冒丹丹三年前，她還是一個(gè)生活在農(nóng)村的喜歡做夢(mèng)的懵懂姑娘；三年后的今天，她以426分的高考成績(jī)單叩開(kāi)了北大醫(yī)學(xué)部的大門(mén)。對(duì)冒丹丹來(lái)說(shuō)，這只是人生中的一站，她早已為自己定下了下一階段的目標(biāo)——八年后以醫(yī)學(xué)博士的身份進(jìn)入醫(yī)學(xué)界大展拳腳。冒丹丹這個(gè)獨(dú)立樂(lè)觀、勤奮踏實(shí)的小姑娘，雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件護(hù)航，但她依然憑借自己的努力獲得了值得驕傲的財(cái)富。
高中三年記下二十本筆記
高考結(jié)束后，冒丹丹寶貴的行李就是那近二十本的筆記，那里面記錄了她高中三年所有的心血。周?chē)耐瑢W(xué)都知道，做筆記是冒丹丹的一大愛(ài)好。無(wú)論是哪個(gè)科目，她都喜歡用做筆記的方法來(lái)學(xué)習(xí)，她認(rèn)為“只有分專(zhuān)題、分階段，才能讓知識(shí)點(diǎn)一目了然”。
比如語(yǔ)文科目，她從高一開(kāi)始就把所有的考試內(nèi)容按照基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、試卷分析等條目進(jìn)行有機(jī)分類(lèi)。其中作文訓(xùn)練那一塊兒是她從課外的雜志書(shū)刊上摘抄的精彩片段，這是她得意的一部分積累。而有實(shí)用價(jià)值的莫過(guò)于試卷分析了，大多數(shù)的同學(xué)往往只總結(jié)些錯(cuò)題或者典型習(xí)題，而她精細(xì)到把所有類(lèi)型相同或相近的習(xí)題都放到一起，做成專(zhuān)題，然后再分析做這一類(lèi)題目的通用方法有哪些。在冒丹丹的眼里，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立的一“道”題，而只有上聯(lián)下通的一“類(lèi)”題。
每天布置自己50分鐘數(shù)學(xué)題
在這次的高考中，冒丹丹的數(shù)學(xué)拿了高分，而她學(xué)數(shù)學(xué)的秘笈就是多練。但她的“練”不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是打“持久戰(zhàn)”?！懊つ康卮罅孔鲱}只會(huì)降低效率，滋生厭惡情緒，而每天堅(jiān)持做一些，才能真正‘積跬步而至千里’”，這就是冒丹丹的學(xué)習(xí)理論。
冒丹丹一直要求自己充分利用在學(xué)校里的時(shí)間，盡可能地把老師布置的練習(xí)在校內(nèi)完成。每天回到家，她就會(huì)給自己布置半小時(shí)到50分鐘能做完的數(shù)學(xué)題量，有時(shí)是一些填空題，有時(shí)是幾道大題。除了做新題之外，她還會(huì)時(shí)不時(shí)地把高一、高二的老題目翻出來(lái)重新做過(guò)，“老題新做”不僅不會(huì)忘記以前的知識(shí)點(diǎn)，還常常會(huì)因找到新的解題思路而獲得意外的驚喜。
備考期間每天中午聽(tīng)新聞
記得有考試，冒丹丹因?yàn)榭村e(cuò)了答題卷上的序號(hào)，結(jié)果錯(cuò)了一大片。雖然這樣的低級(jí)錯(cuò)誤讓她在那次考試中名落孫山，可她一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得失落，只是暗暗下決心要改掉自己粗枝大葉的毛病。“我很會(huì)安慰自己的，考得好了我就認(rèn)為是題目適合自己而已，考得不好我就覺(jué)得反正不是高考，關(guān)鍵是要找到出錯(cuò)的原因”，這就是冒丹丹面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。
臨近高考的后兩三個(gè)月往往是考生們壓力大的階段。冒丹丹尋找到了一種獨(dú)特的舒緩壓力的好方法，那就是每天中午用收音機(jī)收聽(tīng)新聞。這個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的習(xí)慣讓她受益不少，“一來(lái)了解了時(shí)事、開(kāi)闊了眼界，二來(lái)可以讓大腦休息一下、放松下心情，一直緊繃著學(xué)習(xí)的話反倒沒(méi)有好效果?！?BR> 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要做好長(zhǎng)期規(guī)劃
能在高考中取得這么高的成績(jī)，冒丹丹說(shuō)做好規(guī)劃是很重要的一個(gè)因素。從進(jìn)入高一起，冒丹丹就有強(qiáng)烈的規(guī)劃意識(shí)。她對(duì)時(shí)間的規(guī)劃性不僅體現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，更體現(xiàn)在她對(duì)自己高中生涯的長(zhǎng)期規(guī)劃上。
冒丹丹認(rèn)為，高一、高二學(xué)習(xí)相對(duì)不緊張，可以多花些時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，豐富見(jiàn)聞、提高修養(yǎng)。在對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排上，她把更多的精力分配給了語(yǔ)文和英語(yǔ)這種特別需要花時(shí)間細(xì)細(xì)琢磨的科目。進(jìn)入高三，她的思路就轉(zhuǎn)向了專(zhuān)門(mén)針對(duì)高考試題的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練上，學(xué)習(xí)上以多做題、多分析題為主，尤其是數(shù)學(xué)題目的鉆研，成了她的學(xué)習(xí)重心。
實(shí)習(xí)生 易敏 本報(bào)記者 楊彥
老師評(píng)語(yǔ)
如東中學(xué)高三(1)班班主任湯小妹
冒丹丹同學(xué)身上始終帶著農(nóng)家孩子的憨厚樸實(shí)，同時(shí)又不乏靈氣。她勤勉踏實(shí)，善于鉆研，尤其是對(duì)其感興趣的物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是投入了大量精力。雖然曾在全省的物理競(jìng)賽中遇到挫折，但她不以拿獎(jiǎng)為終極目標(biāo)，而是更加重視備戰(zhàn)競(jìng)賽過(guò)程中對(duì)自己思維的開(kāi)拓和綜合素質(zhì)的提升。進(jìn)入高三后，她能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，迅速適應(yīng)了緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對(duì)成績(jī)，她能做到寵辱不驚，即使考得很好，也能靜下心來(lái)分析試題、查漏補(bǔ)缺。此外，她還是一個(gè)非常孝順的孩子，特別懂得心疼外出打工的父母，凡事都自己扛著，盡量不給父母添麻煩，這也造就了她獨(dú)立自強(qiáng)的個(gè)性。