人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
思念的作文600字篇一
我一如既往地騎著車，走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，油綠的小草低俯下身子，浪一般輕快地跑過。低矮的房屋在稻田中疾馳，遠處傳來火車的鳴笛。一個人，低著頭，駝著背，拎著包，在街上飛快地走著。
夕陽與山親吻著，散發(fā)著淡淡的紅，我停下車，翻過柵欄，坐在小丘上，望著山，望著河，望著夕陽的不舍。我給她發(fā)了一封郵件，問：“你看到遠處的夕陽了嗎？那么美?！?BR> 夕陽從山上跳了下去，我便靜靜地望著海。浪打著沙灘，風(fēng)玩弄著海中的月影，斑斑點點，像金子在水中跳躍。這海里有星空波動，我抬頭看看天，看看月亮，它們靜靜地俯視著我，慈祥而溫柔。
遠處人家的燈亮了，一片星星點點的紅，是田里的星空。稻草人彎著嘴，對我笑，聽著鳥叫蟲鳴，我昂起頭，月亮升起得更高了，舞動著的銀河令人向往，我心中涌出一個聲音——你的未來定能如星空般精彩。好像有人聽到了我的心聲，躍動的月光，輕柔的海水，又溫暖又涼爽的風(fēng)。我看向鼓鼓的書包，微微一笑，這算什么！
北海道的櫻花開了，你看到了嗎？我望著那大樹上明亮的月光……
思念的作文600字篇二
去年，媽媽帶著我一起去洛陽的伊川縣支教。
來到伊川，映入眼簾的是一個叫三龍口的偏僻小山村，那里的孩子不管是女孩子還是男孩子，都滿身泥土，我不禁被眼前的一幕嚇到了。
來到教室，我認識了一位新朋友，她叫楊佳怡，老師安排她做我的同桌。她身體瘦弱，從小就體弱多病，在我們相處的短短的幾個月內(nèi)就請了好幾次病假。可她卻有一顆善良友愛，樂于助人的心。每當我失去信心的時候，她總會向我伸出援手。
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了期中考試的時候，我因為水土不服，考試成績比較差，心里覺得非?；倚摹＞驮谖易罹趩实臅r候，是楊佳怡同學(xué)不停地鼓勵我，幫助我，讓我戰(zhàn)勝了痛苦，走出了失敗的陰影。
可就在下半年，楊佳怡卻因為轉(zhuǎn)學(xué)而離開了我，我十分傷心，每到晚上，我都會站在高大的土堆上一遍又一遍地在心里喊著她的名字，思念的淚水似乎要把腳下的土堆給澆濕了。
之后的日子里，每當我失去信心時，仰望天空，看著天上的星星就像看到她的溫暖的笑容，頓時又會充滿信心。
楊佳怡，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里，我會一直記著你的……
思念的作文600字篇三
藍藍的天空，絲絲云霧纏繞著太陽，多美的一天哇！
“咦，這是什么時候的照片呀？”我自言自語地說道。再看看上頭的日期，啊，原來是小學(xué)畢業(yè)照??！在陽光下，每一張笑臉都是那么真摯，那么快樂。我不禁想起了小學(xué)的時光。想起了和你在一起的時光。
在畢業(yè)的前一個星期，你問我：“你打算去哪個學(xué)校讀中學(xué)呀？”我笑了笑，對你說：“你去哪讀，我就去哪。”“真的嗎？”說著，你就過來緊緊地抱著我，看得出，你很開心。
只剩下五天，就要畢業(yè)考了，你成績很好，你似乎都不擔(dān)心，但我，很不穩(wěn)定，極容易就掉下去。所以，你每天陪我復(fù)習(xí)，陪我分擔(dān)痛苦。你說：“你要相信自己，不要讓汗水白流?！?BR> 五天熬過去了，終于迎來了考試。
思緒又回到了現(xiàn)在，每次想起你，我的嘴角總是不自覺地上揚，就像現(xiàn)在，連我自己都很詫異，或許是那些回憶是甜，是幸福的。
