小學(xué)連跳兩級(jí)
小學(xué)4年級(jí)一上完就直接上了初中，初中畢業(yè)考上重慶一中。
高中依靠自學(xué)
放棄到重慶一中學(xué)習(xí)，每個(gè)月自學(xué)完成高中一學(xué)期的各科課程。
吳優(yōu)生于1995年4月，我市墊江縣人。父親吳軍是一名中學(xué)英語(yǔ)(論壇)教師，母親歐陽(yáng)淑在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。
14歲考過(guò)大學(xué)重本線，15歲考上中科大少年班，吳優(yōu)這個(gè)“神童”是如何煉成的？昨日，記者了解到她的成長(zhǎng)故事。
幼兒園：并無(wú)特別超常之處
上小學(xué)之前，吳優(yōu)跟其他同齡小朋友一樣，沒(méi)有表現(xiàn)出任何特異之處。母親歐陽(yáng)淑說(shuō)，她跟所有的父母一樣教育著孩子，大的愿望是寶寶能健康成長(zhǎng)。
母親能回憶得起的一件特殊事件，是在吳優(yōu)兩三歲的時(shí)候，舅舅給她買回一套彩畫的故事書。那時(shí)，小吳優(yōu)連話都還說(shuō)不清楚，就一直纏著舅舅不間斷給她講，一天就將整套12本故事書講完了。這讓大人們都有點(diǎn)吃驚：“咦，這個(gè)娃兒還喜歡學(xué)習(xí)看書也！”
小學(xué)：連跳兩級(jí)直升初中
第發(fā)現(xiàn)女兒的“超常能力”是她上了小學(xué)之后。
歐陽(yáng)淑說(shuō)，吳優(yōu)剛上1年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行講故事比賽，她找一位語(yǔ)文老師借了一盤少兒講故事的影碟，臨走時(shí)這位老師還特地叮囑歐陽(yáng)淑：“回去把影碟放起，一句一句地抄下來(lái)，再慢慢教孩子記?！?BR> 回到家里，歐陽(yáng)淑放下影碟就去樓下買菜。十幾分鐘后回來(lái)，她發(fā)現(xiàn)女兒正在看這個(gè)講故事的影碟?！斑@個(gè)還用背??？我全部都記得了！”吳優(yōu)說(shuō)。
母親大吃一驚，以為女兒在說(shuō)笑話。沒(méi)想到，吳優(yōu)關(guān)上電視，一字一句將長(zhǎng)達(dá)五六分鐘的故事全部背誦了下來(lái)。
從這件事之后，父母意識(shí)到女兒的記憶力、理解力都有點(diǎn)超常。果然，在學(xué)習(xí)中，吳優(yōu)成為典型的“吃不飽”學(xué)生，老師布置的家庭作業(yè)都能飛快完成，到二三年級(jí)時(shí)就喜歡去做五六年級(jí)的題。
3年級(jí)的那個(gè)暑假里，吳優(yōu)在家里把五六年級(jí)的教材翻出來(lái)看，把上面的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題都做完了。
父親一看，女兒提前把高年級(jí)的知識(shí)都學(xué)了，以后不能再去重復(fù)，經(jīng)過(guò)再三考慮，等她4年級(jí)一上完就直接去上初中。
初中：“小神童”初露鋒芒
墊江中學(xué)是當(dāng)?shù)睾玫闹袑W(xué)，吳優(yōu)的父親吳軍在這里任教。當(dāng)校長(zhǎng)聽說(shuō)吳軍要送只上了4年級(jí)的女兒來(lái)上中學(xué)，他還是有點(diǎn)疑惑，要求吳優(yōu)必須參加入學(xué)考試，跟得上才能讀。
“考就考，考不過(guò)，我就不來(lái)讀?！眳莾?yōu)自信地答應(yīng)了。
在這場(chǎng)幾百人參加的初一入學(xué)考試中，比其他孩子小兩歲的吳優(yōu)居然考了第40名，這讓老師們都對(duì)她刮目相看。上初中后的第半期考試，吳優(yōu)又考了全年級(jí)第3名，同學(xué)們都稱她是校園里的“小神童”。
2008年中考，吳優(yōu)考了700多分，被重慶一中錄取。她對(duì)這個(gè)成績(jī)非常不滿意：“我這次沒(méi)有發(fā)揮好，正常水平應(yīng)該在730分以上?！?BR> 正是女兒的這種自信，讓父親吳軍萌發(fā)了要送女兒去考中科大少年班的想法。
