來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字通用(十七篇)

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇一
    還記得四年級(jí)下半學(xué)期一個(gè)烈日當(dāng)空的早晨,我們正在操場(chǎng)上做早操。忽然,我打了個(gè)噴嚏,只見(jiàn)鼻血徑直噴了出來(lái),班主任老師在一旁看見(jiàn)了,立刻從口袋中掏出了餐巾紙,幫我捏住鼻子,拉著我疾步走向衛(wèi)生室。不一會(huì)兒,我的鼻血就把餐巾紙給“征服”了,老師手上也蘸到了鼻血,可是老師毫不介意,還一個(gè)勁地安慰我,“別害怕沒(méi)事的,一會(huì)兒就會(huì)好的?!?BR>    到了衛(wèi)生室,衛(wèi)生老師拿出棉球?yàn)槲抑寡删褪侵共蛔?,棉球也被浸濕了,衛(wèi)生老師不停地幫我換著棉球,還拿出自己的毛巾,浸濕水后敷在我額頭上。一遍一遍不厭其煩地幫我冷敷著。好一會(huì)兒,我那“倔強(qiáng)”的鼻血終于止住了。老師欣慰地說(shuō):“好了,好了,止住了。你今天要當(dāng)心一點(diǎn)喲。”我離開(kāi)時(shí),老師還在收拾那些浸了血的棉球。
    吃午飯時(shí),班主任老師特地走到我餐桌前關(guān)切地問(wèn):“你現(xiàn)在感覺(jué)如何?記得今天要多喝水,體育課我和老師說(shuō)過(guò)了,不讓你做劇烈運(yùn)動(dòng),盡量多休息一下,有什么不舒服要趕緊告訴我。”她又認(rèn)真地看了看我的鼻子,才轉(zhuǎn)身去安排其他同學(xué)的午餐。
    下午媽媽來(lái)接我放學(xué),一見(jiàn)到我就問(wèn):“你今天又出鼻血了?”“咦!你怎么知道?你有千里眼?。俊蔽移婀值貑?wèn)媽媽?!澳銈兝蠋煷螂娫捊o我了,老師說(shuō)今天鼻血出得蠻厲害的,建議帶你去看醫(yī)生?!钡诙欤瑡寢屨?qǐng)假帶我去了醫(yī)院,回校后班主任老師還關(guān)切地問(wèn)我醫(yī)生怎么說(shuō)。
    我看著老師關(guān)切的眼神,心潮澎湃,這就是老師對(duì)我們的愛(ài)!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇二
    人們都說(shuō):“一日為師,終身為父?!崩蠋煂?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
    有一次,老師生病了,發(fā)著熱,喉嚨發(fā)著炎??上裢R粯訙?zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。不一會(huì)兒,上課鈴響了,老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半,老師的嘴,簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了,很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí),想幫老師維持一節(jié)課,老師偏偏不讓,非要繼續(xù)上課,我們只好依了她……
    “咳咳,咳咳”老師一聲聲咳嗽聲,使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課,教室里寂靜無(wú)聲,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
    終于,下課鈴響了,老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情,可她總是搖搖頭,表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了,但他第一時(shí)間想到了我們。
    老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人,每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,批評(píng)少,表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
    學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程,我們班是剪紙,例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前,看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí),讓我興奮不已。
    我為有這樣的老師而感到驕傲自豪!也為有這么疼愛(ài)我們的老師而高興,您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記!謝謝您!為我們操心,在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇三
    我身邊有許多愛(ài),有父母、親人、朋友、老師、陌生人的愛(ài)。他們付出的愛(ài),讓我印象最深刻的是老師的愛(ài)。
    雖說(shuō)我既不是老師的親朋戚友又與老師不是什么關(guān)系,但他給我的愛(ài)卻數(shù)不盡。
    早上,老師一大早來(lái)到學(xué)校,幫助我們打掃衛(wèi)生。我們?cè)谠缱x,她就在教導(dǎo)處備課。我們上課時(shí),她站在高高的講臺(tái)上講授著精彩的課堂。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍時(shí),她卻躲在一個(gè)角落里改著我們的作業(yè)。這是每位班主任、老師都會(huì)做到的,但是她除了做完這些工作以外,還常常與我談心。有時(shí)候我們還小聲說(shuō)大聲笑,就這樣我和她的感情也慢慢地深起來(lái)了。即使我畢業(yè)離開(kāi)了她、離開(kāi)了母校,她對(duì)我的愛(ài)從來(lái)沒(méi)變過(guò)。因?yàn)槲业纳憩F(xiàn)象,許多人都訕笑我,我為此拼命學(xué)習(xí),可是成績(jī)總是與我作對(duì)。在這美麗的校園,和我玩的人不多,除了幾位老師,就還有兩位同學(xué)和我一起玩了。
