今年開始，歷史、地理、生物3科將逐步從會(huì)考科目“變身”成為正式中考科目。上周，教育局長(zhǎng)更在全市的高中工作會(huì)議上透露，明年將考慮參考高考的做法，將3科調(diào)整為“綜合考”形式進(jìn)入“中考”，并在中考總成績(jī)中占據(jù)重要地位。
無論如何，“史、地、生”已經(jīng)不再是初中學(xué)習(xí)中“跑龍?zhí)住钡慕巧?，這三科的考試形式，未來也可能是所有中考科目中變化大的。日前，記者采訪慧眾教育、卓越教育、優(yōu)才教育等東莞主流中小學(xué)生課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了解到，新學(xué)期開學(xué)一周以來，前往各大課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢史、地、生學(xué)科的人數(shù)有較大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)幅度達(dá)到20%~30%。
專家表示，從今年中考?xì)v史、地理、生物三科的考試題目來看，難度不大，學(xué)生不需要太過擔(dān)心。而對(duì)于三科可能會(huì)成為“綜合科”，學(xué)生可以盡早有意識(shí)地鍛煉自己的“學(xué)科思維轉(zhuǎn)換能力”。
現(xiàn)象：“史地生”從“無人問津”到培訓(xùn)新寵
“對(duì)比去年，今年報(bào)名這些科目的學(xué)生多了很多?！被郾娊逃嘘P(guān)負(fù)責(zé)人坦言，像“歷史、地理、生物”這些“副科”，去年除了有些高中學(xué)生會(huì)補(bǔ)習(xí)外，初中基本沒有學(xué)生補(bǔ)習(xí)?！敖衲昃筒灰粯恿耍踔幸灿醒a(bǔ)這些科目的學(xué)生，另外學(xué)生家長(zhǎng)咨詢這些科目的也比較多?！?BR> 優(yōu)才教育王曉霞老師表示，新學(xué)期以來，多了20%~30%的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢這三科補(bǔ)習(xí)的問題。卓越教育王素彬老師分析，前來咨詢學(xué)生遇到的問題主要是由于學(xué)校及學(xué)生本身長(zhǎng)期以來并沒有關(guān)注這三門學(xué)科，沒有養(yǎng)成適用該三門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。王素彬預(yù)計(jì)，由于考試政策的調(diào)整，“這些科目現(xiàn)在報(bào)名的人數(shù)肯定不如‘語(yǔ)數(shù)英’多，但是從增長(zhǎng)幅度來說，這三科應(yīng)該是大的。”
學(xué)生個(gè)案一：老師課堂增加難度
對(duì)于今年剛升上初一的洛家藝來說，準(zhǔn)備報(bào)名生物和歷史的課外輔導(dǎo)班，很大一部分原因是由于老師課堂增加了這些科目的教學(xué)難度。
“以前聽說生物和歷史科目都沒什么作業(yè)的，但是我剛上初一就聽老師說，以后這些科目每周都會(huì)布置一些作業(yè)，而且難度都挺大的?！奔宜囌f，從小學(xué)升到初中，本來在學(xué)習(xí)中就面對(duì)很多新的挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在連“歷史”、“生物”這些以前比較輕松的科目都那么重視那么難，很怕自己跟不上。
另外，今年在玉蘭中學(xué)讀初二的欣欣也表示，老師在課堂上多次強(qiáng)調(diào)要重視“生物、地理、歷史”這些科目，讓她倍感壓力。
開方：帶著興趣去學(xué)習(xí)
“原來一般學(xué)校都不是很重視的科目，由于中考政策的調(diào)整，現(xiàn)在都會(huì)不同程度地加強(qiáng)了這些科目的教學(xué)強(qiáng)度?！眱?yōu)才教育王曉霞表示，對(duì)于那些剛升初一，對(duì)新課程“不適應(yīng)”的學(xué)生，也沒有必要立刻就感到太過緊張。“關(guān)鍵是要帶著興趣去學(xué)，不要把這三門課程想得很艱難，學(xué)會(huì)重視?！?BR> 王曉霞提醒，如果對(duì)這些科目有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生，更重要的是學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，相信每一科目都有他自己的學(xué)習(xí)方法，多和老師溝通，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生個(gè)案二：希望通過這三科“拉開分?jǐn)?shù)”
“‘史、地、生’這三科不是很難，通過努力應(yīng)該可以取得比較大進(jìn)步的，我希望加緊這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，在中考爭(zhēng)取通過這三科‘拉開分?jǐn)?shù)’?！笨蓤@中學(xué)初二(3)班的小鄭告訴記者。
“老師跟我們說過，這三個(gè)科目在中考中會(huì)起到‘拉高補(bǔ)低’的戰(zhàn)略地位。”同樣是就讀于初二的王穎珊同學(xué)對(duì)于“史、地、生”三科的“戰(zhàn)略定位”把握得更加準(zhǔn)確。