現(xiàn)在，我已是一名初二的中學(xué)生，但是你卻不在我身邊了，你去了另一所中學(xué)。沒有了往日你的聲音，雖然有些不習(xí)慣，但，我會慢慢適應(yīng)。
每次上qq時，看到你閃爍的頭像，心里不自覺地開心；每次，看到你的頭像變成灰色的時候，去不再悲傷了，卻是一種幸福。
幸福我可以思念你，幸福我還可以和你在一起。
小學(xué)的操場上，依舊有兩個女孩的身影，是時間倒流了嗎？
思念，是一種幸福，是一種無法言喻的幸福，是我倆友誼的象征。
思念的作文600字篇四
深邃的夜空少不了柔弱的星光，廣闊的大海不能缺少涓涓細流，芬芳的原野也缺不了柔情的小草。同時，我的樂章中也不能沒有你的身影——朋友！
開學(xué)時，踏進教室，再次望瞭望六班的每個同學(xué)，感覺真的不一樣。像多年失散的老朋友，在一棵最初相識的大樹下，憑著一張照片和模糊的記憶，開始回想書本中翻過去的一頁又一頁……
記得四年級，我剛踏進教室，望著一張張陌生的面孔，心里產(chǎn)生一種畏懼。這時，一個胳膊上扎著繃帶的女孩走到我面前，說：“你是新來的吧，我叫王曼麗，你呢？“這樣簡短的語言使我不再害怕。于是，我們開始聊天，從我的姓名學(xué)校談到現(xiàn)在學(xué)校的光榮歷史，這讓我很快的適應(yīng)了這里生活。現(xiàn)在呢，我的朋友更多了”陳紅竹、趙子逸、白鴿、張瑩月、徐曉琪……我都能一一記住她們的笑臉。
一個冬天，我獨自一人在操場上漫無目標地走，忽然腳下一滑一下子摔倒了，我掙扎著要起來，卻怎么也站不住。這時，一雙手伸到我的前面，我一抬頭，是陳紅竹，我對她微笑一下，抓住了她的手，那雙手那么有力，把我扶起。當我站起時，她用手拍了拍我衣服上的雪，一瞬間，一滴眼淚落在她冰冷的手背上，她就會編幾個冷笑話講給我聽，知道我破涕為笑。
在不經(jīng)意時會發(fā)現(xiàn)：我早已習(xí)慣了和你一起鍛煉身體，習(xí)慣了聽你的鼓勵和安慰，習(xí)慣了與你形影不離。
朋友是一種默契，所以，不能沒有你！
思念的作文600字篇一
我一如既往地騎著車，走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，油綠的小草低俯下身子，浪一般輕快地跑過。低矮的房屋在稻田中疾馳，遠處傳來火車的鳴笛。一個人，低著頭，駝著背，拎著包，在街上飛快地走著。
夕陽與山親吻著，散發(fā)著淡淡的紅，我停下車，翻過柵欄，坐在小丘上，望著山，望著河，望著夕陽的不舍。我給她發(fā)了一封郵件，問：“你看到遠處的夕陽了嗎？那么美?！?BR> 夕陽從山上跳了下去，我便靜靜地望著海。浪打著沙灘，風(fēng)玩弄著海中的月影，斑斑點點，像金子在水中跳躍。這海里有星空波動，我抬頭看看天，看看月亮，它們靜靜地俯視著我，慈祥而溫柔。
遠處人家的燈亮了，一片星星點點的紅，是田里的星空。稻草人彎著嘴，對我笑，聽著鳥叫蟲鳴，我昂起頭，月亮升起得更高了，舞動著的銀河令人向往，我心中涌出一個聲音——你的未來定能如星空般精彩。好像有人聽到了我的心聲，躍動的月光，輕柔的海水，又溫暖又涼爽的風(fēng)。我看向鼓鼓的書包，微微一笑，這算什么！
北海道的櫻花開了，你看到了嗎？我望著那大樹上明亮的月光……
思念的作文600字篇二
去年，媽媽帶著我一起去洛陽的伊川縣支教。
來到伊川，映入眼簾的是一個叫三龍口的偏僻小山村，那里的孩子不管是女孩子還是男孩子，都滿身泥土，我不禁被眼前的一幕嚇到了。
來到教室，我認識了一位新朋友，她叫楊佳怡，老師安排她做我的同桌。她身體瘦弱，從小就體弱多病，在我們相處的短短的幾個月內(nèi)就請了好幾次病假。可她卻有一顆善良友愛，樂于助人的心。每當我失去信心的時候，她總會向我伸出援手。