    老師她不但常常和我談心,她還常常告訴我她小時(shí)候遇到的困難,是如何解決的,如果處理不當(dāng),又會(huì)引起什么樣的后果。她一一和我分析清楚,讓我結(jié)合她生活的經(jīng)驗(yàn),處理我以后遇到的困難。
    她,是我失敗的支持者;她,是我成功的引導(dǎo)師;她,是我堅(jiān)持的目標(biāo)者。
    沒(méi)有了她我不會(huì)在網(wǎng)上發(fā)作文;沒(méi)有了她我就沒(méi)有現(xiàn)在那么的樂(lè)觀。
    老師,我愛(ài)你!你對(duì)我的愛(ài),我感受到了,謝謝你。你辛苦,好好休息哦!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇四
    四年級(jí)時(shí),我們班上來(lái)了一位新班主任,他姓汪,帥氣的發(fā)型,和一雙炯炯有神的眼睛,中等個(gè)子,走起來(lái)很有精神。
    汪老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,許多同學(xué)都有點(diǎn)怕他,我也不例外。連最調(diào)皮的小殷看到他都有點(diǎn)害怕,上課時(shí)也乖乖地坐在那兒聽(tīng)課,說(shuō)起汪老師的嚴(yán)格,那可是出了名的,要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè),或者訂正不認(rèn)真,他一定會(huì)看著你做完不可;要是誰(shuí)欺負(fù)同學(xué),就毫不客氣地展開(kāi)批評(píng);要是誰(shuí)說(shuō)謊話,騙老師,騙同學(xué),那可是自討苦吃,因?yàn)槟鞘窃趺匆蔡用摬涣送衾蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
    汪老師雖然很嚴(yán)厲,但是在生活中特別關(guān)心我們。有一天上午上完體育課后,有一個(gè)同學(xué)臉紅紅的,看起來(lái)很難受的樣子,正在這時(shí),汪老師走到這個(gè)同學(xué)的身邊,好像看出了她的難受,老師用手摸了摸她的額頭,親切地對(duì)她說(shuō):“功課先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一會(huì),我去給你倒杯水,一會(huì)通知你外公來(lái)接你。”不一會(huì)兒,汪老師端來(lái)了一杯熱開(kāi)水,她一口一口地抿著,雖然生著病,但看得出她心里是甜滋滋的。我發(fā)現(xiàn)老師工作這么忙,還停下手頭的工作來(lái)關(guān)心、照顧同學(xué),真好呀!
    汪老師不僅很好,對(duì)別的同學(xué)也很關(guān)愛(ài),瞧小紅腿上擦破了皮,是汪老師幫她涂的紫藥水;潤(rùn)潤(rùn)忘了買鉛筆,老師送了他一支……
    自從汪老師來(lái)到我們這個(gè)班級(jí),我們班越來(lái)越奮發(fā)向上了。學(xué)期結(jié)束時(shí),我們班還被評(píng)為文明班級(jí)。
    這就是愛(ài)我們的汪老師!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇五
    有一種情,它沒(méi)有友情那樣“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的感召;沒(méi)有愛(ài)情那樣“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦韌如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”;它更沒(méi)有親情那樣“誰(shuí)言寸草心,報(bào)的山春暉”的眷戀!可是,這情,它別有一番風(fēng)味在心頭,心頭!
    從小到大,我曾有接觸過(guò)很多老師,他們的教學(xué)方式也很獨(dú)特。而,我最喜歡的老師是沈老師。
    她,有著那濃密的長(zhǎng)發(fā),看上去可以讓人感覺(jué)到她的和藹可親。你的老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴嗎?你的老師有著一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!
    上課時(shí),老師用著她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴為我們講課,似乎把那個(gè)課本給講活了一樣。有一次,老師講《觀潮》這一課,一開(kāi)始,大家都懶散地趴在課桌上,后來(lái),當(dāng)老師講到高潮部分是,我們仿佛都感受到了當(dāng)時(shí)那浪來(lái)時(shí)的涼爽,仿佛身臨其境。老師當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣和心情都很激動(dòng)。
    老師那銳利的眼睛,似乎像那獅子一樣,沒(méi)有一點(diǎn)絲毫的松懈,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),有一次,有一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成,偷偷地補(bǔ)作業(yè),結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,就被留下來(lái)。作業(yè)補(bǔ)完后,她告訴我,下次她再也不會(huì)不做作業(yè)了,害得她被她媽媽罵得狗血淋頭,老師那銳利的眼睛,可是一雙能改變?nèi)说纳衿嫜劬ε叮?BR>    我有一個(gè)這樣的老師,你們羨慕吧,我想,這樣的嚴(yán)格的老師可以教出一個(gè)更出色的學(xué)生吧,不過(guò),也要靠自己的努力才能成功!
