古代科舉，以文章取士。在如今高考(論壇)的所有題目中，作文依舊受人矚目，尤其是如靈光乍現(xiàn)的滿(mǎn)分作文。
“今年之秋，料黃花崗之黃花，應(yīng)于秋風(fēng)之中透香中華乎？”2009年高考中，以51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)寫(xiě)成的《站在黃花崗烈士陵園的門(mén)口》著實(shí)讓原本默默無(wú)聞的周海洋驚艷了一把。
一文驚人。一方面，“才子”、“怪才”等一大堆光環(huán)鋪天蓋地涌向了這個(gè)高中生；另一方面370分的高考總分讓他與無(wú)緣，媒體以此為例，批判現(xiàn)行高考選材制度，使他一時(shí)成為了輿論的焦點(diǎn)。
一度曾有聲稱(chēng)要破格錄取這位“文學(xué)怪才”，可一波三折后周海洋只是被二本的三峽大學(xué)專(zhuān)科正常補(bǔ)錄。輿論是健忘的，當(dāng)光環(huán)漸漸消退，站在文學(xué)夢(mèng)想門(mén)口的周海洋，路在何方呢？
說(shuō)話(huà)半文言半白話(huà)
上課、接受老師單獨(dú)輔導(dǎo)、泡圖書(shū)館……周海洋說(shuō)，雖然一年的大學(xué)生活過(guò)去了，他還是比較習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活。
入學(xué)后，周海洋因?yàn)樽约旱墓P記本電腦被盜，曾在校園內(nèi)張貼了一篇文言文版的《安民告示》，以“文淵閣學(xué)士”自稱(chēng)。但細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)士在文中搞錯(cuò)了天干地支。有人借此對(duì)他大肆奚落。
即便如此，回顧一年的大學(xué)生活，周海洋稱(chēng)自己的確收獲了很多，“在這個(gè)新的平臺(tái)上，收獲的不僅僅是學(xué)科的知識(shí)，各類(lèi)的活動(dòng)也讓我得到了一定的鍛煉?！?BR> 他還告訴記者自己即將開(kāi)始一段支教之旅，“我在入學(xué)之前就有了去西部教書(shū)的想法，好是去南疆和西藏?！?BR> 周海洋自稱(chēng)，“上至七十歲老人，下至兩歲半兒童，都很談得來(lái)?！?BR> 但與周海洋住在一個(gè)樓層的肖同學(xué)告訴記者，“我是軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)周海洋的，那時(shí)候他名氣大，沒(méi)進(jìn)校之前就知道他了。感覺(jué)他沒(méi)什么架子，我們經(jīng)常串寢室，跟我們相處得挺愉快的。但是他常常嘴里冒些古文，就顯得跟我們有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了?！?BR> 三峽大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生工作的方老師說(shuō)，周海洋平時(shí) 說(shuō)話(huà)半文言半白話(huà)，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，很多同學(xué)覺(jué)得賣(mài)弄文采，不能接受。
周海洋的老師也稱(chēng)，“他還是個(gè)孩子，很真誠(chéng)，有點(diǎn)迂腐，也有著90后的特點(diǎn)，在為人處世方面還很不夠，我們有計(jì)劃對(duì)這些方面也進(jìn)行一些培養(yǎng)。在剛?cè)雽W(xué)之初，確實(shí)有很多同學(xué)對(duì)其不滿(mǎn)，但現(xiàn)在慢慢也在變好。同學(xué)們現(xiàn)在覺(jué)得周海洋似乎跟我們不是一個(gè)時(shí)代的人，但也可以接受?！?BR> 今年六月，文學(xué)大師余光中應(yīng)邀前往三峽大學(xué)做講座，學(xué)校在得知周海洋一直仰慕余光中后，特地安排了兩人在講座之前單獨(dú)交流，交談中，余光中鼓勵(lì)周海洋說(shuō)，“能被錄取一定是有特殊才華的，希望你好好學(xué)習(xí)古典文化知識(shí)?！彪S后他欣然為三峽大學(xué)題字，可周拿著余光中的字說(shuō)，“您的字，比不上書(shū)法家！”
余光中淡然地答道：“我又不是書(shū)法家?！?BR> 方老師則告訴記者，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，她發(fā)現(xiàn)周海洋其實(shí)也是一個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有外界說(shuō)的那么厲害?！?BR> 對(duì)此，周海洋則回應(yīng)稱(chēng)，“我從來(lái)也不認(rèn)為自己有多聰明，山外有山，只不過(guò)是機(jī)緣巧合罷了?！?BR>