高中：7個(gè)月學(xué)完高中課程
與女兒溝通之后，吳軍力排眾議決定為吳優(yōu)制訂一個(gè)少年班的詳細(xì)計(jì)劃，放棄去重慶一中上高中的機(jī)會(huì)，在家自學(xué)高中課程，提前參加高考(論壇)。
“每個(gè)月要完成高中一學(xué)期的各科課程?！眳擒娬f(shuō)，這是他為女兒制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，他在學(xué)校里給女兒找了一間閑置的辦公室作為學(xué)習(xí)場(chǎng)地。每天，吳優(yōu)跟著校園里的鈴聲按時(shí)作息，按照自己的學(xué)習(xí)日程進(jìn)行自學(xué)，碰到不懂的，就去請(qǐng)教父親的同事們。
從2008年9月到2009年3月，短短7個(gè)月時(shí)間，吳優(yōu)學(xué)完了高中3年的課程，后3個(gè)月里跟著高三的學(xué)生一起復(fù)習(xí)沖刺。
2009年高考，只學(xué)了幾個(gè)月的高中課程，吳優(yōu)就考了228分，超出了當(dāng)年的重點(diǎn)本科線，但是未能達(dá)到中科大少年班的錄取線。隨后，她到重慶18中學(xué)繼續(xù)讀書，得到指點(diǎn)。今年高考，她終于得償所愿。
對(duì)話父親
女兒不是神童
靠的是自主學(xué)習(xí)能力
吳軍，墊江中學(xué)英語(yǔ)教師，他是女兒“少年班培養(yǎng)計(jì)劃”的策劃者和堅(jiān)定實(shí)施者。
記者：怎么會(huì)想到讓女兒7個(gè)月學(xué)完高中課程這么近似瘋狂的計(jì)劃？
吳軍：作為一名中學(xué)教師，我對(duì)中學(xué)課程有足夠的了解，各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容大多是重復(fù)的。另外，對(duì)女兒的智力水平、接受能力非常了解，也很有信心，她1年時(shí)間完全能學(xué)完。
記者：對(duì)女兒的這個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，有沒(méi)有人反對(duì)？
吳軍：一開始有很多人反對(duì)，他們都說(shuō)我這是異想天開，會(huì)廢了孩子的一生。但是女兒只學(xué)了1年，就考上重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，所有的反對(duì)聲就消失了。
記者：女兒是一直跟你站在一起，支持你的決定嗎？
吳軍：是的。她對(duì)中學(xué)課堂是不滿足的，總是問(wèn)我“為什么10分鐘就能講清楚的內(nèi)容，老師要反復(fù)講幾節(jié)課呢？”而且，她天生就喜歡學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份苦差事，學(xué)得很自信，也很輕松。
記者：你給女兒現(xiàn)在的表現(xiàn)打多少分？有沒(méi)有遺憾？
吳軍：我打90分。遺憾之處在于這些年里，她失去了很多集體生活的機(jī)會(huì)，社交圈子還不夠廣，社會(huì)活動(dòng)參加得太少。
記者：你認(rèn)為你的這種培養(yǎng)方法有沒(méi)有普遍意義？
吳軍：我認(rèn)為有一定普遍意義。我的女兒并不是神童，她的這個(gè)智力資質(zhì)在我教的學(xué)生中，每個(gè)班都能找出兩個(gè)來(lái)。她的成功靠的是對(duì)知識(shí)的濃縮，靠的是超強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。
記者：從女兒身上，對(duì)你的教育工作有沒(méi)有啟發(fā)？
吳軍：我大的感悟就是，在學(xué)校里“因材施教”太重要了，在同一個(gè)班里，幾十個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，老師只能將就中段的學(xué)生，結(jié)果能力強(qiáng)的吃不飽，能力差的又消化不掉，反而耽誤了很多學(xué)生的學(xué)業(yè)。 -記者 湯寒鋒
