2008年的全球金融危機，以及今年中國的畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，引起了所有人的關注和反思。據(jù)教育部的統(tǒng)計，2008年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，到2008年年底將有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)，而2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人。從目前的經(jīng)濟走勢來看，預計2009年的就業(yè)情況仍不容樂觀。如此嚴峻的經(jīng)濟與就業(yè)形勢，使得應屆高校畢業(yè)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
針對這種現(xiàn)狀，國家及企業(yè)都在努力想辦法來緩解經(jīng)濟危機所帶來的就業(yè)壓力。各界人士爭相出謀劃策，這里，加拿大教育中心（CEC），作為加拿大駐華使館認可的在華重要的留學教育機構，為國內的高中畢業(yè)生以及大學在讀生，提出了一個巧妙應對經(jīng)濟危機，順利實現(xiàn)學生求學就業(yè)的建議——到加拿大讀學院。
加拿大的公立學院有150多所，遍布全國各地，與大學相比，它們重實際、講效率，著重培養(yǎng)學生的實際工作能力和技能。而且，加拿大與中國觀念大不相同，大學與學院并沒有高下之分，只是大學偏重于理論研究，培養(yǎng)的是學術型人才，而學院更偏重于職業(yè)教育，注重的是學生實際技能和實踐能力的提高。學院的課程設置非常廣泛全面，且由淺入深易于接受；除了少量理論基礎課程，更多的是職業(yè)教育、大學轉學分和熱門職業(yè)證書培訓課程等。 由于許多學院都與企業(yè)合作，甚至為大型企業(yè)設置特定專業(yè)，而且學院還經(jīng)常調整課程，開設新興的專業(yè)，盡量為學生就業(yè)創(chuàng)造機會，為社會提供緊缺人才，因此，在加拿大及許多西方國家中，學院畢業(yè)生普遍比大學本科生更好找工作，就業(yè)率更高。
在加拿大，絕大部分學院都與大學有合作關系，承擔著為大學輸送學生的任務。學院的大部分專業(yè)都與大學相應專業(yè)互相承認學分，學院設置的大學轉學課程可以保證學生將學院的學分帶進大學。學生完成學院的課程后，可以繼續(xù)到大學深造，畢業(yè)后同時擁有學院的職業(yè)文憑和大學的學士學位。這種職業(yè)文憑及學士學位兼?zhèn)涞膶W生，既有扎實的理論基礎知識，又有很強的實踐動手能力，常常是企業(yè)需要也是有競爭力的人才。同時，值得關注的是，通過這種途徑，很多普通的高中畢業(yè)生實現(xiàn)了入讀獲得學位的夢想。
另外，學院的大部分專業(yè)都提供“帶薪實習課程”，即就讀該專業(yè)的學生可以在學習過程中由學校安排到加拿大相應公司工作，學生不僅能獲得實際工作經(jīng)驗及一部分學分，而且可以有一定工資收入?！皫綄嵙曊n程”一般從第二學期開始，由學生提出申請，并通過學校及公司的面試；同時，學校會有專門的老師負責為學生尋找實習單位及面試提供指導。一般帶薪實習的薪水為10～16加元/小時，每周一般工作40小時。政府對“帶薪實習課程”是非常支持的，學生的薪水一部分由公司支付，一部分由政府補貼，因此，學生、學校和企業(yè)都可以從中受益。很多學生實習結束后就直接留在公司任職。由于北美公司很看重工作經(jīng)驗，學生在實習期積累的工作經(jīng)驗對今后找工作幫助很大，同時也更加鞏固了學生的理論知識。正如前面所說，許多學院甚至為某些大型企業(yè)設置特定專業(yè)，學院更像企業(yè)的“員工培訓基地”，學生畢業(yè)后就可以直接工作了?！?BR> 加拿大學院的畢業(yè)生的就業(yè)率整體可以達到89%以上，而在當?shù)匾恍┖苡新曌u的學院的就業(yè)率可以達到95%以上，其中很多專業(yè)可以達到100%的就業(yè)率。這些學院畢業(yè)生的雇主的滿意度也高達92%以上。由此可以看出加拿大的學院畢業(yè)生，無論在學習專業(yè)知識和實際用用能力上，都具有著很大的就業(yè)競爭力_-我想這就是很多新移民到加拿大通常會選擇到學院就讀的一個重要原因，我甚至知道不少碩士畢業(yè)生為了在加就業(yè)而去學院學習的例子，而我們碰到的主動選擇學院的學生中大部分都是有親戚或朋友在加拿大，比較了解當?shù)厍闆r的。