“今年之秋，料黃花崗之黃花，應(yīng)于秋風(fēng)之中透香中華乎？”2009年高考中，以51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)寫(xiě)成的《站在黃花崗烈士陵園的門(mén)口》著實(shí)讓原本默默無(wú)聞的周海洋驚艷了一把。
一文驚人。一方面，“才子”、“怪才”等一大堆光環(huán)鋪天蓋地涌向了這個(gè)高中生；另一方面370分的高考總分讓他與無(wú)緣，媒體以此為例，批判現(xiàn)行高考選材制度，使他一時(shí)成為了輿論的焦點(diǎn)。
一度曾有聲稱(chēng)要破格錄取這位“文學(xué)怪才”，可一波三折后周海洋只是被二本的三峽大學(xué)專(zhuān)科正常補(bǔ)錄。輿論是健忘的，當(dāng)光環(huán)漸漸消退，站在文學(xué)夢(mèng)想門(mén)口的周海洋，路在何方呢？
說(shuō)話(huà)半文言半白話(huà)
上課、接受老師單獨(dú)輔導(dǎo)、泡圖書(shū)館……周海洋說(shuō)，雖然一年的大學(xué)生活過(guò)去了，他還是比較習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活。
入學(xué)后，周海洋因?yàn)樽约旱墓P記本電腦被盜，曾在校園內(nèi)張貼了一篇文言文版的《安民告示》，以“文淵閣學(xué)士”自稱(chēng)。但細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)士在文中搞錯(cuò)了天干地支。有人借此對(duì)他大肆奚落。
即便如此，回顧一年的大學(xué)生活，周海洋稱(chēng)自己的確收獲了很多，“在這個(gè)新的平臺(tái)上，收獲的不僅僅是學(xué)科的知識(shí)，各類(lèi)的活動(dòng)也讓我得到了一定的鍛煉?！?BR> 他還告訴記者自己即將開(kāi)始一段支教之旅，“我在入學(xué)之前就有了去西部教書(shū)的想法，好是去南疆和西藏?！?BR> 周海洋自稱(chēng)，“上至七十歲老人，下至兩歲半兒童，都很談得來(lái)?！?BR> 但與周海洋住在一個(gè)樓層的肖同學(xué)告訴記者，“我是軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)周海洋的，那時(shí)候他名氣大，沒(méi)進(jìn)校之前就知道他了。感覺(jué)他沒(méi)什么架子，我們經(jīng)常串寢室，跟我們相處得挺愉快的。但是他常常嘴里冒些古文，就顯得跟我們有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了?！?BR> 三峽大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生工作的方老師說(shuō)，周海洋平時(shí) 說(shuō)話(huà)半文言半白話(huà)，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，很多同學(xué)覺(jué)得賣(mài)弄文采，不能接受。
周海洋的老師也稱(chēng)，“他還是個(gè)孩子，很真誠(chéng)，有點(diǎn)迂腐，也有著90后的特點(diǎn)，在為人處世方面還很不夠，我們有計(jì)劃對(duì)這些方面也進(jìn)行一些培養(yǎng)。在剛?cè)雽W(xué)之初，確實(shí)有很多同學(xué)對(duì)其不滿(mǎn)，但現(xiàn)在慢慢也在變好。同學(xué)們現(xiàn)在覺(jué)得周海洋似乎跟我們不是一個(gè)時(shí)代的人，但也可以接受?！?BR> 今年六月，文學(xué)大師余光中應(yīng)邀前往三峽大學(xué)做講座，學(xué)校在得知周海洋一直仰慕余光中后，特地安排了兩人在講座之前單獨(dú)交流，交談中，余光中鼓勵(lì)周海洋說(shuō)，“能被錄取一定是有特殊才華的，希望你好好學(xué)習(xí)古典文化知識(shí)?！彪S后他欣然為三峽大學(xué)題字，可周拿著余光中的字說(shuō)，“您的字，比不上書(shū)法家！”
余光中淡然地答道：“我又不是書(shū)法家?！?BR> 方老師則告訴記者，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，她發(fā)現(xiàn)周海洋其實(shí)也是一個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有外界說(shuō)的那么厲害?！?BR> 對(duì)此，周海洋則回應(yīng)稱(chēng)，“我從來(lái)也不認(rèn)為自己有多聰明，山外有山，只不過(guò)是機(jī)緣巧合罷了?！?BR>