時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇一
以新課程標準、素質(zhì)教育為工作重心，以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質(zhì)教育的水平，達到提高七年級整體教學質(zhì)量和水平的目的。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，借助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”，在教學中務必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到以學生的學為主，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，()提高課堂教學效率。
3、進一步發(fā)揮團體作用，爭創(chuàng)先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的.常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、重視抓好教學科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文或案例。
5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃，落實到位。爭取達到實驗搞出特色，兩平行班“再培優(yōu)計劃”落實，以各種方式減少流失率！
二月份：
1、共同商量完成計劃的制定。
2、組織學習《新課程標準》。
三月份與四月份：
1、認真?zhèn)湔n、上課，合理利用課件、拓展資料，擴寬學生的視野。
2、首先相互聽課與評課，而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。
3、組織期中考試。
4、集中進行中考試卷分析、評比，擬定后期教學工作方向與重心。
五月份至六月份：
1、認真上好教研課，積極組織參加校級、片區(qū)級教研活動。
2、認真做好期末復習工作。
3、按規(guī)定上交論文、案例。
4、做好學期評比、總結(jié)工作。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇二
新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。
在市局和學校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學習和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學習和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓練，文化課隨班學習，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線率，為完成既定的目標奠定基礎(chǔ)。
(二)教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的'高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。
3、深化課堂教學，提高課堂教學效益
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質(zhì)量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇三
本班現(xiàn)有學生49人，其中新生2人。學生在二年級學習基礎(chǔ)上，主動識字的愿望非常強烈，自主自學能力較強，其中涌現(xiàn)出了一批榜樣學生，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，并能將讀書感受表達出來。學生對周圍的事物有好奇心，能把看到的、想到的寫下來，想象力豐富。
上學期班級語文平均分86.72%，合格率90%。本學期班級語文教學目標為班級合格率95%，班級平均分努力達到優(yōu)秀。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。
每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。
1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的.同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。
3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。
8.開始學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。
10.初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13.結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
四、工作中的具體措施：
1、鼓勵學生用自己喜愛的方式多記字、識字，為閱讀打好基礎(chǔ)。學習通過小組合件學習，一幫一學習等方式，掌握好記字生字的方法。
2、課堂、課外采用多種形式對學生進行寫字指導，引導學生課外識字。
3、加強寫字指導，注重課堂上40分鐘的寫字重量，保障學生在課堂上就能識記好生字。
4、重視朗讀的指導。采用多種方式如給畫面配音，分角色朗讀等形式，引導學生進行有感情朗讀。
5、在課堂教學中努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓學生積極參與整個教學活動。教給學生讀書寫作的方法，培養(yǎng)中年級良好的讀書與習作習慣。
6、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際，同時重視日常教學中的口語交際活動。
7、努力開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
8、班級開展學古詩活動，通過班級網(wǎng)站、班級古詩角等途徑，引導學生主動積累古詩。
9、重視對后進生的優(yōu)先照顧，課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
五、語文實踐活動安排：
第八周：查字典比賽
第十二周：班級作文比賽
第十五周：鋼筆字比賽
六、語文學習周次安排(略)
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇四
