長晚集團(tuán)滾動新聞6月18日訊（記者 卿永鋒 實(shí)習(xí)生 羅文華 陳康娜 周丹 整理）作文題永遠(yuǎn)是考試中最吸引眼球的題，除了占分比值大外，從作文題的演變中，我們可以讀出時代的變化，教育對人性的關(guān)懷。幾年來，長沙教育緊扣素質(zhì)教育的重音，這里我們收集從2005年來的中考作文題，看出長沙教育人處處追求學(xué)生全面綜合素質(zhì)能力提高的良口用心。
2005年
二選一
（1）命題作文：走進(jìn)桃花源（溫馨提示：題目中的“桃花源”可以借指美麗的景色，可以象征美好和諧的社會、生活等。）
（2）話題作文：青春是無價寶。青少年的成長過程中不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，使身體健壯，更需要良好的精神養(yǎng)料——心靈雞湯，來滋養(yǎng)自己的心。我們的學(xué)習(xí)、生活中有不少的精神養(yǎng)料，理解是養(yǎng)料，鼓勵是養(yǎng)料，善意的批評也是養(yǎng)料，…… 請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。
點(diǎn)評：初看題目，內(nèi)容似乎遠(yuǎn)得遙不可及；其實(shí)只要細(xì)細(xì)思索，寫出文采飛揚(yáng)的佳作并非難事。可以從陶淵明筆下的“世外洞天”出發(fā)，寫想象作文；可以以“桃花源”景區(qū)的風(fēng)光為線，寫旅游手記；也可以抓住自己的美麗家園，寫抒情散文。而“心靈雞湯”題目更多抒發(fā)人情的冷暖。那些曾經(jīng)感動過的事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。
2006年
二選一
作文（一） 題目：放心吧，有我們在
作文（二） 閱讀《母親的賀卡》，會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請結(jié)合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。
點(diǎn)評：題目雖然固定，但內(nèi)涵卻極為豐富，發(fā)生在校園里、家庭里、社會上、自然中的真情故事，均可入筆。題目的基本內(nèi)容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關(guān)愛、相互影響的情感真實(shí)地再現(xiàn)。不能只是對“愛”的經(jīng)歷與感悟的簡單敘說。
2007年
二選一
作文（一） 留點(diǎn)感激在心中
作文（二） 我想化作________ ?。ㄑa(bǔ)全題目再寫作）
點(diǎn)評：語文卷以“留點(diǎn)感激在心中”命題作文，旨在引導(dǎo)學(xué)生找尋生活中的滴水之恩并將其永存心底。當(dāng)年語文卷緊扣時代脈搏，以真善美為追求，體現(xiàn)感恩、節(jié)儉、和諧、信念等主題。而“我想化作_______”屬于半命題作文，橫線內(nèi)填名詞。比第一題更為具象，較好把握。
2008年
二選一
作文（一） 讀完《火車6年不到站》一文，也許你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，請以“心靈的‘地震’”為題，聯(lián)系社會生活實(shí)際，寫一篇文章。（【溫馨提示】不要寫成讀后感）
作文（二） 明天的太陽是新的
點(diǎn)評：第一個作文題是通過閱讀材料，以“心靈的地震”為題作文；另一個題目是《明天的太陽是新的》。兩題一實(shí)一虛互為補(bǔ)充，給考生充分的想象空間。
2009年
二選一
作文（一） 一步，一步，再一步
作文（二） 春風(fēng)吹又生 ?。ā緶剀疤崾尽看猴L(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又可喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……）
點(diǎn)評：相對于《一步，一步，再一步》，《春風(fēng)吹又生》更難掌握，容易偏題。然而，小提示充分體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，考生看到提示，更清楚文章應(yīng)朝哪個方向?qū)?。而且，第二道題的溫馨提示給出的情景，一些考生表示，這樣的提示讓人倍感“溫馨”。
2010年
二選一
作文（一）送他人一朵花
作文（二）你的_______，讓我記住了你（補(bǔ)全題目再寫作）
點(diǎn)評：第一個作文題，讓人聯(lián)想到“贈人玫瑰，手留余香”這句話，彰顯了一種無私奉獻(xiàn)與樂于助人的精神。而第二篇題目的定位較為隨性，比較適合用記敘文的形式來完成這篇作文，言語中默默透出人性之美。
（詳細(xì)報道見2010年6月19日《長沙晚報》。更多長沙資訊，請點(diǎn)擊星辰在線 ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｈａｎｇｓｈａ．ｃｎ／）
