考試日期：
2010.02.27
圖表作文
圖表種類
表格
圖表instruction
The table shows the population in UK in 1885, 2005 and the projected number in 2015 in terms of 6 age groups.
圖表要素回憶
the population of UK, 豎行six age groups,還有一個(gè)total，1985 2005 2015三欄;
0~14下降在下降，15~24下降,上升,25~44先上升再下降， 45~54 55~69,70+都是升了再升，45～54的最多升幅度，總的趨勢(shì)是keep growing.
議論文
話題類別
科技類
考題文字：
Technological progress in the past century has its negative effect, despite its remarkable contribution. To what extent do you agree or disagree?
本次寫(xiě)作考試點(diǎn)評(píng)：
小作文為表格，但是需要采用數(shù)據(jù)自比為主，輔以他比的方法來(lái)寫(xiě)。
大作文為科技類考題，需要從科技帶來(lái)的積極和消極影響兩方面來(lái)寫(xiě)。由于題目給出的科技概念過(guò)于寬泛，在寫(xiě)作時(shí)可以進(jìn)行細(xì)化。
總體來(lái)說(shuō)本次寫(xiě)作考試比較簡(jiǎn)單。
2010.02.27
圖表作文
圖表種類
表格
圖表instruction
The table shows the population in UK in 1885, 2005 and the projected number in 2015 in terms of 6 age groups.
圖表要素回憶
the population of UK, 豎行six age groups,還有一個(gè)total，1985 2005 2015三欄;
0~14下降在下降，15~24下降,上升,25~44先上升再下降， 45~54 55~69,70+都是升了再升，45～54的最多升幅度，總的趨勢(shì)是keep growing.
議論文
話題類別
科技類
考題文字：
Technological progress in the past century has its negative effect, despite its remarkable contribution. To what extent do you agree or disagree?
本次寫(xiě)作考試點(diǎn)評(píng)：
小作文為表格，但是需要采用數(shù)據(jù)自比為主，輔以他比的方法來(lái)寫(xiě)。
大作文為科技類考題，需要從科技帶來(lái)的積極和消極影響兩方面來(lái)寫(xiě)。由于題目給出的科技概念過(guò)于寬泛，在寫(xiě)作時(shí)可以進(jìn)行細(xì)化。
總體來(lái)說(shuō)本次寫(xiě)作考試比較簡(jiǎn)單。