她分析，自己的數(shù)學(xué)比較弱，但是可能要提高不容易?！叭绻疫@三科可以取得好成績(jī)，可能可以在總分上降低我數(shù)學(xué)上的劣勢(shì)?！?BR> 開方：追求高分學(xué)生 切忌鉆“牛角尖”
王素彬老師認(rèn)為，在中考考試中，史、地、生三科的難度不算很高，只要能夠提前重視，理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)，想在這方面“突破”達(dá)到“拉分”的目的的確較容易。
“對(duì)于不同層次的學(xué)生，要注意分重點(diǎn)有規(guī)劃地準(zhǔn)備，切忌過分的鉆‘牛角尖’?！蓖跛乇蛱嵝?，生物以動(dòng)物和植物為主，要求學(xué)生理解的知識(shí)較少，對(duì)于一些生物模型只要求記住即可。歷史應(yīng)以史實(shí)為主線，尤其對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)生要爛熟于心，并學(xué)會(huì)聯(lián)系教材運(yùn)用較為簡(jiǎn)單的歷史觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象，分析歷史問題。地理分為自然地理和人文地理，對(duì)人文地理，學(xué)生有較好的常識(shí)應(yīng)對(duì)，但由于沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，不會(huì)讀圖。自然地理是學(xué)生的學(xué)習(xí)短板，所以學(xué)生要將區(qū)域地圖深刻在腦海。
新趨勢(shì)：
變身“綜合科” 有利有弊
“如果明年開始，‘史、地、生’變身成為‘綜合科’，一方面將直接與高考接軌，另一方面也減輕了學(xué)生的不少負(fù)擔(dān)?！蓖跛乇蚶蠋煼治觯瑢?duì)于“史、地、生”整合為一科來統(tǒng)一考試，其實(shí)是“大勢(shì)所趨”。
除了有節(jié)省時(shí)間、提早適應(yīng)高考模式等“優(yōu)勢(shì)”以外，王素彬也提醒，綜合科的題目設(shè)置絕大部分是三門不同學(xué)科的命題在同一試卷出現(xiàn)并要求在同一時(shí)間段作答，對(duì)于學(xué)生“迅速的轉(zhuǎn)換學(xué)科思維”有較高的要求。如果學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)，可能很難發(fā)揮出佳的水平。
另外，一個(gè)考卷上出現(xiàn)多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，這對(duì)初中生來說還是比較陌生的。在此之前，考生也需要做好復(fù)習(xí)的規(guī)劃。不然很容易在考試前一天的復(fù)習(xí)時(shí)就把不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搞混亂。
無論如何，“史、地、生”已經(jīng)不再是初中學(xué)習(xí)中“跑龍?zhí)住钡慕巧?，這三科的考試形式，未來也可能是所有中考科目中變化大的。日前，記者采訪慧眾教育、卓越教育、優(yōu)才教育等東莞主流中小學(xué)生課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了解到，新學(xué)期開學(xué)一周以來，前往各大課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢史、地、生學(xué)科的人數(shù)有較大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)幅度達(dá)到20%~30%。
專家表示，從今年中考?xì)v史、地理、生物三科的考試題目來看，難度不大，學(xué)生不需要太過擔(dān)心。而對(duì)于三科可能會(huì)成為“綜合科”，學(xué)生可以盡早有意識(shí)地鍛煉自己的“學(xué)科思維轉(zhuǎn)換能力”。
現(xiàn)象：“史地生”從“無人問津”到培訓(xùn)新寵
“對(duì)比去年，今年報(bào)名這些科目的學(xué)生多了很多?！被郾娊逃嘘P(guān)負(fù)責(zé)人坦言，像“歷史、地理、生物”這些“副科”，去年除了有些高中學(xué)生會(huì)補(bǔ)習(xí)外，初中基本沒有學(xué)生補(bǔ)習(xí)?！敖衲昃筒灰粯恿耍踔幸灿醒a(bǔ)這些科目的學(xué)生，另外學(xué)生家長(zhǎng)咨詢這些科目的也比較多?！?BR> 優(yōu)才教育王曉霞老師表示，新學(xué)期以來，多了20%~30%的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢這三科補(bǔ)習(xí)的問題。卓越教育王素彬老師分析，前來咨詢學(xué)生遇到的問題主要是由于學(xué)校及學(xué)生本身長(zhǎng)期以來并沒有關(guān)注這三門學(xué)科，沒有養(yǎng)成適用該三門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。王素彬預(yù)計(jì)，由于考試政策的調(diào)整，“這些科目現(xiàn)在報(bào)名的人數(shù)肯定不如‘語(yǔ)數(shù)英’多，但是從增長(zhǎng)幅度來說，這三科應(yīng)該是大的。”
學(xué)生個(gè)案一：老師課堂增加難度