    看,這就是令我又愛(ài)又懼的老師。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇六
    老師,您的愛(ài)溫暖如太陽(yáng),溫暖如春風(fēng),甜蜜如清泉。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大、最高尚的愛(ài)。
    記住,當(dāng)我在二年級(jí)時(shí),第二節(jié)課結(jié)束了。我們的語(yǔ)文老師艾和副校長(zhǎng)林琴在教室門口聊天,我把書(shū)包放在座位上。就在這時(shí),一場(chǎng)事故發(fā)生了!后面的兩個(gè)男孩手里拿著鉛筆打架。突然,一個(gè)男孩的鉛筆不小心砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感,所以我摸了摸頭,發(fā)現(xiàn)鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問(wèn)我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚訝,趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室,讓李曉光先生在醫(yī)務(wù)室給我檢查。幸運(yùn)的是,我只是受了點(diǎn)皮膚傷。李先生說(shuō)如果我涂一點(diǎn)紅藥水就好了。處理完畢后,艾先生把我和兩個(gè)男孩叫到辦公室。
    老師問(wèn)道:“我不知道;發(fā)生了什么事;所以我把整個(gè)故事都告訴了艾先生。艾老師明白后,先讓我回到第三節(jié)課,然后嚴(yán)厲批評(píng)他們兩人,讓他們回到課堂上向我道歉。
    還有一次,因?yàn)樯?,我晚上嘔吐了三次。第二天早上,媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看醫(yī)生,但我還是堅(jiān)持要上學(xué)。
    當(dāng)我到學(xué)校時(shí),我覺(jué)得我的頭更痛,所以我躺在桌子上。當(dāng)學(xué)生們看到我不舒服時(shí),他們都圍了過(guò)來(lái),說(shuō)我可能發(fā)燒了,想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走過(guò)來(lái),摸了摸我的頭,說(shuō)我沒(méi)有發(fā)燒,然后給我接了一杯熱水,喝了之后休息一下。沒(méi)想到,我在課堂上又吐了,所以老師很快打電話給我媽媽,讓我去醫(yī)院把瓶子掛起來(lái)。第二天我到學(xué)校時(shí),我的同學(xué)和老師來(lái)問(wèn)我身體是否好。這時(shí),我的眼淚忍不住流了下來(lái)。在這一刻,我感到我的心是多么溫暖!
    這是老師對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇七
    愛(ài)是一終春風(fēng),是一束陽(yáng)光,愛(ài)是綿綿春雨,是清泉水,愛(ài)是一聲叮嚀,是一個(gè)目光……愛(ài),無(wú)處不在。
    記得那一年,我的期末考考差了,自己的個(gè)人在房間內(nèi),哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
    隔天,懷著沉痛心情的我走向班級(jí)門口,原來(lái)的步伐變得越來(lái)越沉,到了門口,我的腳卻向灌了鉛一般無(wú)法向前邁去。我害怕費(fèi)罰,怕打罵,怕嘲笑,也怕再次面對(duì)我的成績(jī)
    最終,我還是邁進(jìn)去了,脫下書(shū)包,趴在桌上,看著窗外的影物:樹(shù)葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣,鳥(niǎo)兒你叭叭喳查,仿佛在討論我那無(wú)法見(jiàn)人的成績(jī)一般,花心低下頭,草兒彎下腰,蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
    聽(tīng)著周圍的同單討論著他們自己的成績(jī)不禁使我更加煩悶,就將頭埋在雙臂之間,等著老師過(guò)來(lái)。
    不一會(huì)兒,老師來(lái)了。沒(méi)錯(cuò),還帶著令我絕望的成績(jī)單走來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)宣布著成績(jī),念到我時(shí),特意停了一下。我忍不住了,眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來(lái),身體微微抽動(dòng)。
    老師察覺(jué)到我的異樣,走了下來(lái),在我耳邊說(shuō)了一句:“不要傷心,考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了?!拔姨痤^,看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵(lì)、慈愛(ài)的目光,我的心動(dòng)了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    出了班級(jí)門口,景色亦如以往。樹(shù)葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵(lì)我,花兒抬起頭來(lái)面向太陽(yáng),草兒挺起胸,支起腰來(lái)煥發(fā)生機(jī);蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景,又不同舊景。
