作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
大班科學(xué)紅軍裝與迷彩服 大班美術(shù)迷彩服教案篇一
(價值分析：導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解保護(hù)色的興趣)
師：究竟誰能取勝?為什么?
小結(jié)：穿迷彩服的士兵隱蔽在叢林里，不容易被發(fā)現(xiàn)，服裝的顏色掩護(hù)了他們。
二、交流討論。
(價值分析：了解動物保護(hù)色的特征及動物和自然環(huán)境的關(guān)系。)
1、集體討論：
師：迷彩服是向什么動物學(xué)習(xí)的?為什么會向它學(xué)呢?
小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和它生活的環(huán)境很相近的顏色，這就是動物的保護(hù)色。人們就是學(xué)習(xí)了動物的這種特殊本領(lǐng)。
2、小組闖關(guān)：
第一關(guān)：必答題
分兩組輪流選題介紹各種動物保護(hù)色的知識。
第二關(guān)：搶答題
兩組隊(duì)長負(fù)責(zé)舉牌，搶到題的隊(duì)長和組員均可答題。
第三關(guān)：眼力大比拼
每組兩張大圖片，在規(guī)定的時間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)合作，比哪隊(duì)找出藏在圖片里的動物朋友多。
3、宣布闖關(guān)結(jié)果。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)。
(價值分析：——產(chǎn)生進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。)
師：動物的保護(hù)色真有用，人類從動物的保護(hù)色中還學(xué)到了什么?
小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。
師：除了保護(hù)色的本領(lǐng)外，人類還學(xué)習(xí)了動物的哪些奇特本領(lǐng)呢?
大班科學(xué)紅軍裝與迷彩服 大班美術(shù)迷彩服教案篇一
(價值分析：導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解保護(hù)色的興趣)
師：究竟誰能取勝?為什么?
小結(jié)：穿迷彩服的士兵隱蔽在叢林里，不容易被發(fā)現(xiàn)，服裝的顏色掩護(hù)了他們。
二、交流討論。
(價值分析：了解動物保護(hù)色的特征及動物和自然環(huán)境的關(guān)系。)
1、集體討論：
師：迷彩服是向什么動物學(xué)習(xí)的?為什么會向它學(xué)呢?
小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和它生活的環(huán)境很相近的顏色，這就是動物的保護(hù)色。人們就是學(xué)習(xí)了動物的這種特殊本領(lǐng)。
2、小組闖關(guān)：
第一關(guān)：必答題
分兩組輪流選題介紹各種動物保護(hù)色的知識。
第二關(guān)：搶答題
兩組隊(duì)長負(fù)責(zé)舉牌，搶到題的隊(duì)長和組員均可答題。
第三關(guān)：眼力大比拼
每組兩張大圖片，在規(guī)定的時間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)合作，比哪隊(duì)找出藏在圖片里的動物朋友多。
3、宣布闖關(guān)結(jié)果。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)。
(價值分析：——產(chǎn)生進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。)
師：動物的保護(hù)色真有用，人類從動物的保護(hù)色中還學(xué)到了什么?
小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。
師：除了保護(hù)色的本領(lǐng)外，人類還學(xué)習(xí)了動物的哪些奇特本領(lǐng)呢?