【星辰在線 通曉長沙】本文網(wǎng)址：http://roll.changsha.cn/1/201006/t20100618_1117506.htm
2005年
二選一
（1）命題作文：走進(jìn)桃花源（溫馨提示：題目中的“桃花源”可以借指美麗的景色，可以象征美好和諧的社會、生活等。）
（2）話題作文：青春是無價寶。青少年的成長過程中不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，使身體健壯，更需要良好的精神養(yǎng)料——心靈雞湯，來滋養(yǎng)自己的心。我們的學(xué)習(xí)、生活中有不少的精神養(yǎng)料，理解是養(yǎng)料，鼓勵是養(yǎng)料，善意的批評也是養(yǎng)料，…… 請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。
點(diǎn)評：初看題目，內(nèi)容似乎遠(yuǎn)得遙不可及；其實(shí)只要細(xì)細(xì)思索，寫出文采飛揚(yáng)的佳作并非難事。可以從陶淵明筆下的“世外洞天”出發(fā)，寫想象作文；可以以“桃花源”景區(qū)的風(fēng)光為線，寫旅游手記；也可以抓住自己的美麗家園，寫抒情散文。而“心靈雞湯”題目更多抒發(fā)人情的冷暖。那些曾經(jīng)感動過的事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。
2006年
二選一
作文（一） 題目：放心吧，有我們在
作文（二） 閱讀《母親的賀卡》，會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請結(jié)合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。
點(diǎn)評：題目雖然固定，但內(nèi)涵卻極為豐富，發(fā)生在校園里、家庭里、社會上、自然中的真情故事，均可入筆。題目的基本內(nèi)容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關(guān)愛、相互影響的情感真實(shí)地再現(xiàn)。不能只是對“愛”的經(jīng)歷與感悟的簡單敘說。
2007年
二選一
作文（一） 留點(diǎn)感激在心中
作文（二） 我想化作________ ?。ㄑa(bǔ)全題目再寫作）
點(diǎn)評：語文卷以“留點(diǎn)感激在心中”命題作文，旨在引導(dǎo)學(xué)生找尋生活中的滴水之恩并將其永存心底。當(dāng)年語文卷緊扣時代脈搏，以真善美為追求，體現(xiàn)感恩、節(jié)儉、和諧、信念等主題。而“我想化作_______”屬于半命題作文，橫線內(nèi)填名詞。比第一題更為具象，較好把握。
2008年
二選一
作文（一） 讀完《火車6年不到站》一文，也許你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，請以“心靈的‘地震’”為題，聯(lián)系社會生活實(shí)際，寫一篇文章。（【溫馨提示】不要寫成讀后感）
作文（二） 明天的太陽是新的
點(diǎn)評：第一個作文題是通過閱讀材料，以“心靈的地震”為題作文；另一個題目是《明天的太陽是新的》。兩題一實(shí)一虛互為補(bǔ)充，給考生充分的想象空間。
2009年
二選一
作文（一） 一步，一步，再一步
作文（二） 春風(fēng)吹又生 ?。ā緶剀疤崾尽看猴L(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又可喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……）
點(diǎn)評：相對于《一步，一步，再一步》，《春風(fēng)吹又生》更難掌握，容易偏題。然而，小提示充分體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，考生看到提示，更清楚文章應(yīng)朝哪個方向?qū)?。而且，第二道題的溫馨提示給出的情景，一些考生表示，這樣的提示讓人倍感“溫馨”。
2010年
二選一
作文（一）送他人一朵花
作文（二）你的_______，讓我記住了你（補(bǔ)全題目再寫作）
點(diǎn)評：第一個作文題，讓人聯(lián)想到“贈人玫瑰，手留余香”這句話，彰顯了一種無私奉獻(xiàn)與樂于助人的精神。而第二篇題目的定位較為隨性，比較適合用記敘文的形式來完成這篇作文，言語中默默透出人性之美。
（詳細(xì)報道見2010年6月19日《長沙晚報》。更多長沙資訊，請點(diǎn)擊星辰在線 ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｈａｎｇｓｈａ．ｃｎ／）
【星辰在線 通曉長沙】本文網(wǎng)址：http://roll.changsha.cn/1/201006/t20100618_1117506.htm