    這是愛(ài)的力量,愛(ài)很簡(jiǎn)單,生活中四處常只要你用心觀察,你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛(ài)。對(duì)于我永說(shuō),愛(ài),就是那一個(gè)關(guān)心鼓勵(lì)的目光。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇八
    與賴?yán)蠋熛嗵幰呀?jīng)三年了,他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,嚴(yán)厲之中包含的期待,在我們小小的心中播下了希望的種子。在他的教育下,我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)生了。
    我常常認(rèn)為他不懂得怎么表達(dá)愛(ài),但我從他的笑容里,從他的水果里,感受到了他對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
    他對(duì)我的關(guān)懷是廣博的。但更表現(xiàn)在我本子上的“×”、“○”以及評(píng)語(yǔ)。上次,我寫(xiě)了《英格爾的夢(mèng)》這篇文章,發(fā)下來(lái)的時(shí)候我的本子上全是“~~”、“○”,評(píng)語(yǔ)是:“這篇文章發(fā)揮了自己大膽的想像,并且合理,很有創(chuàng)新!笑臉娃娃!”我非常高興的拿著他的評(píng)語(yǔ)給媽媽看,此時(shí),我感受到他對(duì)我的關(guān)懷是多么細(xì)心,多么一絲不茍,把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在了心里。啊,我感受到了老師溫暖的愛(ài)!
    他的“雷聲”也震天動(dòng)地,讓我一生受用。有一次,他在教室門口打電話,打了進(jìn)來(lái)后,看見(jiàn)教室一團(tuán)亂麻,便大吼了一聲,那聲音我連現(xiàn)在都記在心中:“老師一出去你們就得意了,什么都要靠自覺(jué)!”,這時(shí),我看到老師嚴(yán)厲的眼神,也看到他對(duì)我們的期待,我也聽(tīng)到了他對(duì)我們的教育。??!我感受到老師的愛(ài)!
    他的“水果之招”也讓我時(shí)刻銘記在心。有一天下午,賴?yán)蠋熥寧讉€(gè)同學(xué)去拿奉節(jié)臍橙,我還以為他要自己吃呢,誰(shuí)知,他用小刀把臍橙切成一瓣一瓣的,分給大家吃,當(dāng)我吃我那瓣的時(shí)候,我頓了一下,想到,賴?yán)蠋煵幌駝e的老師,不把自己的東西拿出來(lái)給大家分享,賴?yán)蠋熣鎼?ài)我們呀!我立刻把臍橙吃了下去,啊,從這臍橙中,我感受到了賴?yán)蠋煂?duì)我們的支持,也吃出了賴?yán)蠋煂?duì)我們那分享快樂(lè)的愛(ài)。
    啊!我感受到了賴?yán)蠋熌菬o(wú)私的愛(ài)。他的愛(ài)也讓我一生受用!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇九
    “感謝我爸爸,感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起,但我最想感謝的是老師,就是在生活中平凡不過(guò)的老師,為什么呢?得從一個(gè)雞蛋說(shuō)起。
    那天下午周會(huì)課,只見(jiàn)老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室,不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子,感覺(jué)好沉、好神秘。我想:是什么寶貝?是七龍珠?布娃娃?
    正在我疑惑之時(shí),老師小聲說(shuō):“今天我想給你們每人一個(gè)禮物?!蔽也轮辛耍≌娴氖菍氊?!老師又說(shuō):“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的,但你們的感受會(huì)不一樣,因?yàn)槟銈冊(cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同,有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛(ài)讀書(shū)的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝,我好期待呀!
    最先領(lǐng)禮物的是孫詩(shī)琪,因?yàn)樗莻€(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí),只見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上?!笆请u蛋!"大家驚呼,隨著笑開(kāi)啦!全宇宙都聽(tīng)到了。什么?雞蛋?真是大寶貝!
    老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋,當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里,我心里暖洋洋的,雞蛋一直在我手里攥著沒(méi)舍得吃??墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了,難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎?