抓好學生的德育工作是作為一名教育工作者的職責所在。這個學期是學年度的第二學期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情，我將小學六年級德育工作計劃這樣規(guī)劃。
一、指導思想：
進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合班級實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。
二、重點工作：
（一）、行為規(guī)范工作：
1、工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點
（1）、以“美麗的校園，我的'家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）、倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
（4）、繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導工作計劃
1、工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2、工作重點：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導的形式
a、 對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）、弘揚和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進班級文化建設(shè)，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2、根據(jù)六年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)班級特色文化。
（五）、繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇五
本學期九年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在安全、平穩(wěn)、干凈、安靜的八字方針下，進一步以班級文化建設(shè)為抓手，通過豐富多彩的德育主題班會活動，幫助學生樹立目標意識和理想觀念，以切實提高全年級學生綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量，進一步強化紀律意識，增強耐挫能力；培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)意識。加強組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強教育教學常規(guī)管理，注重管理的時效性，遇到問題，及時商量對策，及時解決。
1、學生層面：經(jīng)過兩年的學習和訓練，學生們已經(jīng)具備一定的學習習慣和自我管理的能力，因此在自主管理上可以對年級組的學生提出更高的要求，積極引入學生的自我管理。同時經(jīng)過七、八年級兩年的學習，年級組學生兩極分化的情況已經(jīng)非常嚴重，出現(xiàn)了一部分因為學習成績不佳而喪失自信的學生，如何讓他們在學業(yè)壓力不斷增大的情況下，保持樂觀自信，堅持到底，這對年級組工作提出了新的挑戰(zhàn)。
2、教師層面：九年級面臨著學科增多，中考壓力之下，各科都需要更多的時間來強化學科知識。如何科學合理的分配輔導時間，加強團結(jié)合作，提升，化解矛盾，這是年級組面臨的另一大挑戰(zhàn)。
（1）落實“安全、平穩(wěn)、干凈、安靜”的八字方針。
（2）加強班主任隊伍的建設(shè)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂，直接影響到班級的班風、學風，影響到教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，做好學生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學生之間的關(guān)系。
（3）加強班主任隊伍的團結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力，互幫互助，攜手共同進步。
（4）在校園文化建設(shè)的大背景下，以班級文化建設(shè)為抓手，切實增強班級的凝聚力和向心力。同時通過對班級文化的建設(shè)，發(fā)掘一批適合班級事務管理的積極分子，初步組建班級管理隊伍，逐步發(fā)揮學生自治的功能。
（5）以班會課為德育主陣地，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，應善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于反思并解決問題。
（6）定期召開年級組家長會和學生會，盡最大可能尋求家長的支持和配合，及時發(fā)現(xiàn)和肯定學生中的優(yōu)秀個體，樹立模范榜樣，用榜樣的力量引領(lǐng)全體向前邁進。
組內(nèi)教師以備課組為單位，群策群力，精心研究新課標及教材，把握中考的整體方向，努力打造高快課堂；同時注重年級組整體的學風建設(shè)，幫助學生形成積極、樂觀、向上的學習態(tài)度，切實提高年級組整體的學習質(zhì)量。針對可能出現(xiàn)的不良風氣及時發(fā)現(xiàn)并糾正，積極發(fā)現(xiàn)年級中的正能量，并積極進行宣傳、鼓勵，形成正面的蝴蝶效應，進而提升學生的整體思想素養(yǎng)。有計劃的組織階段“自主學習調(diào)查”，及時認真的進行階段分析和反思調(diào)整。時時反思教學行為——以學（學生的學習行為和學習效果）評教（反思教師的'教學行為和實效）各備課組在平時的教學和研究中深入到學生中間伏下身子和學生一起交流問題、解答質(zhì)疑。并時時留意問題、記錄下這些問題并開展質(zhì)疑和思考、研究。
（1）注重少講比多講好，精講最好；多練比少練好，精練最好；合作比單干好，同心更好。
（2）體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的原則，以思維訓練與實效相結(jié)合為主線的原則，以我校學生實際情況為出發(fā)點，找準目標，逐步提升、逐步發(fā)展為原則。
（3）盡量多讓學生動手練習，盡量多讓學生質(zhì)疑，盡量多讓學生生成。
（4）抓住時間，及時反饋，找準問題癥結(jié)所在（自主學習調(diào)查后要及時分析、反饋，要抓住教學工作中的學生與老師兩大主因，并結(jié)合平時情況找到改進的方法和措施）；不讓小問題轉(zhuǎn)化成大問題。
（5）做實基礎(chǔ)題、易錯題、重點題（知識），讓學生將基礎(chǔ)知識真正掌握，少丟分、甚至不丟分。自主調(diào)查要圍繞這個要求，并提前作好準備。
