愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)學(xué)習(xí)用品
我們的地球熱愛每一個(gè)小生命，她保護(hù)著我們每一個(gè)人，讓我們過(guò)著幸福的生活。她是一位偉大的母親，同時(shí)她也是一位嚴(yán)厲的母親。
當(dāng)我們呵護(hù)、愛護(hù)她，為她種下一棵棵小樹時(shí)，她是那樣的開心，讓小樹的葉子長(zhǎng)得更綠、更旺盛，讓我們呼吸到更新鮮的空氣；而當(dāng)我們破壞、傷害她時(shí)，她又會(huì)很傷心并狠狠地懲罰我們，會(huì)下大雨，刮龍卷風(fēng)和發(fā)洪水……我們不可以破壞環(huán)境，如果破壞環(huán)境的話不僅讓地球母親發(fā)火，更讓我們?yōu)樽约旱男袨槌员M了苦頭，幾年前汶川大地震、玉樹大地震等等都是我們破壞環(huán)境的后果，我們難道還想再來(lái)一次么？
我們對(duì)地球母親的傷害不僅包括破壞環(huán)境，而且包括浪費(fèi)資源。在我們的周圍經(jīng)?？梢钥匆娪腥藖y扔可以回收利用的垃圾，中國(guó)固然地大物博，可是由于人口的眾多使得人均可占資源較少，我們?cè)趺茨懿徽湎?？在餐廳吃飯有人因?yàn)樘羰嘲巡粣鄢缘碾S意丟棄，殊不知“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，這樣是對(duì)辛苦種糧的農(nóng)民伯伯的不尊重。
在我們班有里有人從不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，把新買的修正帶拆了，做陀螺來(lái)玩；有些人把橡皮亂扔；他們把尺折斷當(dāng)飛碟來(lái)玩；把本子做成飛機(jī)來(lái)玩；還把紙撕成紙條來(lái)玩，被老師看見還不承認(rèn)；有一位女同學(xué)一學(xué)期換了4個(gè)書包，每一個(gè)書包只用了一個(gè)月……
保護(hù)地球，人人有責(zé)。我倡議大家以后要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。
我們的地球熱愛每一個(gè)小生命，她保護(hù)著我們每一個(gè)人，讓我們過(guò)著幸福的生活。她是一位偉大的母親，同時(shí)她也是一位嚴(yán)厲的母親。
當(dāng)我們呵護(hù)、愛護(hù)她，為她種下一棵棵小樹時(shí)，她是那樣的開心，讓小樹的葉子長(zhǎng)得更綠、更旺盛，讓我們呼吸到更新鮮的空氣；而當(dāng)我們破壞、傷害她時(shí)，她又會(huì)很傷心并狠狠地懲罰我們，會(huì)下大雨，刮龍卷風(fēng)和發(fā)洪水……我們不可以破壞環(huán)境，如果破壞環(huán)境的話不僅讓地球母親發(fā)火，更讓我們?yōu)樽约旱男袨槌员M了苦頭，幾年前汶川大地震、玉樹大地震等等都是我們破壞環(huán)境的后果，我們難道還想再來(lái)一次么？
我們對(duì)地球母親的傷害不僅包括破壞環(huán)境，而且包括浪費(fèi)資源。在我們的周圍經(jīng)?？梢钥匆娪腥藖y扔可以回收利用的垃圾，中國(guó)固然地大物博，可是由于人口的眾多使得人均可占資源較少，我們?cè)趺茨懿徽湎?？在餐廳吃飯有人因?yàn)樘羰嘲巡粣鄢缘碾S意丟棄，殊不知“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，這樣是對(duì)辛苦種糧的農(nóng)民伯伯的不尊重。
在我們班有里有人從不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，把新買的修正帶拆了，做陀螺來(lái)玩；有些人把橡皮亂扔；他們把尺折斷當(dāng)飛碟來(lái)玩；把本子做成飛機(jī)來(lái)玩；還把紙撕成紙條來(lái)玩，被老師看見還不承認(rèn)；有一位女同學(xué)一學(xué)期換了4個(gè)書包，每一個(gè)書包只用了一個(gè)月……
保護(hù)地球，人人有責(zé)。我倡議大家以后要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。