    我想起了我書(shū)包里還有最后一個(gè)糖,我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的,把糖果往老師手里一放,就像閃電一樣回了座位。
    放學(xué)啦,雨也小了些,我拿著傘走在雨中,任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺(jué)得涼,因?yàn)閻?ài)的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十
    我最尊敬的人就是我們的語(yǔ)文老師。她有一張瓜子臉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,看上去很文靜,很有學(xué)問(wèn)。
    語(yǔ)文老師是我們的班主任,她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格,但是她都是為了我們好呀!希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。
    他每天都起早貪黑的忙碌著,把所有的知識(shí)都傳授給我們。這次期中考試,我們班的成績(jī)考得都不是很理想,老師很著急,為了鼓勵(lì)我們不要灰心,每天放學(xué)留下來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)功課。直到同學(xué)們都回家了,她還在辦公室仔細(xì)地批改作業(yè)。
    上課的時(shí)候,總能聽(tīng)到老師那抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的講課聲,親切感人的話語(yǔ)。下課的時(shí)候,她就像我們的好朋友一樣,關(guān)愛(ài)我們。有時(shí)候還會(huì)跟我們一起玩有趣的游戲呢!
    老師對(duì)工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé),把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。
    有一次,老師的孩子發(fā)燒四十度,她很著急,但是,她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。
    還有一次,老師自己生病了,她臉上顯得有些蒼白,憔悴,但她依然帶病堅(jiān)持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認(rèn)真,用心。盡管老師喉嚨沙啞,但是說(shuō)出的每一個(gè)字都很響亮;盡管老師手有些顫抖,但是寫(xiě)的每一個(gè)字都很有力;盡管老師身體不適,但是她仍然咬牙堅(jiān)持著。
    老師這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,像勤勞的園丁一樣,培育著我們,充分表現(xiàn)出一位忠誠(chéng)于教育事業(yè)的一顆火熱的心,真是太偉大了,真想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!您真是我們的好老師!我們愛(ài)您”
    我們一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十一
    夜幕降臨了,天色漸漸暗了下來(lái),整個(gè)天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了,只有我們班還在苦苦“奮斗”。
    大家都在寫(xiě)隨堂筆記,整個(gè)教室靜悄悄的,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
    突然,有一個(gè)同學(xué)低低的說(shuō)了幾句話,語(yǔ)文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺(tái),震得我們的耳膜都嗡嗡響。
    “我在這里陪你們加班,你們卻一點(diǎn)也知道珍惜!算了,休息一會(huì)兒吧!”說(shuō)罷,老師頭也不回地走出了教室。
    老師剛走出教室,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái):有的說(shuō)老師太嚴(yán)厲了,動(dòng)不動(dòng)就敲敲敲;也有的人說(shuō)老師要是把他敲成腦震蕩了,他就去把老師告進(jìn)監(jiān)獄,就沒(méi)人管他了。
    大家還沒(méi)有議論完,老師又快步走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,老師看了一眼自己的手表,眼里閃過(guò)一絲驚訝,但很快就消失了。然后沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師就宣布下課,急匆匆地奔出了教室。
    我們都有些迷茫的時(shí)候,一向帶著微笑的英語(yǔ)老師竟一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室,我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的氣息。
    “同學(xué)們,聽(tīng)說(shuō)你們又惹語(yǔ)文老師生氣了?”班里頓時(shí)又議論了起來(lái)?!澳銈冎啦恢?,語(yǔ)文老師應(yīng)該在六點(diǎn)五十去接孩子的,可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過(guò)去?!?BR>    聽(tīng)完英語(yǔ)老師的話,同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都滿是驚訝的表情,還有人在小聲說(shuō):“哇,語(yǔ)文老師居然為了我們而忘記去接孩子,我們還天天說(shuō)老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂,鴉雀無(wú)聲。
