高考成績(jī)很快就會(huì)公布，對(duì)于許多學(xué)校來說，這是一個(gè)的炒作機(jī)會(huì)——高考成績(jī)達(dá)到600分以上的有多少多少學(xué)生；有多少多少學(xué)生考上清華或是北大等等，這樣的標(biāo)語或是條幅將在部分高中學(xué)校的校門口或是教學(xué)樓前飄揚(yáng)。然而山西省教育廳日前明確表示：不得采取任何方式宣傳本地、本校高考成績(jī)，不得對(duì)高考成績(jī)進(jìn)行宣傳炒作，更不得依據(jù)高考成績(jī)對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
在現(xiàn)行教育體制下，即便地方政府與學(xué)校不炒作高考成績(jī)，不搞排名榜，但學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此也未必答應(yīng)。因?yàn)楦呖汲煽?jī)?nèi)允菍?duì)學(xué)生、教育部門、學(xué)校、教師等進(jìn)行評(píng)價(jià)的關(guān)鍵指標(biāo)。
孤立地談不炒作高考成績(jī)，似乎有點(diǎn)一廂情愿。筆者認(rèn)為，要真正減少高考成績(jī)炒作，就應(yīng)通盤考慮*應(yīng)試教育難題。先從升學(xué)選拔體制與教育評(píng)價(jià)手段改革開刀。同時(shí)，合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間、地區(qū)之間的教育差距，改革現(xiàn)行高考制度與高招體制，營(yíng)造公平公正的教育環(huán)境。
在現(xiàn)行教育體制下，即便地方政府與學(xué)校不炒作高考成績(jī)，不搞排名榜，但學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此也未必答應(yīng)。因?yàn)楦呖汲煽?jī)?nèi)允菍?duì)學(xué)生、教育部門、學(xué)校、教師等進(jìn)行評(píng)價(jià)的關(guān)鍵指標(biāo)。
孤立地談不炒作高考成績(jī)，似乎有點(diǎn)一廂情愿。筆者認(rèn)為，要真正減少高考成績(jī)炒作，就應(yīng)通盤考慮*應(yīng)試教育難題。先從升學(xué)選拔體制與教育評(píng)價(jià)手段改革開刀。同時(shí)，合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間、地區(qū)之間的教育差距，改革現(xiàn)行高考制度與高招體制，營(yíng)造公平公正的教育環(huán)境。