（6）以問題為導向設(shè)計教學練案。即將文本知識問題化，引領(lǐng)學生將知識轉(zhuǎn)化為能力，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
九年級的學生面對這學業(yè)高壓，青春期的叛逆心理，這些都可能讓孩子在成長中出現(xiàn)問題，無論是學校和是家庭均應做好充足的準備，九年級的家長是學校重要的戰(zhàn)友，因此應通過一切可能的方式加強與家長的溝通聯(lián)系，形成家校合力，共同應對，更好的為孩子的成長保駕護航?？梢酝ㄟ^傳統(tǒng)的家訪形式，亦可以采用家校通短信、qq群聊甚至是微信群等多渠道的溝通渠道，快速建立家?；バ牛瑸榧倚：献鞔蛳禄A(chǔ)。同時年級組將定期開展家長會，為家校聯(lián)系提供更多的機會。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇六
為進一步推進法制教育工作，使學生切實掌握與其學習、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強學生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預防青少年違法犯罪。特制定二年級法制教育工作計劃。
以班級教育為重點，廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進德育工作。
利用廣播、板報、演講、主題會進行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為二年級講解法律知識。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。
1、加強遵規(guī)守紀的教育，養(yǎng)成良好習慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育活動?！拔逯v五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的'青少年?！皟蓚€遠離”，即遠離網(wǎng)吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。
2、積極開辟第二課堂，對學生進行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治二年級長進行法制講座，在活動中，促進學生法律意識的進一步增強。
3、利用重要節(jié)日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學二年級的法制工作。
4、加強法制工作的理論探究，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學二年級法制教育工作的深入開展。
每位班主任要準確掌握本班有不良行為學生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，我校二年級將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，推進我校二年級法制教育工作的科學化、規(guī)范化。最大限度的預防和減少青少年學生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學生成長為有益于社會的合格公民。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇一
以新課程標準、素質(zhì)教育為工作重心，以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質(zhì)教育的水平，達到提高七年級整體教學質(zhì)量和水平的目的。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，借助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”，在教學中務必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到以學生的學為主，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，()提高課堂教學效率。
3、進一步發(fā)揮團體作用，爭創(chuàng)先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的.常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、重視抓好教學科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文或案例。
5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃，落實到位。爭取達到實驗搞出特色，兩平行班“再培優(yōu)計劃”落實，以各種方式減少流失率！
二月份：
1、共同商量完成計劃的制定。
2、組織學習《新課程標準》。
三月份與四月份：
1、認真?zhèn)湔n、上課，合理利用課件、拓展資料，擴寬學生的視野。
2、首先相互聽課與評課，而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。
3、組織期中考試。
4、集中進行中考試卷分析、評比，擬定后期教學工作方向與重心。
五月份至六月份：
1、認真上好教研課，積極組織參加校級、片區(qū)級教研活動。
2、認真做好期末復習工作。
3、按規(guī)定上交論文、案例。
4、做好學期評比、總結(jié)工作。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇二
新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。
在市局和學校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學習和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學習和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓練，文化課隨班學習，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線率，為完成既定的目標奠定基礎(chǔ)。
(二)教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的'高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。