    老師居然為了我們都沒(méi)有去接自己的孩子,是多么負(fù)責(zé)、敬業(yè)的老師呀!可我們還在背后議論她的不是,真不應(yīng)該。
    從此以后,大家對(duì)老師的教鞭不再厭惡,而是感覺(jué)到了深深的愛(ài)。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十二
    在這人生的道路上除了叫父母之外,我們叫得更多的,那便是老師;當(dāng)我們還是個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的小屁孩時(shí),傳授我們知識(shí),做人道理,更多的便是老師,對(duì)于我們獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),除了自身的努力,更多獲得成功的因素在于誰(shuí),那便是老師。
    幼兒園時(shí)
    那時(shí)我們還是個(gè)小屁孩什么都不會(huì),當(dāng)遇到一些事時(shí),我們多大就是在那哇哇大哭,因?yàn)閮簳r(shí)的我們知道,老師一定會(huì)來(lái)安慰我們,說(shuō)不好,還會(huì)來(lái)顆甜滋滋的糖,我們會(huì)立馬會(huì)使剛才還直下三千尺的淚瞬間笑然而上,一邊收著鼻涕一邊笑。
    幼兒園的老師就像媽媽一樣,關(guān)心、呵護(hù)我們,那像棉花糖一般,入口即使回味無(wú)窮。
    小學(xué)時(shí)
    當(dāng)時(shí)的我們長(zhǎng)大了,明白了一些道理,一、二年級(jí)的老師雖然嚴(yán)厲但仍然關(guān)心我們;三、四年級(jí)的老師變成了嚴(yán)厲的了,比起以前來(lái)說(shuō)對(duì)我們更加嚴(yán)厲,讓我們養(yǎng)成按時(shí)回校,努力學(xué)習(xí)等品質(zhì),為將來(lái)奠定基礎(chǔ);五、六年級(jí)的老師對(duì)于我們的成績(jī)抓得很緊;毫不放松,但對(duì)我們的人品加以打造,改變,我知道他們是為了我們的將來(lái)而嚴(yán)厲。
    小學(xué)的老師就像挖玉者,挖到我們當(dāng)中的和白玉一般,他們的愛(ài)若若的。
    初中時(shí)
    如今我們已成長(zhǎng)為一個(gè)少年,自身就像一塊和白玉,未經(jīng)過(guò)雕琢是發(fā)掘不出當(dāng)中的真美玉,而初中的老師恰好是那雕琢者,我們變成好玉,他們?yōu)榱宋覀?,可謂是費(fèi)盡心思,上課對(duì)我們嚴(yán)厲十分,而下課卻能和我們發(fā)成一片的老師。對(duì)于初中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。
    初中的老師就像那雕琢者發(fā)掘我們,又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良,理解我們。他們的愛(ài)若瓜一樣,苦盡甘來(lái)。
    老師對(duì)我們的愛(ài)是永恒的、最美的。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十三
    “哎!終于寫(xiě)完作業(yè)了!”我一邊伸著懶腰,哈欠連連,一邊將作業(yè)本交給了站在講臺(tái)邊正在為學(xué)生批改作業(yè)的老師。
    “老師,再見(jiàn)!”我回到座位上理好書(shū)包,背上書(shū)包頭也不回地飛奔出了教室。
    “錢昊然,等一下!”老師沖到教室門口,把我喊住?!澳憬裉熳鲱}有沒(méi)有認(rèn)真思考,怎么錯(cuò)得這么離譜?”
    我立馬剎住了腳步。此時(shí),腦海里浮現(xiàn)出剛才寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景。
    “怎么這么難???”剛從機(jī)器人社團(tuán)上課回來(lái)的我,腦子一片混亂。都快5點(diǎn)了,還要補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè),累死我算了吧!我看著最不擅長(zhǎng)的語(yǔ)文習(xí)題,心情異常得煩躁。隨便寫(xiě)一下答案交差吧,我心里默默地想。于是我無(wú)精打采地草草寫(xiě)完了語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題上的作業(yè)。
    我重新走進(jìn)了教室,坐到座位上??粗鳂I(yè)本上布滿的紅叉叉,感覺(jué)就像是老師投向我的一道道嚴(yán)厲的目光,我不禁面紅耳赤。
    一股慚愧之情油然而生。
    這時(shí),老師叫我過(guò)去。我慌張起來(lái),她會(huì)不會(huì)責(zé)罵我,狠狠批評(píng)我???我踱著步子忐忑不安地走到她面前。
    老師并沒(méi)有責(zé)怪我,她用筆在本子上為我圈劃出一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞,“這個(gè)題目,它要求寫(xiě)讀了文章之后的感受,而你是概括了故事的內(nèi)容,仔細(xì)想想該怎么訂正!”老師耐心地為我講解。
    我回到座位上,靜下心來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地將短文又讀了幾遍,仔細(xì)思考文章里的含義,胸有成竹地寫(xiě)下了答案。
    “這樣答就對(duì)了!”當(dāng)我重新把作業(yè)本交給老師時(shí),老師投來(lái)了贊許的目光。
    此時(shí)已是傍晚5點(diǎn)半,老師還在教室辛勤地為學(xué)生批改作業(yè)。夕陽(yáng)偏西,一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照射到老師的臉上。老師看起來(lái)是如此得溫柔,如此得和藹可親。
