復(fù)讀首先應(yīng)丟掉心理包袱
想好了要復(fù)讀，接下來就要想一想怎么讀？要先給自己做全面“體檢”，找出高考(論壇)失利的原因：為什么沒考好，是哪一單科沒學(xué)好？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？還是臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)問題？找出“病因”后才好對(duì)癥下藥，方能藥到病除。某高三復(fù)讀班畢業(yè)生周青瑜對(duì)即將開始新一輪高考復(fù)習(xí)的學(xué)生說：如果選擇高考復(fù)讀，就要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于對(duì)過去的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底突破。復(fù)讀這一年不是上一年學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是總結(jié)過去、修正方法的過程。
2010年的高考已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果是幾家歡喜幾家愁！對(duì)于一些考試不理想的學(xué)生，復(fù)讀是否是佳的選擇？而在眾多的復(fù)讀機(jī)構(gòu)中，又如何選擇一個(gè)適合的、佳的？筆者采訪了幾位有多年帶復(fù)讀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的老師和省內(nèi)的復(fù)讀學(xué)校姜堰市育才教育中心的陶校長(zhǎng)，他們提出了以下幾點(diǎn)建議以作參考：
■妙計(jì)一：做綜合測(cè)評(píng)。選擇復(fù)讀的學(xué)生必須具備心理抗壓能力，能夠承受再來一年的壓力；有提升的空間，能夠通過測(cè)評(píng)明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度及漏洞，準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。
■妙計(jì)二：短期旅行，放松心情，緩解壓力。高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重，主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛面子，覺得復(fù)讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上大學(xué)還來復(fù)讀，在心理上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母都是一種打擊。其實(shí)，復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的，它是對(duì)學(xué)生勇氣的一種鍛煉，也是對(duì)學(xué)生思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復(fù)讀，就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備，就要全心全意、全力以赴。
■妙計(jì)三：多方比較，選擇適合自己的復(fù)讀機(jī)構(gòu)。政策上正規(guī)高中不允許招高考復(fù)讀生，因此有大量的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)投資復(fù)讀。因此要選擇復(fù)讀一定要選擇那些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定社會(huì)聲譽(yù)的正規(guī)復(fù)讀學(xué)校。
■妙計(jì)四：巧用復(fù)讀新環(huán)境，每一個(gè)新事物都是新資源。換了環(huán)境、換了老師，學(xué)生也需要換一種狀態(tài)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)不同老師的特點(diǎn)，吸收不同老師的長(zhǎng)處(即講課方式、做題技巧)。在新環(huán)境中，多反思，多檢查，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己三年來的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出失利原因，力求做到質(zhì)的飛躍！
想好了要復(fù)讀，接下來就要想一想怎么讀？要先給自己做全面“體檢”，找出高考(論壇)失利的原因：為什么沒考好，是哪一單科沒學(xué)好？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？還是臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)問題？找出“病因”后才好對(duì)癥下藥，方能藥到病除。某高三復(fù)讀班畢業(yè)生周青瑜對(duì)即將開始新一輪高考復(fù)習(xí)的學(xué)生說：如果選擇高考復(fù)讀，就要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于對(duì)過去的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底突破。復(fù)讀這一年不是上一年學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是總結(jié)過去、修正方法的過程。
2010年的高考已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果是幾家歡喜幾家愁！對(duì)于一些考試不理想的學(xué)生，復(fù)讀是否是佳的選擇？而在眾多的復(fù)讀機(jī)構(gòu)中，又如何選擇一個(gè)適合的、佳的？筆者采訪了幾位有多年帶復(fù)讀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的老師和省內(nèi)的復(fù)讀學(xué)校姜堰市育才教育中心的陶校長(zhǎng)，他們提出了以下幾點(diǎn)建議以作參考：
■妙計(jì)一：做綜合測(cè)評(píng)。選擇復(fù)讀的學(xué)生必須具備心理抗壓能力，能夠承受再來一年的壓力；有提升的空間，能夠通過測(cè)評(píng)明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握程度及漏洞，準(zhǔn)確判斷個(gè)人能力以及持之以恒的耐力。
■妙計(jì)二：短期旅行，放松心情，緩解壓力。高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重，主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛面子，覺得復(fù)讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上大學(xué)還來復(fù)讀，在心理上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母都是一種打擊。其實(shí)，復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的，它是對(duì)學(xué)生勇氣的一種鍛煉，也是對(duì)學(xué)生思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復(fù)讀，就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備，就要全心全意、全力以赴。
■妙計(jì)三：多方比較，選擇適合自己的復(fù)讀機(jī)構(gòu)。政策上正規(guī)高中不允許招高考復(fù)讀生，因此有大量的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)投資復(fù)讀。因此要選擇復(fù)讀一定要選擇那些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定社會(huì)聲譽(yù)的正規(guī)復(fù)讀學(xué)校。
■妙計(jì)四：巧用復(fù)讀新環(huán)境，每一個(gè)新事物都是新資源。換了環(huán)境、換了老師，學(xué)生也需要換一種狀態(tài)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)不同老師的特點(diǎn)，吸收不同老師的長(zhǎng)處(即講課方式、做題技巧)。在新環(huán)境中，多反思，多檢查，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己三年來的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出失利原因，力求做到質(zhì)的飛躍！