3、深化課堂教學，提高課堂教學效益
高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質(zhì)量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇三
本班現(xiàn)有學生49人，其中新生2人。學生在二年級學習基礎(chǔ)上，主動識字的愿望非常強烈，自主自學能力較強，其中涌現(xiàn)出了一批榜樣學生，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，并能將讀書感受表達出來。學生對周圍的事物有好奇心，能把看到的、想到的寫下來，想象力豐富。
上學期班級語文平均分86.72%，合格率90%。本學期班級語文教學目標為班級合格率95%，班級平均分努力達到優(yōu)秀。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。
每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。
1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的.同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。
3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。
8.開始學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。
10.初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13.結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
四、工作中的具體措施：
1、鼓勵學生用自己喜愛的方式多記字、識字，為閱讀打好基礎(chǔ)。學習通過小組合件學習，一幫一學習等方式，掌握好記字生字的方法。
2、課堂、課外采用多種形式對學生進行寫字指導，引導學生課外識字。
3、加強寫字指導，注重課堂上40分鐘的寫字重量，保障學生在課堂上就能識記好生字。
4、重視朗讀的指導。采用多種方式如給畫面配音，分角色朗讀等形式，引導學生進行有感情朗讀。
5、在課堂教學中努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓學生積極參與整個教學活動。教給學生讀書寫作的方法，培養(yǎng)中年級良好的讀書與習作習慣。
6、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際，同時重視日常教學中的口語交際活動。
7、努力開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
8、班級開展學古詩活動，通過班級網(wǎng)站、班級古詩角等途徑，引導學生主動積累古詩。
9、重視對后進生的優(yōu)先照顧，課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
五、語文實踐活動安排：
第八周：查字典比賽
第十二周：班級作文比賽
第十五周：鋼筆字比賽
六、語文學習周次安排(略)
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇四
抓好學生的德育工作是作為一名教育工作者的職責所在。這個學期是學年度的第二學期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情，我將小學六年級德育工作計劃這樣規(guī)劃。
一、指導思想：
進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合班級實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。
二、重點工作：
（一）、行為規(guī)范工作：
1、工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點
（1）、以“美麗的校園，我的'家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）、倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
（4）、繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導工作計劃
1、工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2、工作重點：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導的形式
a、 對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）、弘揚和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進班級文化建設(shè)，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2、根據(jù)六年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)班級特色文化。
（五）、繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇五
本學期九年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在安全、平穩(wěn)、干凈、安靜的八字方針下，進一步以班級文化建設(shè)為抓手，通過豐富多彩的德育主題班會活動，幫助學生樹立目標意識和理想觀念，以切實提高全年級學生綜合素質(zhì)和學習質(zhì)量，進一步強化紀律意識，增強耐挫能力；培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)意識。加強組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強教育教學常規(guī)管理，注重管理的時效性，遇到問題，及時商量對策，及時解決。
1、學生層面：經(jīng)過兩年的學習和訓練，學生們已經(jīng)具備一定的學習習慣和自我管理的能力，因此在自主管理上可以對年級組的學生提出更高的要求，積極引入學生的自我管理。同時經(jīng)過七、八年級兩年的學習，年級組學生兩極分化的情況已經(jīng)非常嚴重，出現(xiàn)了一部分因為學習成績不佳而喪失自信的學生，如何讓他們在學業(yè)壓力不斷增大的情況下，保持樂觀自信，堅持到底，這對年級組工作提出了新的挑戰(zhàn)。