    老師的愛(ài)就像這冬日里的一縷陽(yáng)光,一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們,充滿了溫情!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十四
    “恩師是每個(gè)人不可缺少的機(jī)遇?!睆挠變簣@到小學(xué),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但在這些老師中最讓我難忘的是幼兒園的楊老師。
    她個(gè)子不高,一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,臉上總是掛著微笑,好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
    她是一位親切、愛(ài)生如子的老師。每當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí),我總能看到她那忙碌的身影,聽(tīng)到她溫暖的問(wèn)候;有同學(xué)犯下錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)循循善誘,耐心地教育他,當(dāng)他用實(shí)際行動(dòng)改正后,她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果……我們都非常喜歡楊老師,總是圍在她的身邊。
    有一次,楊老師帶我們?nèi)ネ婊?,這時(shí)意外發(fā)生了:上樓梯時(shí),我腳下一滑,手沒(méi)抓穩(wěn),從上面摔了下來(lái),跌坐在地上,手和腳都擦破了,同學(xué)們見(jiàn)了都呆住了,傻楞楞地站在那兒,我卻一點(diǎn)兒力氣都使不出來(lái),嚇得我“哇”的一聲哭了出來(lái)。楊老師見(jiàn)了立刻跑了過(guò)來(lái),抓住我的手,往背上一背,二話沒(méi)說(shuō)就往醫(yī)務(wù)室跑去。我趴在楊老師的背上,感覺(jué)楊老師的背好溫暖,就像有一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田。
    到了醫(yī)務(wù)室,她把我放在椅子上,打開(kāi)藥箱,用碘酒輕輕地給我的傷口消毒,生怕弄疼了我,接著,她把云南白藥小心翼翼地敷在我的傷口上。我咬緊牙關(guān),淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),這時(shí),一雙溫柔的手撫摸著我的臉說(shuō):“勇敢些,忍一下就可以了?!蔽衣?tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從老師的眼神中深深地感受到了楊老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài),感覺(jué)就像媽媽一樣。后來(lái),她又將我扶起來(lái),攙到了教室。坐在座位上,回想起剛才的一幕幕情景,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
    是誰(shuí)?把無(wú)知的我們變成了懵懂的少年,是老師。我的楊老師,她用辛勤的汗水教育我,她為我付出的一切我都記在心間,我一定會(huì)報(bào)答她對(duì)我的恩情。
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十五
    老師的愛(ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露,讓嫩芽變得更加清新、美麗;老師的愛(ài)是一抔泥土,胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望,師愛(ài)圍繞在我們的身邊。
    在我上小學(xué)的時(shí)候,我的輔導(dǎo)老師是方老師,方老師和藹可親,平易近人。上課時(shí),她是我們尊敬的老師;下課了,方老師便成了無(wú)話不談的好朋友。
    記得在一個(gè)夏天,有一次我剛剛坐在輔導(dǎo)班里,突然間覺(jué)得鼻子里熱乎乎的,還沒(méi)有弄清楚怎么一回事,鼻子里就流出來(lái)鮮紅的血,這時(shí),方老師走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)我在流鼻血,就飛快地走過(guò)來(lái)遞給我一張紙巾,我擦了幾下,方老師說(shuō):“快,把右手舉起來(lái)!”我把右手舉了起來(lái)。方老師一邊為我擦鼻血,一邊用關(guān)切的目光看著我說(shuō):“還流鼻血不了?”我笑著對(duì)方老師說(shuō):“方老師,不流了!”方老師也笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“記得,以后可不能再調(diào)皮了,要不然可又要出鼻血了?!蔽衣?tīng)了方老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,每當(dāng)看著方老師的時(shí)候,方老師的話語(yǔ)便回響在我耳邊。
    還有一次,我有幾道題不會(huì)做,便匆匆忙忙地去找方老師,走進(jìn)方老師的辦公室,只見(jiàn)方老師正在澆花。我一敲門,方老師滿面笑容地說(shuō):“有什么事嗎?我上氣不接下氣地回答說(shuō):”方老師,我有幾道題不會(huì),想讓您教教我?!坝谑?,方老師坐了下來(lái),不厭其煩地教我,直到我弄懂為止。
    師恩如山,師愛(ài)似海,歲月擦不掉,莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)難以忘懷的如山的師恩,似海的師愛(ài)!
