始傳花，鼓響花傳，鼓停花止。
3、花傳到誰那，鼓停了，誰就輸了。
4、輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
游戲開始了，擊鼓的人是謝老師，我們7個人開始玩。
隨著老師一聲令下，那枝花就像離弦的箭一樣，在空中傳開了。大家都不愿碰那枝花，就像燙手的山芋一樣，被大家傳得飛快。這時鼓聲戛然而止，花停在了林宇涵的手中，他氣極了，一臉不開心地說，我不會表演。但是沒辦法，游戲規(guī)則就是輸?shù)囊吓_表演，于是，他就硬著頭皮上臺表演節(jié)目。
開始，大家都不知道他在演什么，只見他站在臺上一動不動地，然后自言自語地也不知道說什么，然后就說表演完了，大家都驚呆了，接著全部哄堂大笑。接著，他不好意思地說：那我再表演一個抽風吧，然后又耷拉著腦袋問“蔡老師，抽風要怎么抽呢?”接著又滑稽的說：我還要表演發(fā)呆、睡覺、弄得大家捧腹大笑。我想他應該是在表演口技吧。
最后，這堂游戲課在同學們的歡聲笑語中結束了!