2、教師層面：九年級面臨著學科增多，中考壓力之下，各科都需要更多的時間來強化學科知識。如何科學合理的分配輔導時間，加強團結(jié)合作，提升，化解矛盾，這是年級組面臨的另一大挑戰(zhàn)。
（1）落實“安全、平穩(wěn)、干凈、安靜”的八字方針。
（2）加強班主任隊伍的建設(shè)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂，直接影響到班級的班風、學風，影響到教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，做好學生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學生之間的關(guān)系。
（3）加強班主任隊伍的團結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力，互幫互助，攜手共同進步。
（4）在校園文化建設(shè)的大背景下，以班級文化建設(shè)為抓手，切實增強班級的凝聚力和向心力。同時通過對班級文化的建設(shè)，發(fā)掘一批適合班級事務管理的積極分子，初步組建班級管理隊伍，逐步發(fā)揮學生自治的功能。
（5）以班會課為德育主陣地，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，應善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于反思并解決問題。
（6）定期召開年級組家長會和學生會，盡最大可能尋求家長的支持和配合，及時發(fā)現(xiàn)和肯定學生中的優(yōu)秀個體，樹立模范榜樣，用榜樣的力量引領(lǐng)全體向前邁進。
組內(nèi)教師以備課組為單位，群策群力，精心研究新課標及教材，把握中考的整體方向，努力打造高快課堂；同時注重年級組整體的學風建設(shè)，幫助學生形成積極、樂觀、向上的學習態(tài)度，切實提高年級組整體的學習質(zhì)量。針對可能出現(xiàn)的不良風氣及時發(fā)現(xiàn)并糾正，積極發(fā)現(xiàn)年級中的正能量，并積極進行宣傳、鼓勵，形成正面的蝴蝶效應，進而提升學生的整體思想素養(yǎng)。有計劃的組織階段“自主學習調(diào)查”，及時認真的進行階段分析和反思調(diào)整。時時反思教學行為——以學（學生的學習行為和學習效果）評教（反思教師的'教學行為和實效）各備課組在平時的教學和研究中深入到學生中間伏下身子和學生一起交流問題、解答質(zhì)疑。并時時留意問題、記錄下這些問題并開展質(zhì)疑和思考、研究。
（1）注重少講比多講好，精講最好；多練比少練好，精練最好；合作比單干好，同心更好。
（2）體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的原則，以思維訓練與實效相結(jié)合為主線的原則，以我校學生實際情況為出發(fā)點，找準目標，逐步提升、逐步發(fā)展為原則。
（3）盡量多讓學生動手練習，盡量多讓學生質(zhì)疑，盡量多讓學生生成。
（4）抓住時間，及時反饋，找準問題癥結(jié)所在（自主學習調(diào)查后要及時分析、反饋，要抓住教學工作中的學生與老師兩大主因，并結(jié)合平時情況找到改進的方法和措施）；不讓小問題轉(zhuǎn)化成大問題。
（5）做實基礎(chǔ)題、易錯題、重點題（知識），讓學生將基礎(chǔ)知識真正掌握，少丟分、甚至不丟分。自主調(diào)查要圍繞這個要求，并提前作好準備。
（6）以問題為導向設(shè)計教學練案。即將文本知識問題化，引領(lǐng)學生將知識轉(zhuǎn)化為能力，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
九年級的學生面對這學業(yè)高壓，青春期的叛逆心理，這些都可能讓孩子在成長中出現(xiàn)問題，無論是學校和是家庭均應做好充足的準備，九年級的家長是學校重要的戰(zhàn)友，因此應通過一切可能的方式加強與家長的溝通聯(lián)系，形成家校合力，共同應對，更好的為孩子的成長保駕護航?？梢酝ㄟ^傳統(tǒng)的家訪形式，亦可以采用家校通短信、qq群聊甚至是微信群等多渠道的溝通渠道，快速建立家?；バ牛瑸榧倚：献鞔蛳禄A(chǔ)。同時年級組將定期開展家長會，為家校聯(lián)系提供更多的機會。
年級工作計劃美篇 小班級年級工作計劃篇六
為進一步推進法制教育工作，使學生切實掌握與其學習、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強學生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預防青少年違法犯罪。特制定二年級法制教育工作計劃。
以班級教育為重點，廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進德育工作。
利用廣播、板報、演講、主題會進行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為二年級講解法律知識。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。
1、加強遵規(guī)守紀的教育，養(yǎng)成良好習慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育活動?！拔逯v五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的'青少年?！皟蓚€遠離”，即遠離網(wǎng)吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。
2、積極開辟第二課堂，對學生進行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治二年級長進行法制講座，在活動中，促進學生法律意識的進一步增強。
3、利用重要節(jié)日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學二年級的法制工作。
4、加強法制工作的理論探究，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學二年級法制教育工作的深入開展。
每位班主任要準確掌握本班有不良行為學生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，我校二年級將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，推進我校二年級法制教育工作的科學化、規(guī)范化。最大限度的預防和減少青少年學生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學生成長為有益于社會的合格公民。