對(duì)于今年剛升上初一的洛家藝來說，準(zhǔn)備報(bào)名生物和歷史的課外輔導(dǎo)班，很大一部分原因是由于老師課堂增加了這些科目的教學(xué)難度。
“以前聽說生物和歷史科目都沒什么作業(yè)的，但是我剛上初一就聽老師說，以后這些科目每周都會(huì)布置一些作業(yè)，而且難度都挺大的?！奔宜囌f，從小學(xué)升到初中，本來在學(xué)習(xí)中就面對(duì)很多新的挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在連“歷史”、“生物”這些以前比較輕松的科目都那么重視那么難，很怕自己跟不上。
另外，今年在玉蘭中學(xué)讀初二的欣欣也表示，老師在課堂上多次強(qiáng)調(diào)要重視“生物、地理、歷史”這些科目，讓她倍感壓力。
開方：帶著興趣去學(xué)習(xí)
“原來一般學(xué)校都不是很重視的科目，由于中考政策的調(diào)整，現(xiàn)在都會(huì)不同程度地加強(qiáng)了這些科目的教學(xué)強(qiáng)度?！眱?yōu)才教育王曉霞表示，對(duì)于那些剛升初一，對(duì)新課程“不適應(yīng)”的學(xué)生，也沒有必要立刻就感到太過緊張。“關(guān)鍵是要帶著興趣去學(xué)，不要把這三門課程想得很艱難，學(xué)會(huì)重視?！?BR> 王曉霞提醒，如果對(duì)這些科目有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生，更重要的是學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，相信每一科目都有他自己的學(xué)習(xí)方法，多和老師溝通，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生個(gè)案二：希望通過這三科“拉開分?jǐn)?shù)”
“‘史、地、生’這三科不是很難，通過努力應(yīng)該可以取得比較大進(jìn)步的，我希望加緊這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，在中考爭(zhēng)取通過這三科‘拉開分?jǐn)?shù)’?！笨蓤@中學(xué)初二(3)班的小鄭告訴記者。
“老師跟我們說過，這三個(gè)科目在中考中會(huì)起到‘拉高補(bǔ)低’的戰(zhàn)略地位。”同樣是就讀于初二的王穎珊同學(xué)對(duì)于“史、地、生”三科的“戰(zhàn)略定位”把握得更加準(zhǔn)確。
她分析，自己的數(shù)學(xué)比較弱，但是可能要提高不容易?！叭绻疫@三科可以取得好成績(jī)，可能可以在總分上降低我數(shù)學(xué)上的劣勢(shì)?！?BR> 開方：追求高分學(xué)生 切忌鉆“牛角尖”
王素彬老師認(rèn)為，在中考考試中，史、地、生三科的難度不算很高，只要能夠提前重視，理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)，想在這方面“突破”達(dá)到“拉分”的目的的確較容易。
“對(duì)于不同層次的學(xué)生，要注意分重點(diǎn)有規(guī)劃地準(zhǔn)備，切忌過分的鉆‘牛角尖’?！蓖跛乇蛱嵝?，生物以動(dòng)物和植物為主，要求學(xué)生理解的知識(shí)較少，對(duì)于一些生物模型只要求記住即可。歷史應(yīng)以史實(shí)為主線，尤其對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)生要爛熟于心，并學(xué)會(huì)聯(lián)系教材運(yùn)用較為簡(jiǎn)單的歷史觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象，分析歷史問題。地理分為自然地理和人文地理，對(duì)人文地理，學(xué)生有較好的常識(shí)應(yīng)對(duì)，但由于沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，不會(huì)讀圖。自然地理是學(xué)生的學(xué)習(xí)短板，所以學(xué)生要將區(qū)域地圖深刻在腦海。
新趨勢(shì)：
變身“綜合科” 有利有弊
“如果明年開始，‘史、地、生’變身成為‘綜合科’，一方面將直接與高考接軌，另一方面也減輕了學(xué)生的不少負(fù)擔(dān)?！蓖跛乇蚶蠋煼治觯瑢?duì)于“史、地、生”整合為一科來統(tǒng)一考試，其實(shí)是“大勢(shì)所趨”。
除了有節(jié)省時(shí)間、提早適應(yīng)高考模式等“優(yōu)勢(shì)”以外，王素彬也提醒，綜合科的題目設(shè)置絕大部分是三門不同學(xué)科的命題在同一試卷出現(xiàn)并要求在同一時(shí)間段作答，對(duì)于學(xué)生“迅速的轉(zhuǎn)換學(xué)科思維”有較高的要求。如果學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)，可能很難發(fā)揮出佳的水平。
另外，一個(gè)考卷上出現(xiàn)多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，這對(duì)初中生來說還是比較陌生的。在此之前，考生也需要做好復(fù)習(xí)的規(guī)劃。不然很容易在考試前一天的復(fù)習(xí)時(shí)就把不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搞混亂。