（重慶晚報(bào)）
小學(xué)4年級(jí)一上完就直接上了初中，初中畢業(yè)考上重慶一中。
高中依靠自學(xué)
放棄到重慶一中學(xué)習(xí)，每個(gè)月自學(xué)完成高中一學(xué)期的各科課程。
吳優(yōu)生于1995年4月，我市墊江縣人。父親吳軍是一名中學(xué)英語(yǔ)(論壇)教師，母親歐陽(yáng)淑在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。
14歲考過(guò)大學(xué)重本線，15歲考上中科大少年班，吳優(yōu)這個(gè)“神童”是如何煉成的？昨日，記者了解到她的成長(zhǎng)故事。
幼兒園：并無(wú)特別超常之處
上小學(xué)之前，吳優(yōu)跟其他同齡小朋友一樣，沒(méi)有表現(xiàn)出任何特異之處。母親歐陽(yáng)淑說(shuō)，她跟所有的父母一樣教育著孩子，大的愿望是寶寶能健康成長(zhǎng)。
母親能回憶得起的一件特殊事件，是在吳優(yōu)兩三歲的時(shí)候，舅舅給她買回一套彩畫的故事書。那時(shí)，小吳優(yōu)連話都還說(shuō)不清楚，就一直纏著舅舅不間斷給她講，一天就將整套12本故事書講完了。這讓大人們都有點(diǎn)吃驚：“咦，這個(gè)娃兒還喜歡學(xué)習(xí)看書也！”
小學(xué)：連跳兩級(jí)直升初中
第發(fā)現(xiàn)女兒的“超常能力”是她上了小學(xué)之后。
歐陽(yáng)淑說(shuō)，吳優(yōu)剛上1年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行講故事比賽，她找一位語(yǔ)文老師借了一盤少兒講故事的影碟，臨走時(shí)這位老師還特地叮囑歐陽(yáng)淑：“回去把影碟放起，一句一句地抄下來(lái)，再慢慢教孩子記?！?BR> 回到家里，歐陽(yáng)淑放下影碟就去樓下買菜。十幾分鐘后回來(lái)，她發(fā)現(xiàn)女兒正在看這個(gè)講故事的影碟?！斑@個(gè)還用背??？我全部都記得了！”吳優(yōu)說(shuō)。
母親大吃一驚，以為女兒在說(shuō)笑話。沒(méi)想到，吳優(yōu)關(guān)上電視，一字一句將長(zhǎng)達(dá)五六分鐘的故事全部背誦了下來(lái)。
從這件事之后，父母意識(shí)到女兒的記憶力、理解力都有點(diǎn)超常。果然，在學(xué)習(xí)中，吳優(yōu)成為典型的“吃不飽”學(xué)生，老師布置的家庭作業(yè)都能飛快完成，到二三年級(jí)時(shí)就喜歡去做五六年級(jí)的題。
3年級(jí)的那個(gè)暑假里，吳優(yōu)在家里把五六年級(jí)的教材翻出來(lái)看，把上面的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題都做完了。
父親一看，女兒提前把高年級(jí)的知識(shí)都學(xué)了，以后不能再去重復(fù)，經(jīng)過(guò)再三考慮，等她4年級(jí)一上完就直接去上初中。
初中：“小神童”初露鋒芒
墊江中學(xué)是當(dāng)?shù)睾玫闹袑W(xué)，吳優(yōu)的父親吳軍在這里任教。當(dāng)校長(zhǎng)聽說(shuō)吳軍要送只上了4年級(jí)的女兒來(lái)上中學(xué)，他還是有點(diǎn)疑惑，要求吳優(yōu)必須參加入學(xué)考試，跟得上才能讀。
“考就考，考不過(guò)，我就不來(lái)讀?！眳莾?yōu)自信地答應(yīng)了。
在這場(chǎng)幾百人參加的初一入學(xué)考試中，比其他孩子小兩歲的吳優(yōu)居然考了第40名，這讓老師們都對(duì)她刮目相看。上初中后的第半期考試，吳優(yōu)又考了全年級(jí)第3名，同學(xué)們都稱她是校園里的“小神童”。
2008年中考，吳優(yōu)考了700多分，被重慶一中錄取。她對(duì)這個(gè)成績(jī)非常不滿意：“我這次沒(méi)有發(fā)揮好，正常水平應(yīng)該在730分以上?！?BR> 正是女兒的這種自信，讓父親吳軍萌發(fā)了要送女兒去考中科大少年班的想法。
高中：7個(gè)月學(xué)完高中課程
