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(二) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法
脫產(chǎn)培訓(xùn)是指離開(kāi)工作和工作現(xiàn)場(chǎng)，由企業(yè)內(nèi)外的專(zhuān)家和培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)內(nèi)各類(lèi)人員進(jìn)行集中教育培訓(xùn)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種。
常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要有演講法、案例研究法、情景模擬法和行為示范法等。
1. 演講法-----培訓(xùn)者用語(yǔ)言和演講方式傳授培訓(xùn)內(nèi)容
優(yōu)點(diǎn)：多人培訓(xùn)、成本低、效率高;易操作，過(guò)程易控制
缺點(diǎn)：培訓(xùn)的普遍性受限制，缺乏溝通與互動(dòng)
用于思想理論、科學(xué)文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理等一般知識(shí)培訓(xùn)
2. 案例研究法----分析、評(píng)價(jià)企業(yè)案例
優(yōu)點(diǎn)：真實(shí)性和實(shí)用性，貼近受訓(xùn)人員工作和生活實(shí)際，有助于受訓(xùn)人員解決類(lèi)似問(wèn)題;個(gè)人獨(dú)立分析解決問(wèn)題，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造思維;強(qiáng)調(diào)集體討論，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
缺點(diǎn)：案例的收集和提煉困難，準(zhǔn)確合理使用也有難度。
3. 情景模擬法-----處于模擬的情景中，分析解決問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：復(fù)制復(fù)雜情景，生動(dòng)直觀，富有感染力，有可操作性，置身其中，進(jìn)行有效訓(xùn)練和調(diào)分析解決問(wèn)題的能力
缺點(diǎn)：需要精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備
4. 行為示范法-----觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)樣例等形式進(jìn)行培訓(xùn)
行為示范培訓(xùn)由四個(gè)流程組成：注意、回應(yīng)、機(jī)械重復(fù)與激勵(lì)。
優(yōu)點(diǎn)：提供生動(dòng)的模擬樣板，收到直觀、具體的指導(dǎo)
缺點(diǎn)：培訓(xùn)應(yīng)用范圍和深度有很大局限性
例題：工作輪換的優(yōu)點(diǎn)有( )
A老員工離開(kāi)后，新員工能頂上，不影響工作
B雙方形成良好關(guān)系，有利于工作的開(kāi)展
C豐富經(jīng)歷，有利于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和短處
D 增加各部門(mén)的合作
E多人培訓(xùn)、成本低、效率高
答案：CD
(二) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法
脫產(chǎn)培訓(xùn)是指離開(kāi)工作和工作現(xiàn)場(chǎng)，由企業(yè)內(nèi)外的專(zhuān)家和培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)內(nèi)各類(lèi)人員進(jìn)行集中教育培訓(xùn)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種。
常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要有演講法、案例研究法、情景模擬法和行為示范法等。
1. 演講法-----培訓(xùn)者用語(yǔ)言和演講方式傳授培訓(xùn)內(nèi)容
優(yōu)點(diǎn)：多人培訓(xùn)、成本低、效率高;易操作，過(guò)程易控制
缺點(diǎn)：培訓(xùn)的普遍性受限制，缺乏溝通與互動(dòng)
用于思想理論、科學(xué)文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理等一般知識(shí)培訓(xùn)
2. 案例研究法----分析、評(píng)價(jià)企業(yè)案例
優(yōu)點(diǎn)：真實(shí)性和實(shí)用性，貼近受訓(xùn)人員工作和生活實(shí)際，有助于受訓(xùn)人員解決類(lèi)似問(wèn)題;個(gè)人獨(dú)立分析解決問(wèn)題，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造思維;強(qiáng)調(diào)集體討論，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
缺點(diǎn)：案例的收集和提煉困難，準(zhǔn)確合理使用也有難度。
3. 情景模擬法-----處于模擬的情景中，分析解決問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：復(fù)制復(fù)雜情景，生動(dòng)直觀，富有感染力，有可操作性，置身其中，進(jìn)行有效訓(xùn)練和調(diào)分析解決問(wèn)題的能力
缺點(diǎn)：需要精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備
4. 行為示范法-----觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)樣例等形式進(jìn)行培訓(xùn)
行為示范培訓(xùn)由四個(gè)流程組成：注意、回應(yīng)、機(jī)械重復(fù)與激勵(lì)。
優(yōu)點(diǎn)：提供生動(dòng)的模擬樣板，收到直觀、具體的指導(dǎo)
缺點(diǎn)：培訓(xùn)應(yīng)用范圍和深度有很大局限性
例題：工作輪換的優(yōu)點(diǎn)有( )
A老員工離開(kāi)后，新員工能頂上，不影響工作
B雙方形成良好關(guān)系，有利于工作的開(kāi)展
C豐富經(jīng)歷，有利于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和短處
D 增加各部門(mén)的合作
E多人培訓(xùn)、成本低、效率高
答案：CD