據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》7時(shí)38分報(bào)道，“單招考試”是一種高校選拔人才的方式，參加這種考試的學(xué)生一般來(lái)自中職、中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校，俗稱(chēng)“三校生”，普通高中生是沒(méi)有資格報(bào)考的。
單招考試的內(nèi)容有別于高考，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還有政治和一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。考察考生選擇學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，舉個(gè)例子：參加財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)單招考試的考生，在學(xué)校里學(xué)的就是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)課程。
考試完畢，填報(bào)志愿，本是順利成章的事情?？僧?dāng)今年參加完陜西省財(cái)經(jīng)管理類(lèi)單招考試的考生填報(bào)志愿時(shí)，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)，自己選擇的專(zhuān)業(yè)根本沒(méi)有本科招生計(jì)劃，也就是說(shuō)這些一心要考本科的學(xué)生，分?jǐn)?shù)再高也上不了本科。
如此不可思議的事情，究竟是怎么發(fā)生的？
張曉雷是陜西咸陽(yáng)一所職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，今年參加了財(cái)經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的單招考試，總分600，他考了532。參照往屆的錄取成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以考上絕大部分招收本科計(jì)劃的學(xué)校。然而6月25號(hào)，當(dāng)張曉雷一身輕松地去填報(bào)志愿時(shí)，卻遭遇了一個(gè)晴天霹靂般的消息：他被告知，財(cái)經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)今年沒(méi)有本科招生計(jì)劃。
帶著失望、迷茫和疑惑，張曉雷和幾個(gè)成績(jī)同樣在500分以上的同學(xué)一起去詢(xún)問(wèn)老師，老師說(shuō)不清楚；問(wèn)當(dāng)?shù)亟逃?，被告知這事歸省教育廳管，由于省教育廳負(fù)責(zé)單招計(jì)劃的部門(mén)
稱(chēng)他們的業(yè)務(wù)只面向單位，不直接面對(duì)個(gè)人，萬(wàn)般無(wú)奈之下，學(xué)生們只好向記者求助。
帶著學(xué)生們的疑問(wèn)，記者致電省教育廳發(fā)展規(guī)劃部，有關(guān)招生計(jì)劃編制的問(wèn)題工作人員答復(fù)說(shuō)，他們編制的程序就是每年三月份到四月份，根據(jù)教育部編制計(jì)劃的政策，把每個(gè)學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)分給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)國(guó)家審批的專(zhuān)業(yè)，來(lái)編制計(jì)劃。編制計(jì)劃以后，他們把這個(gè)計(jì)劃報(bào)到教育部，由教育部審定以后分發(fā)各省招辦執(zhí)行。
單招考試的內(nèi)容有別于高考，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還有政治和一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。考察考生選擇學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，舉個(gè)例子：參加財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)單招考試的考生，在學(xué)校里學(xué)的就是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)課程。
考試完畢，填報(bào)志愿，本是順利成章的事情?？僧?dāng)今年參加完陜西省財(cái)經(jīng)管理類(lèi)單招考試的考生填報(bào)志愿時(shí)，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)，自己選擇的專(zhuān)業(yè)根本沒(méi)有本科招生計(jì)劃，也就是說(shuō)這些一心要考本科的學(xué)生，分?jǐn)?shù)再高也上不了本科。
如此不可思議的事情，究竟是怎么發(fā)生的？
張曉雷是陜西咸陽(yáng)一所職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，今年參加了財(cái)經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的單招考試，總分600，他考了532。參照往屆的錄取成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以考上絕大部分招收本科計(jì)劃的學(xué)校。然而6月25號(hào)，當(dāng)張曉雷一身輕松地去填報(bào)志愿時(shí)，卻遭遇了一個(gè)晴天霹靂般的消息：他被告知，財(cái)經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)今年沒(méi)有本科招生計(jì)劃。
帶著失望、迷茫和疑惑，張曉雷和幾個(gè)成績(jī)同樣在500分以上的同學(xué)一起去詢(xún)問(wèn)老師，老師說(shuō)不清楚；問(wèn)當(dāng)?shù)亟逃?，被告知這事歸省教育廳管，由于省教育廳負(fù)責(zé)單招計(jì)劃的部門(mén)
稱(chēng)他們的業(yè)務(wù)只面向單位，不直接面對(duì)個(gè)人，萬(wàn)般無(wú)奈之下，學(xué)生們只好向記者求助。
帶著學(xué)生們的疑問(wèn)，記者致電省教育廳發(fā)展規(guī)劃部，有關(guān)招生計(jì)劃編制的問(wèn)題工作人員答復(fù)說(shuō)，他們編制的程序就是每年三月份到四月份，根據(jù)教育部編制計(jì)劃的政策，把每個(gè)學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)分給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)國(guó)家審批的專(zhuān)業(yè)，來(lái)編制計(jì)劃。編制計(jì)劃以后，他們把這個(gè)計(jì)劃報(bào)到教育部，由教育部審定以后分發(fā)各省招辦執(zhí)行。