與女兒溝通之后，吳軍力排眾議決定為吳優(yōu)制訂一個(gè)少年班的詳細(xì)計(jì)劃，放棄去重慶一中上高中的機(jī)會(huì)，在家自學(xué)高中課程，提前參加高考(論壇)。
“每個(gè)月要完成高中一學(xué)期的各科課程?！眳擒娬f(shuō)，這是他為女兒制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，他在學(xué)校里給女兒找了一間閑置的辦公室作為學(xué)習(xí)場(chǎng)地。每天，吳優(yōu)跟著校園里的鈴聲按時(shí)作息，按照自己的學(xué)習(xí)日程進(jìn)行自學(xué)，碰到不懂的，就去請(qǐng)教父親的同事們。
從2008年9月到2009年3月，短短7個(gè)月時(shí)間，吳優(yōu)學(xué)完了高中3年的課程，后3個(gè)月里跟著高三的學(xué)生一起復(fù)習(xí)沖刺。
2009年高考，只學(xué)了幾個(gè)月的高中課程，吳優(yōu)就考了228分，超出了當(dāng)年的重點(diǎn)本科線，但是未能達(dá)到中科大少年班的錄取線。隨后，她到重慶18中學(xué)繼續(xù)讀書，得到指點(diǎn)。今年高考，她終于得償所愿。
對(duì)話父親
女兒不是神童
靠的是自主學(xué)習(xí)能力
吳軍，墊江中學(xué)英語(yǔ)教師，他是女兒“少年班培養(yǎng)計(jì)劃”的策劃者和堅(jiān)定實(shí)施者。
記者：怎么會(huì)想到讓女兒7個(gè)月學(xué)完高中課程這么近似瘋狂的計(jì)劃？
吳軍：作為一名中學(xué)教師，我對(duì)中學(xué)課程有足夠的了解，各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容大多是重復(fù)的。另外，對(duì)女兒的智力水平、接受能力非常了解，也很有信心，她1年時(shí)間完全能學(xué)完。
記者：對(duì)女兒的這個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，有沒(méi)有人反對(duì)？
吳軍：一開始有很多人反對(duì)，他們都說(shuō)我這是異想天開，會(huì)廢了孩子的一生。但是女兒只學(xué)了1年，就考上重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，所有的反對(duì)聲就消失了。
記者：女兒是一直跟你站在一起，支持你的決定嗎？
吳軍：是的。她對(duì)中學(xué)課堂是不滿足的，總是問(wèn)我“為什么10分鐘就能講清楚的內(nèi)容，老師要反復(fù)講幾節(jié)課呢？”而且，她天生就喜歡學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份苦差事，學(xué)得很自信，也很輕松。
記者：你給女兒現(xiàn)在的表現(xiàn)打多少分？有沒(méi)有遺憾？
吳軍：我打90分。遺憾之處在于這些年里，她失去了很多集體生活的機(jī)會(huì)，社交圈子還不夠廣，社會(huì)活動(dòng)參加得太少。
記者：你認(rèn)為你的這種培養(yǎng)方法有沒(méi)有普遍意義？
吳軍：我認(rèn)為有一定普遍意義。我的女兒并不是神童，她的這個(gè)智力資質(zhì)在我教的學(xué)生中，每個(gè)班都能找出兩個(gè)來(lái)。她的成功靠的是對(duì)知識(shí)的濃縮，靠的是超強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。
記者：從女兒身上，對(duì)你的教育工作有沒(méi)有啟發(fā)？
吳軍：我大的感悟就是，在學(xué)校里“因材施教”太重要了，在同一個(gè)班里，幾十個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，老師只能將就中段的學(xué)生，結(jié)果能力強(qiáng)的吃不飽，能力差的又消化不掉，反而耽誤了很多學(xué)生的學(xué)業(yè)。 -記者 湯寒鋒
（重慶晚報(bào)）