2010年三級(jí)心理咨詢師復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第一單元　項(xiàng)目的難度
    一、難度的定義
    二、計(jì)算方法
    (一)二分法記分的項(xiàng)目
    (二)非二分記分的項(xiàng)目
    三、難度水平的確定
    (一)項(xiàng)目的難度
    p值越接近于0.50，區(qū)分力越好。
    (二)測(cè)驗(yàn)的難度
    第二單元　項(xiàng)目的區(qū)分度
    一、區(qū)分度的定義
    項(xiàng)目區(qū)分度也叫鑒別力。取值范圍在–1至+1之間。
    二、計(jì)算方法
    (一)鑒別指數(shù)
    d=ph-pl
    (二)相關(guān)法
    2010年三級(jí)心理咨詢師復(fù)習(xí)指導(dǎo)
    點(diǎn)二列相關(guān)二列相關(guān)相關(guān)法：
    三、區(qū)分度與難度的關(guān)系
    注意:
    當(dāng)測(cè)驗(yàn)用于選拔或診斷時(shí)，應(yīng)較多地選擇難度值接近錄取率的項(xiàng)目。如選拔提高難度，診斷應(yīng)降低難度。
    對(duì)于選擇題來說，p值一般應(yīng)大于概率水平。如是非題，難度應(yīng)該為0.75最為合適;而對(duì)于四選一的題目，其難度約為0.63時(shí)最為合適。
    為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的鑒別力，應(yīng)該選擇難度在0.50左右的試題比較合適。但是，在實(shí)際工作中并非如此簡(jiǎn)單。如果難度都是0.50，而試題間都完全相關(guān)，則易形成“u”分布。
    區(qū)分度取值范圍介于-1～+1之間，假如項(xiàng)目得分與實(shí)際能力之間呈負(fù)相關(guān)，則區(qū)分度為負(fù)。這種情況一般很少發(fā)生，如果出現(xiàn)，該題目應(yīng)該淘汰。