    小河奉獻(xiàn)給大地,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天。老師,您把您的一生毫無(wú)怨言的獻(xiàn)給學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉,用一生一世匯成一條知識(shí)的海洋……
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十六
    我十分感激,我的班主任孫老師,她給了我無(wú)盡的愛(ài)。她對(duì)我們十分關(guān)心,也非常了解我們。她的話語(yǔ)中有無(wú)盡的溫暖,像黑夜里的燈塔,照亮了我前方的路,指引我前進(jìn)。
    孫老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑頭發(fā)中也夾雜著幾絲銀發(fā),輕盈飄逸的劉海兒下,一雙炯炯有神的大眼睛,滿含著對(duì)我的期望。她高挺的鼻梁,一個(gè)因?yàn)榻o我們講課而干裂的嘴唇,一道道裂紋好像寫(xiě)滿了一位教師的負(fù)責(zé)。
    記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我的項(xiàng)目是八百米長(zhǎng)跑??粗粋€(gè)個(gè)充滿信心的對(duì)手們,我突然膽怯了,老師好像看透了我的心思,站在我旁邊,兩只手輕輕搭在我的肩膀上說(shuō):“看那邊陽(yáng)光多燦爛??!”我十分疑惑:“今天明明是陰天??!沒(méi)有陽(yáng)光啊!”老師又輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“沒(méi)事的,勇敢挑戰(zhàn)自己,樂(lè)觀一些,相信你可以的!”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然那次跑步我是小組第四名,但一想到老師對(duì)我說(shuō)的話,心中便感覺(jué)到一陣陣溫暖。我默默地想了一會(huì)兒,把老師的話刻在了心里,一直鼓舞我前進(jìn)。老師的愛(ài),多么溫暖!
    每當(dāng)我看班里拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶,我便想起了老師那次的傷口。
    烈日炎炎,太陽(yáng)炙烤著大地,孫老師握著拖把桿辛勤地為我們拖地,在陽(yáng)光的照射下,老師頭上的汗珠閃著光芒。突然,老師停下了,只見(jiàn)她皺著眉頭看著自己手上的傷口,擦去了鮮紅的血,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們用拖把時(shí)小心一點(diǎn),別夾到手了?!彪m然短短一句話,卻讓我禁不自禁的流下了眼淚,老師的愛(ài),多么溫暖!
    老師像蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn)。五年來(lái),她給了我們多少慈母般的溫暖!每一句話中包含著對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的愛(ài),老師溫暖的愛(ài),帶著我走向成功!
    來(lái)自老師的愛(ài)作文 老師的愛(ài)作文600字篇十七
    有些人說(shuō)母親的愛(ài)人世間最杰出的愛(ài),可我認(rèn)為老師的愛(ài)宛如母親的愛(ài)一樣不求回報(bào)、杰出。
    還記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前,院校由于推行小循環(huán)系統(tǒng)課堂教學(xué),大家要換教導(dǎo)主任了。第一天開(kāi)學(xué),等待在教室大門口的是我們班的新教導(dǎo)主任——辛老師。她細(xì)高挑的身高,瘦小臉部長(zhǎng)著一雙神采奕奕的大眼,好像在和大家講話,一笑也有倆梨渦。
    在開(kāi)學(xué)的前幾日,班級(jí)的好多個(gè)頑皮的學(xué)員一直上課講話、玩耍。原以為老師會(huì)重重地指責(zé)她們一頓,想不到老師居然運(yùn)用業(yè)余時(shí)間,跟她們交心,細(xì)心的與她們溝通交流。好多個(gè)月過(guò)去,這種頑皮的同學(xué)們一個(gè)個(gè)像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認(rèn)真聽(tīng)講了,也愛(ài)解答問(wèn)題了。
    辛老師對(duì)工作中很承擔(dān),每日很早以前地趕到課室,機(jī)構(gòu)大家晨讀。課堂教學(xué)上的一節(jié)課,老師都把握住授課內(nèi)容的關(guān)鍵一部分和難以理解的知識(shí)要點(diǎn)授課,不明白的大家在課堂上立即明確提出來(lái),每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀,有時(shí)候乃至?xí)v上一三遍、二遍,直至大家聽(tīng)得懂已經(jīng)。
    辛老師不但工作中盡職盡責(zé),并且還十分愛(ài)崗敬業(yè)。她身體不好,但從未缺過(guò)大家一節(jié)課。她帶故障上課的事經(jīng)常發(fā)生,經(jīng)常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的.是有一次老師左手小指做了切骨手術(shù)治療,用紅布吊住胳膊到課堂教學(xué)給我們上課,使全班學(xué)生和父母深深感動(dòng),我們班的考試成績(jī)也自始至終遙遙領(lǐng)先。
    時(shí)間慢慢地過(guò)去,但每日都產(chǎn)生著一樣的事兒,大家犯錯(cuò)誤了,老師為大家而著急。我深深覺(jué)得,辛老師是對(duì)小朋友們關(guān)懷的好老師,這不由自主使我對(duì)老師造成一切為了你。老師,要我深深道一聲:“老師,我喜歡你!”