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了期中考試的時候，我因為水土不服，考試成績比較差，心里覺得非?；倚摹＞驮谖易罹趩实臅r候，是楊佳怡同學(xué)不停地鼓勵我，幫助我，讓我戰(zhàn)勝了痛苦，走出了失敗的陰影。
可就在下半年，楊佳怡卻因為轉(zhuǎn)學(xué)而離開了我，我十分傷心，每到晚上，我都會站在高大的土堆上一遍又一遍地在心里喊著她的名字，思念的淚水似乎要把腳下的土堆給澆濕了。
之后的日子里，每當我失去信心時，仰望天空，看著天上的星星就像看到她的溫暖的笑容，頓時又會充滿信心。
楊佳怡，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里，我會一直記著你的……
思念的作文600字篇三
藍藍的天空，絲絲云霧纏繞著太陽，多美的一天哇！
“咦，這是什么時候的照片呀？”我自言自語地說道。再看看上頭的日期，啊，原來是小學(xué)畢業(yè)照??！在陽光下，每一張笑臉都是那么真摯，那么快樂。我不禁想起了小學(xué)的時光。想起了和你在一起的時光。
在畢業(yè)的前一個星期，你問我：“你打算去哪個學(xué)校讀中學(xué)呀？”我笑了笑，對你說：“你去哪讀，我就去哪。”“真的嗎？”說著，你就過來緊緊地抱著我，看得出，你很開心。
只剩下五天，就要畢業(yè)考了，你成績很好，你似乎都不擔(dān)心，但我，很不穩(wěn)定，極容易就掉下去。所以，你每天陪我復(fù)習(xí)，陪我分擔(dān)痛苦。你說：“你要相信自己，不要讓汗水白流?！?BR> 五天熬過去了，終于迎來了考試。
思緒又回到了現(xiàn)在，每次想起你，我的嘴角總是不自覺地上揚，就像現(xiàn)在，連我自己都很詫異，或許是那些回憶是甜，是幸福的。
現(xiàn)在，我已是一名初二的中學(xué)生，但是你卻不在我身邊了，你去了另一所中學(xué)。沒有了往日你的聲音，雖然有些不習(xí)慣，但，我會慢慢適應(yīng)。
每次上qq時，看到你閃爍的頭像，心里不自覺地開心；每次，看到你的頭像變成灰色的時候，去不再悲傷了，卻是一種幸福。
幸福我可以思念你，幸福我還可以和你在一起。
小學(xué)的操場上，依舊有兩個女孩的身影，是時間倒流了嗎？
思念，是一種幸福，是一種無法言喻的幸福，是我倆友誼的象征。
思念的作文600字篇四
深邃的夜空少不了柔弱的星光，廣闊的大海不能缺少涓涓細流，芬芳的原野也缺不了柔情的小草。同時，我的樂章中也不能沒有你的身影——朋友！
開學(xué)時，踏進教室，再次望瞭望六班的每個同學(xué)，感覺真的不一樣。像多年失散的老朋友，在一棵最初相識的大樹下，憑著一張照片和模糊的記憶，開始回想書本中翻過去的一頁又一頁……
記得四年級，我剛踏進教室，望著一張張陌生的面孔，心里產(chǎn)生一種畏懼。這時，一個胳膊上扎著繃帶的女孩走到我面前，說：“你是新來的吧，我叫王曼麗，你呢？“這樣簡短的語言使我不再害怕。于是，我們開始聊天，從我的姓名學(xué)校談到現(xiàn)在學(xué)校的光榮歷史，這讓我很快的適應(yīng)了這里生活。現(xiàn)在呢，我的朋友更多了”陳紅竹、趙子逸、白鴿、張瑩月、徐曉琪……我都能一一記住她們的笑臉。
一個冬天，我獨自一人在操場上漫無目標地走，忽然腳下一滑一下子摔倒了，我掙扎著要起來，卻怎么也站不住。這時，一雙手伸到我的前面，我一抬頭，是陳紅竹，我對她微笑一下，抓住了她的手，那雙手那么有力，把我扶起。當我站起時，她用手拍了拍我衣服上的雪，一瞬間，一滴眼淚落在她冰冷的手背上，她就會編幾個冷笑話講給我聽，知道我破涕為笑。
在不經(jīng)意時會發(fā)現(xiàn)：我早已習(xí)慣了和你一起鍛煉身體，習(xí)慣了聽你的鼓勵和安慰，習(xí)慣了與你形影不離。
朋友是一種默契，所以，不能沒有你！