一、單選題
1、（ ）是最重要的體語(yǔ)溝通方式。（5分）
A 面部表情
B 目光接觸
C 身體運(yùn)動(dòng)
D 身體語(yǔ)言
2、社會(huì)心理學(xué)的形成期是（ ）。（5分）
A 經(jīng)驗(yàn)描述階段
B 學(xué)派時(shí)代
C 實(shí)證分析階段
D 哲學(xué)恩辨階段
3、（ ）是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生 （0.67分） A. B. C. D.（5分）
A 嫉妒
B 焦慮
C 羞恥
D 內(nèi)疚
4、下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了
B 如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏
C 研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
D 間接訪談是指研究者通過對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料
5、霍蘭德（E.P.Houander，1976）認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（ ）等三個(gè)階段。（5分）
A 哲學(xué)恩辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析
B 哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述
C 實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨
D 經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨
6、實(shí)證分析階段的特點(diǎn)是：社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向（ ）（5分）
A 實(shí)驗(yàn)室研究
B 定量研究
C 經(jīng)驗(yàn)研究
D 純理論研究
7、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是（ ）。（5分）
A 有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)
B 有無(wú)媒體的中介
C 有無(wú)態(tài)度的交流
D 有無(wú)情感的交流
8、挫折侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是（ ）的關(guān)系。（5分）
A 很復(fù)雜
B 無(wú)關(guān)
C 負(fù)相關(guān)
D 正相關(guān)
9、關(guān)于社會(huì)交換論，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。（5分）
A 社會(huì)交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論
B 趨剎避害是人類行為的基本原則，
C 人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意度
D 社會(huì)交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)
10、婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的（ ）。（5分）
A 激情性
B 繁衍性
C 社會(huì)性
D 經(jīng)濟(jì)性
二、多選題
1、關(guān)于身份，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 身份是由個(gè)體的社會(huì)地位及處境地位決定的自我認(rèn)同
B 身份是由角色構(gòu)成的
C 社會(huì)地位所決定的身份是地位身份，是相對(duì)穩(wěn)定的，是身份的主體
D 處境地位所決定的身份是處境身份，是易變的
2、詹姆斯的經(jīng)典公式：自尊=成功／抱負(fù)，意思是說(shuō)，自尊取決于（ ）。（5分）
A 自信
B 社會(huì)強(qiáng)化
C 成功
D 獲得的成功對(duì)個(gè)體的意義
3、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是（ ）。（5分）
A 研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面
B 開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究
C 理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來(lái)解釋與預(yù)測(cè)行為
D 從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)
4、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次包括（ ）。（5分）
A 本我
B 鏡我
C 自我
D 超我
5、社會(huì)心理學(xué)理論的價(jià)值體現(xiàn)在（ ）。（5分）
A 提高人認(rèn)識(shí)自身的能力
B 提高人的智力
C 提高人的生活質(zhì)量
D 滿足研究者的興趣
6、美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家G w.奧爾波特（G W.Allport，1954）認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括（ ）的影響。（5分）
A 現(xiàn)實(shí)
B 想象
C 隱合
D 虛擬
7、符號(hào)互動(dòng)論的代表人物有（ ）。（5分）
A 詹姆斯
B 米德
C 華生
D 凱利
8、（ ）對(duì)社會(huì)心理學(xué)的誕生和發(fā)展做出過關(guān)鍵的貢獻(xiàn)，它們是孕育社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科母體。（5分）
A 社會(huì)學(xué)
B 生物學(xué)
C 文化人類學(xué)
D 心理學(xué)
9、教師的角色屬于（ ）。（5分）
A 成就角色
B 規(guī)定性角色
C 表現(xiàn)型角色
D 不自覺角色
10、關(guān)于社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過程
B 社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩方面
C 社會(huì)化伴隨人的一生
D 成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化
1、（ ）是最重要的體語(yǔ)溝通方式。（5分）
A 面部表情
B 目光接觸
C 身體運(yùn)動(dòng)
D 身體語(yǔ)言
2、社會(huì)心理學(xué)的形成期是（ ）。（5分）
A 經(jīng)驗(yàn)描述階段
B 學(xué)派時(shí)代
C 實(shí)證分析階段
D 哲學(xué)恩辨階段
3、（ ）是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生 （0.67分） A. B. C. D.（5分）
A 嫉妒
B 焦慮
C 羞恥
D 內(nèi)疚
4、下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了
B 如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏
C 研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
D 間接訪談是指研究者通過對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料
5、霍蘭德（E.P.Houander，1976）認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（ ）等三個(gè)階段。（5分）
A 哲學(xué)恩辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析
B 哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述
C 實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨
D 經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨
6、實(shí)證分析階段的特點(diǎn)是：社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向（ ）（5分）
A 實(shí)驗(yàn)室研究
B 定量研究
C 經(jīng)驗(yàn)研究
D 純理論研究
7、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是（ ）。（5分）
A 有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)
B 有無(wú)媒體的中介
C 有無(wú)態(tài)度的交流
D 有無(wú)情感的交流
8、挫折侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是（ ）的關(guān)系。（5分）
A 很復(fù)雜
B 無(wú)關(guān)
C 負(fù)相關(guān)
D 正相關(guān)
9、關(guān)于社會(huì)交換論，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。（5分）
A 社會(huì)交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論
B 趨剎避害是人類行為的基本原則，
C 人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意度
D 社會(huì)交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)
10、婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的（ ）。（5分）
A 激情性
B 繁衍性
C 社會(huì)性
D 經(jīng)濟(jì)性
二、多選題
1、關(guān)于身份，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 身份是由個(gè)體的社會(huì)地位及處境地位決定的自我認(rèn)同
B 身份是由角色構(gòu)成的
C 社會(huì)地位所決定的身份是地位身份，是相對(duì)穩(wěn)定的，是身份的主體
D 處境地位所決定的身份是處境身份，是易變的
2、詹姆斯的經(jīng)典公式：自尊=成功／抱負(fù)，意思是說(shuō)，自尊取決于（ ）。（5分）
A 自信
B 社會(huì)強(qiáng)化
C 成功
D 獲得的成功對(duì)個(gè)體的意義
3、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是（ ）。（5分）
A 研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面
B 開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究
C 理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來(lái)解釋與預(yù)測(cè)行為
D 從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)
4、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次包括（ ）。（5分）
A 本我
B 鏡我
C 自我
D 超我
5、社會(huì)心理學(xué)理論的價(jià)值體現(xiàn)在（ ）。（5分）
A 提高人認(rèn)識(shí)自身的能力
B 提高人的智力
C 提高人的生活質(zhì)量
D 滿足研究者的興趣
6、美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家G w.奧爾波特（G W.Allport，1954）認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括（ ）的影響。（5分）
A 現(xiàn)實(shí)
B 想象
C 隱合
D 虛擬
7、符號(hào)互動(dòng)論的代表人物有（ ）。（5分）
A 詹姆斯
B 米德
C 華生
D 凱利
8、（ ）對(duì)社會(huì)心理學(xué)的誕生和發(fā)展做出過關(guān)鍵的貢獻(xiàn)，它們是孕育社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科母體。（5分）
A 社會(huì)學(xué)
B 生物學(xué)
C 文化人類學(xué)
D 心理學(xué)
9、教師的角色屬于（ ）。（5分）
A 成就角色
B 規(guī)定性角色
C 表現(xiàn)型角色
D 不自覺角色
10、關(guān)于社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。（5分）
A 社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過程
B 社會(huì)化涉及社會(huì)及個(gè)體兩方面
C 社會(huì)化伴隨人的一生
D 成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化