入學資格：
申請人需由高中畢業(yè)(職高、中專)或以上學歷。加拿大沒有全國統(tǒng)一的“高考”，錄取主要取決于申請人的學習成績。而且因為更關注學生的實際能力，學院相對于大學，要求比較簡單，不僅無需高考會考成績，沒有雅思成績，還可以申請英語+專業(yè)雙錄取。
費用情況：
學校和專業(yè)的選擇：
針對這種現(xiàn)狀，國家及企業(yè)都在努力想辦法來緩解經(jīng)濟危機所帶來的就業(yè)壓力。各界人士爭相出謀劃策，這里，加拿大教育中心（CEC），作為加拿大駐華使館認可的在華重要的留學教育機構，為國內的高中畢業(yè)生以及大學在讀生，提出了一個巧妙應對經(jīng)濟危機，順利實現(xiàn)學生求學就業(yè)的建議——到加拿大讀學院。
加拿大的公立學院有150多所，遍布全國各地，與大學相比，它們重實際、講效率，著重培養(yǎng)學生的實際工作能力和技能。而且，加拿大與中國觀念大不相同，大學與學院并沒有高下之分，只是大學偏重于理論研究，培養(yǎng)的是學術型人才，而學院更偏重于職業(yè)教育，注重的是學生實際技能和實踐能力的提高。學院的課程設置非常廣泛全面，且由淺入深易于接受；除了少量理論基礎課程，更多的是職業(yè)教育、大學轉學分和熱門職業(yè)證書培訓課程等。 由于許多學院都與企業(yè)合作，甚至為大型企業(yè)設置特定專業(yè)，而且學院還經(jīng)常調整課程，開設新興的專業(yè)，盡量為學生就業(yè)創(chuàng)造機會，為社會提供緊缺人才，因此，在加拿大及許多西方國家中，學院畢業(yè)生普遍比大學本科生更好找工作，就業(yè)率更高。
在加拿大，絕大部分學院都與大學有合作關系，承擔著為大學輸送學生的任務。學院的大部分專業(yè)都與大學相應專業(yè)互相承認學分，學院設置的大學轉學課程可以保證學生將學院的學分帶進大學。學生完成學院的課程后，可以繼續(xù)到大學深造，畢業(yè)后同時擁有學院的職業(yè)文憑和大學的學士學位。這種職業(yè)文憑及學士學位兼?zhèn)涞膶W生，既有扎實的理論基礎知識，又有很強的實踐動手能力，常常是企業(yè)需要也是有競爭力的人才。同時，值得關注的是，通過這種途徑，很多普通的高中畢業(yè)生實現(xiàn)了入讀獲得學位的夢想。
另外，學院的大部分專業(yè)都提供“帶薪實習課程”，即就讀該專業(yè)的學生可以在學習過程中由學校安排到加拿大相應公司工作，學生不僅能獲得實際工作經(jīng)驗及一部分學分，而且可以有一定工資收入?！皫綄嵙曊n程”一般從第二學期開始，由學生提出申請，并通過學校及公司的面試；同時，學校會有專門的老師負責為學生尋找實習單位及面試提供指導。一般帶薪實習的薪水為10～16加元/小時，每周一般工作40小時。政府對“帶薪實習課程”是非常支持的，學生的薪水一部分由公司支付，一部分由政府補貼，因此，學生、學校和企業(yè)都可以從中受益。很多學生實習結束后就直接留在公司任職。由于北美公司很看重工作經(jīng)驗，學生在實習期積累的工作經(jīng)驗對今后找工作幫助很大，同時也更加鞏固了學生的理論知識。正如前面所說，許多學院甚至為某些大型企業(yè)設置特定專業(yè)，學院更像企業(yè)的“員工培訓基地”，學生畢業(yè)后就可以直接工作了?！?BR> 加拿大學院的畢業(yè)生的就業(yè)率整體可以達到89%以上，而在當?shù)匾恍┖苡新曌u的學院的就業(yè)率可以達到95%以上，其中很多專業(yè)可以達到100%的就業(yè)率。這些學院畢業(yè)生的雇主的滿意度也高達92%以上。由此可以看出加拿大的學院畢業(yè)生，無論在學習專業(yè)知識和實際用用能力上，都具有著很大的就業(yè)競爭力_-我想這就是很多新移民到加拿大通常會選擇到學院就讀的一個重要原因，我甚至知道不少碩士畢業(yè)生為了在加就業(yè)而去學院學習的例子，而我們碰到的主動選擇學院的學生中大部分都是有親戚或朋友在加拿大，比較了解當?shù)厍闆r的。
入學資格：
申請人需由高中畢業(yè)(職高、中專)或以上學歷。加拿大沒有全國統(tǒng)一的“高考”，錄取主要取決于申請人的學習成績。而且因為更關注學生的實際能力，學院相對于大學，要求比較簡單，不僅無需高考會考成績，沒有雅思成績，還可以申請英語+專業(yè)雙錄取。
費用情況：
學校和專業(yè)的選擇：